Мероприятие в подготовительной группе "Клепа веселит ребят!"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Мероприятие в подготовительной группе "Клёпа веселит ребят"

Ход мероприятия​

Звучит весёлая музыка, в зал забегает клоун Клёпа и смеётся, обращает внимание на детей. 

Клёпа: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки.

 Приветствую всех! Всё тут готово для потех! 

Танцуйте, пойте, веселитесь и пусть царит повсюду смех. 

Сегодня вы пришли на праздник Смеха. 

Ведь не зря в народе говорят: «Первое апреля — никому не верю!» 

Потому что: 1 апреля — это юмор, 1 апреля — это шутка, 1 апреля — это смех и улыбки на ваших лицах!

 Ой, ребята, а кто это там стучит? Кто на праздник к нам спешит? Угадайте, кто я такой! Правильно, я клоун. А зовут меня Клёпа! Запомнили? А ну-ка, повторите все хором. Молодцы! А вас как зовут? Дети отвечают все вместе хором. Ой, кто-то забыл своё имя. Давайте-ка ещё разок все вместе — три-четыре… Вот это другое дело! Вот и познакомились.

 А вы знаете, почему я к вам пришёл? Конечно! Сегодня день смеха, это, так сказать, мой профессиональный праздник. Ведь моя профессия — это веселить всех вокруг. 

А вы, ребята, любите смех, веселье, шутки? А играть вы любите? Сейчас узнаем! 

Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко — Я! 

Кто любит игры? 

Кто любит мультики? 

Жевательные резинки?

 Стирательные резинки?

 А корзинки? 

А кто любит пирожное?

 А мороженое? 

А шоколад? 

А мармелад? 

А кто любит клад? 

А подзатыльники? 

Кто любит загорать? 

Кто любит орать? 

Купаться в грязной луже?

 Кто не моет уши? 

А кто любит петь и танцевать? 

А играть? 

Ну что ж, тогда поиграем, детвора. 

Игра «Фантазёры» 

Цель игры: формировать творческое воображение. 

Игроки шагают в колонне по одному за клоуном, он громко называет любой предмет, животное, растение (лодка, волк, стул и т. д.). Дети останавливаются и позой, мимикой, жестами пытаются изобразить то, что назвал Клёпа. 

Отмечается самый интересный образ. Какие молодцы! Какая интересная и веселая игра.

 Давайте мы ещё с вами поиграем. 

А что это у девочек на голове? Какие-то интересные, яркие бантики. Сейчас я объявляю конкурс: 

Кто быстрее завяжет бантики кукле. 

Конкурс «Веселый бантик» 

Две куклы, два мальчика, мальчики завязывают бантики куклам. 

Какие вы молодцы. А я знаю, что вы любите танцевать. Правда, ребята? Тогда выходите. 

Танец «Барбарики» 

Ребята, а вы любите эстафеты? Я тут для вас приготовил интересные задания. 

Эстафета «Незнайка на воздушном шаре» 

Участник в одну руку берёт ведро, в котором мячи, кегли, кубики и так далее. В другую — шарик. И бежит с ними к линии финиша, где находится обруч. Игрок выкладывает в обруч один предмет из ведра. Вернувшись к команде, он передаёт ведро и шар следующему участнику. Тот проделывает то же. 

Какие ловкие, веселые ребята! Садитесь, пожалуйста. 

Обращается к воспитателю: Я вот на вас смотрю и думаю, вы ли или не вы ли? Воспитатель: Что вылили? Я ничего не выливала. 

Клёпа: Да не вылил, я говорю: «Вы ли, не вы ли?» 

Воспитатель: Ах, выли! Кто выли? 

Клёпа: Да нет же, я говорю — вы ли, не вы ли? 

Воспитатель: Я не выла.

 Клёпа: Ну и они не выли.

 Воспитатель: Да не понять тебя… Чего ты хочешь? Наверное, только ты один знаешь, что хочешь сказать. 

Клёпа: Нет, не я один. А мы все.

 Воспитатель: Кто это мы? 

Клёпа: Вы, мы, ты, я. Показывает жестом. 

Воспитатель: Ах, вымытые! А кто же немытые? 

Клёпа: Про кого вы говорите? Не про меня ли? 

Воспитатель: Что променяли? 

Клёпа: Я говорю, не про меня ли? 

Воспитатель: Ах, не променяли? А что не променяли?

 Клёпа: Я же вам говорю, не про меня ли? 

Воспитатель: Нет, нам никак не разобраться… Давай лучше с ребятами поиграем. Ребята, поиграть хотите? Сейчас я проверю, какие вы внимательные. 

Игра «Тут что-то не так» 

Цель: развитие произвольного внимания, критичности мышления. 

Детям читается текст, их задача найти в нём «нелепицы». 

Иду я вчера по дороге, солнышко светит, темно, листочки синие под ногами шуршат. И вдруг из-за угла как выскочит собака, как зарычит на меня: «Ку-ка-ре-ку» и рога уже наставила. Я испугался и убежал. Иду я по лесу. Кругом машины ездят, светофоры мигают. Вдруг вижу гриб! На веточке растет. Среди листочков зеленых спрятался. Я подпрыгнул и сорвал его. Пришёл я на речку. Смотрю, сидит на берегу рыба, ногу на ногу закинула и сосиску жует. Я подошел, а она прыг в воду и уплыла. 

Молодцы! А давайте, ребята, танцевать, я объявляю дискотеку. 

Дети повторяют за Клёпой движения. Спасибо вам, ребята, за праздник. Вы такие веселые, сообразительные, внимательные. Мне очень у вас понравилось. 

Клёпа выходит из зала и возвращается с шарами в руках, дарит детям по одному шарику. Через год я обязательно к вам приду на праздник смеха и веселья! 

Под весёлую музыку Клёпа прощается с ребятами.