Консультация «Самообразование педагога»
консультация

Самообразование педагога

        Самообразование – это самостоятельное приобретение знаний из различных источников с учетом интересов и склонностей конкретного человека. Самообразование помогает адаптироваться в меняющейся среде.

        Темы для самообразования необходимо подбирать с учетом индивидуального опыта и профессионального мастерства педагога. Если представить деятельность педагога в области самообразования перечнем глаголов, то получится: читать, изучать, апробировать, анализировать, наблюдать и писать.

        Что для этого необходимо:

- изучать и внедрять новые педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения;

- посещать мероприятия коллег и участвовать в обмене опытом;

- периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности.

        Исходя из поставленной перед собой проблемы, каждый педагог составляет личный план самообразования для профессионального роста, который включает:

- название темы;

- цель и задачи;

- предполагаемый результат;

- этапы работы и сроки их выполнения;

- содержание работы по каждому этапу с указанием конкретных действий и мероприятий;

- способ демонстрации результатов проделанной работы.

Любая деятельность не имеет смысла, если в ее результате не создается определенный продукт или нет конкретных достижений. Поэтому в личном плане самообразования педагога обязательно должен быть список результатов, которые необходимо достигнуть за определенный срок.

Результаты самообразования:

- разработанные/изданные статьи, методические пособия, программы, сценарии, исследования;

- создание новых форм, методов и приёмов обучения;

- выступления и доклады;

- разработка наглядных, диагностических и дидактических материалов, тестов;

- составление методических рекомендаций по использованию опыта;

- демонстрация своих находок в ходе открытых показов;

- проведение тренингов, семинаров, конференций, мастер-классов, обобщение АПО по исследуемой проблеме.

По окончании работы над темой важно написать отчет с анализом, выводами и рекомендациями для других педагогов. В отчете отражаются все пункты плана работы по самообразованию.

Чем больше информации, методов и инструментов использует педагог в своей работе, тем больше эффект от нее. Но какими бы современными инструментами для достижения поставленных целей не владел профессионал, самое главное – это желание работать над собой и способность творить, учиться, экспериментировать и делиться своими знаниями и опытом, приобретенными в процессе самообразования.