паспорт группы "Звёздочка"
материал (старшая группа)

Помещения

Содержание

Цели

Приемная группа

1. Информационный стенд для родителей.

2. Советы специалистов (консультации).

3. Советы воспитателей (консультации).

4. Полочка для обуви.

5. Индивидуальные шкафчики для раздевания.

1. Обучение детей навыкам

самообслуживания.

2.Осуществление педагогического

просвещения родителей,

консультативной помощи семьи.

Групповая

комната

1. 5 детских столов и 25 детских стульев, маркированные в соответствии с

ростом детей;

2. Шкафы – 3 шт.

3. Полки для игрушек – 5 шт.

4. Навесные полки – 2 шт.

5. Диван детский – 1 шт.

6. Набор медицинской мебели (стол, табурет, полка, кровать) – 1 шт.

7. Детская кухня – 1 шт.

8. Кроватка для кукол – 3 шт.

9. Стеллаж – 1 шт.

10. Стол для взрослых – 1 шт.

11. Передвижные полки с колесами, ящиками – 1 шт.

12. Мольберт – 1 шт.

13. Термометр – 1 шт.

14. Бактерицидная лампа – 1 шт.

15. Стул для взрослых – 1 шт.

16. Маркированные детские кроватки 2хярусные – 6 шт.

17.Список детей на кроватки

18. Кармашки для расчесок – 1 шт

1. Обеспечение комфортного

проживания детьми периода

дошкольного детства.

2. Осуществление качественной

подготовки воспитателя к рабочему дню.

3. Обеспечение детям полноценного сна

и отдыха.

Комната для умывания и закаливания. Умывальная комната

1. Сушилка для рук-1
2. Детские раковины-        2
3. Детские унитазы         -4

1. Приобщение детей к здоровому образу

жизни.

2. Обучения навыкам самообслуживания,

умение содержать свое тело в чистоте и

порядке.

3. Развитие культурно-гигиенических

навыков.

4. Формирование навыков опрятности.

Технические средства

1. Ноутбук – 1 шт.

2. Принтер – 1 шт.

3. Муз. центр – 1 шт.

4. Увлажнитель для воздуха – 1 шт.

5. Портативная колонка JBL – 1 шт.

Оборудование

Дидактическое обеспечение

Физкультурно-оздоровительный центр:

1.Уголок физкультуры

(атрибуты к

подвижным и

спортивным играм,

спортинвентарь):

Цель: Формирование

основ двигательной

культуры

Спортивные атрибуты:

1. мячи пластмассовые (разного размера).

2. Скакалки – 2шт.

3. Мячи – 5 шт.

4. Кегли – 8 шт.

5. Кольцеброс – 1 шт.

6. Круг – 3 шт.

Спортивные атрибуты для самомассажа:

- Массажная дорожка – 10шт.

1. Комплексы утренней гимнастики.

2. Картотека подвижных игр.

3. Книги про спорт.

2. Уголок здоровья

Цель: Формирование

основ ЗОЖ

1. Картотека «Дыхательная гимнастика»

2. Картотека «Подвижные игры»

3. Картотека «Пальчиковая гимнастика»

4. Картотека «Артикуляционная гимнастика»

1. Методические разработки, конспекты

занятий.

Центр Художественно-эстетического развития:

Центр продуктивной

деятельности

(рисование, лепка,

аппликация,

конструктивная

деятельность.

Цель: Приобщение к

миру искусства,

формирование

представления об

эстетических признаках

объектов окружающего

мира: основные цвета,

выразительность и

свойство форм, величин

поверхности, Развивать

представление детей о

различных цветах и их

оттенков.

1. Материал для рисования: альбомы, гуашевые краски, простые и

цветные карандаши, мелки, пастель, баночки для воды;

2. Материал для лепки: пластилин, стеки, индивидуальные клеёнки;

3. Материал для ручного труда: клей ПВА, кисти для клея, ёмкость

под клей, салфетки, цветная бумага и картон, белый картон,

гофрированная бумага;

1. Изобразительная деятельность.

Художественный труд. Средняя

группа. Комплексные занятия.

2. Организация творческой

деятельности детей 3-7 лет.

Конспекты занятий,

информационно-методические

материалы.

3. Художественно-творческая

деятельность. Аппликация из

ткани. Тематические, сюжетные,

игровые занятия для детей 4-7

лет.

4. Занятия по изо деятельности в

д/с Т.С.Комарова

5. Развитие творческого

мышления. Работаем по сказке.

6. Конструирование З.В.Лиштван.

7. Сенсомоторное развитие

дошкольников на занятиях по

изобразительному искусству.

8. Игрушки из бумаги.

9. Вырезаем и складываем.

10. Занятия по изобразительной

деятельности в д/с. Программы,

конспекты

Музыкальный центр

Цель: Организация

активного

экспериментирования со

звуками, с целью

накопления

первоначального

музыкального опыта.

1 Игрушечные музыкальные инструменты (бубен, барабан,

маракасы, металлофон, ложки, пианино и др.)

2 Картотеки музыкальных дидактических игр, музыкальных

игровых упражнений, хоровых игр

3 Аудиозаписи классической, народной музыки, детских песенок

4 Портреты композиторов

Центр сюжетно ролевых игр.

Цель: Приобщение

детей к социализации в

обществе.

1 Атрибуты к сюжетно-ролевым играм, театрализованным играм,

картотеки подвижных игр

2 Атрибуты для ряжанья

3 Оборудование для сюжетно-ролевых игр «Дом», «Салон красоты», «Больница», «Магазин».

4 атрибуты для сюжетно-ролевых игр (шапочки, фартуки, наборы

медицинских, парикмахерских принадлежностей и др.);

5 куклы крупные (35-40 см), средние (25-35 см); куклы девочки и мальчики;

6 фигурки средней величины: дикие и домашние животные;

7 наборы кухонной и чайной посуды;

8 набор овощей и фруктов;

9 машины крупные и средние; грузовые и легковые;

10 телефон, руль, весы, сумки, ведёрки, утюг, молоток, часы и др.

11 настольные игры.

1. Развитие социальных навыков

детей: познавательно-игровые

занятия.

2. Мы живем в России.

3. Формирование культуры

безопасного поведения у детей 3-

7 лет. Азбука безопасности,

конспекты занятий, игры.

4. Воспитываем ребенка без

окриков и упреков.

5. Сценарии занятий по культурно нравственному воспитанию.

6. Любимые детские игры

7. Развивающие игры.

Центр нравственно патриотического

воспитания.

Цель: Формировать

представление о родном

крае, стране.

1 семья, детский сад, родная страна и город

2 Иллюстрации, макеты

3 Государственная символика (гербы, гимны)

4 Мини музеи и пр.

5 Портреты президентов.

8. Большая книга игр для детей от

3-7 лет.

9. Знакомство дошкольников с

городом Якутском.

Центр безопасности.

Цель: Сформировать

основы безопасности

собственной

жизнедеятельности.

1 Дидактические настольные игры по ОБЖ

2 Настольные игры по ОБЖ

3 Подборка иллюстраций с ситуациями по ОБЖ

4 Полотно с изображением дорог, пешеходных переходов

5 Светофор

6 Жезл

Методические разработки, конспекты занятий.

Центр труда.

Цель: Приобщение к

труду воспитывает

желание помочь

взрослым.

1 Фартуки, шапочки для дежурства

2 Тазики, тряпочки для ручного труда

Методические разработки, конспекты занятий.

Центр познавательного и речевого развития:

Центр природы.

Цель: Обогащать

представления детей о

растениях, животных,

человеке;

способствовать

установлений первых

естественных

взаимоотношений детей

с окружающим миром

природы.

1 Экология:

2 изображение явлений природы (солнце, пасмурно, ветер, дождь,

снег и др.) со стрелкой

3 муляжи фруктов, овощей

4 природный материал (шишки, ракушки, желуди, камешки)

5 сыпучие продукты

6 лупы

7 палочки для рыхления

8 лейки, опрыскиватели

9 поделки из природного материала.

1. Ознакомление с природой в детском саду. Срелняя группа О,А. Соломенникова, М.Мозаика – Синтез 2015 2. «Юный эколог» С.Н. Николаева

Центр математики.

Цель: Формировать мыслительные операции -анализ, сравнение, обобщение, развивать внимание, память, речь, логическое мышление

Материал по ФЭМП:

1 набор геометрических фигур для группировки по цвету, форме,

величине (7 форм разных цветов и размеров);

2 набор объёмных геометрических тел (разного цвета и величины);

3 доски-вкладыши (с основными формами, составными из 4-5

частей);

4 набор плоскостных геометрических фигур для составления

мозаика (разных форм и цвета, мелкая) с графическими образцами;

5 настольно -печатные игры

6 набор карточек с изображением количества (от 1 до 5) и цифр;

Материал по познавательному развитию:

7 наборы картинок для группировки и обобщения (до 5 в каждой

группе;

8 наборы предметных картинок типа «лото» из 3-5 (той же тематики,

в том числе с сопоставлением реалистических и условно схематических изображений);

9 наборы предметных картинок для группировки по разным

признакам (2 - 3) последовательно или одновременно (назначение,

цвет, величина);

10 серии из 4 картинок «Времена года» (природная и сезонная

деятельность людей);

11 предметные и сюжетные картинки (с различной тематикой)

крупного и мелкого формата;

12 разрезные (складные) кубики с сюжетными картинками (3- 5

частей);

13 разрезные сюжетные картинки (4-6 частей)

1. Комплект тематических карт. Осень

сезонные прогулочные карты на каждый день с

описанием организации образовательной

деятельности детей.

2. Организация деятельности детей на

прогулке. Средняя группа

3. Правила дорожного движения для детей 3-

7 лет. Занятия, целевые прогулки, утренники,

экскурсии.

4. Развивающие игры для детей 2-7 лет.

5. Познание мира животных. Занятия с

детьми 3-7 лет.

6. Модели комплексно-интегрированных

занятий с детьми 1,5-7 лет.

7. Комплексные занимательные занятия в

средней и старшей группах для детей 4-5 лет.

8. Удивительные истории о животных.

Инсценировки, миниатюры, постановки для детей

4-6 лет.

9. От осени до лета. Детям о природе и

временах года в стихах, загадках, пословицах,

рассказах о православных праздниках и обычаях.

10. Математика в деском саду Л.С.Метлина.

11. Интеллектуальные игры для детей 3-7 лет.

12. Учимся считать.

13. Энциклопедия развивающих игр.

14. ФЭМП у детей дошкольного возраста.

15. Математика для дошкольников 4-5 лет.

Сценарии занятий по развитию математических

Центр литературы.

Цель: Развивать детский

интеллект, активизировать познавательные способности детей. Открыть ребенку мир

словесного искусства, воспитывать интерес и любовь к книге, умение слушать и понимать, эмоционально откликаться на

воображаемые события.

1. Тематическая подборка детской художественной литературы;

2. Портреты писателей и поэтов;

3. Дидактические игры.

Центр науки

Цель: Развитие

представлений о

физических качествах

предметов и явлений.

Развитие тактильной

чувствительности

пальцев рук.

1. Природный материал;

2. Календарь погоды;

3. Дидактические игры по экологии;

4. Наглядно-дидактический материал;

5. Лупы;

6. Баночки;

7. Энциклопедии;

8. Карандаши;

9. Микроскоп;

10. Глобус

Центр строительства

Цель: развивать

конструктивные

способности детей

младшего дошкольного

возраста на занятиях по

конструированию и в

совместной игровой

деятельности; развитие

моторики.

Материалы для конструирования

1 строительные наборы с деталями разных форм и размеров;

2 конструкторы разной величины, формы и размера,

3 коробки большие и маленькие; ящички;

4 бросовый материал: чурбачки, цилиндры, кубики, брусочки

5 рисунки, схемы для строительства и конструирования

6 машины разной величины (игрушки для обыгрывания крупных

сооружений)

7 трехгранные призмы

Центр

отдыха (уединения)

Цель: Создать условия

для отдыха, уединения

детей, релаксации и

самостоятельных игр в

течение дня,

необходимых для

выражения

переживаемых детьми

стрессовых ситуаций.

1. Мягкие модули;

2. Пирамидки;

3. Мозаика;

4. Сенсорная доска;

5. Шнуровка;

6. Домино;

7. Предметные сюжетные картинки;

№

Название

Автор

Год

Кол-во

1

Программа «От рождения до школы» (ФГОС)

Н.Е. Веракса,

Т.С. Комаровой,

М.А. Васильевой

Мозаика-Синтез

М: 2016

1

2

Конструирование из строительного материала

Л.В. Куцакова

Мозаика-синтез

М: 2016

1

3

Примерное комплексно-тематическое планирование к программе “От рождения до школы”

Н.Е. Веракса,

Т.С. Комаровой,

М.А. Васильевой

Мозаика-Синтез

М: 2016

1

4

Развитие речи в детском саду

В.В. Гербова

Мозаика-Синтез

М: 2016

1

5

Формирование элементарных математических представлений

И.А. Помораева

В.А. Позина

Мозаика-Синтез

М: 2016

1

6

Ознакомление с миром природы в детском саду

О.А. Соломенникова

Мозаика-Синтез

М: 2016

1

7.

Комплексная оценка результатов освоения программы «От рождения до школы»

Ю.А. Афонькина

Волгоград 2012

1

8.

Комплексно-тематическое планирование по программе «От рождения до школы»

Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой

Волгоград 2012

1

9.

Развиваем графические навыки малыша

1

10.

Прописи с упражнениями

1

11.

Художественный труд в детском саду

И.А. Лыкова

Издательский дом «Цветной мир» М: 2010

1

12.

Комплексные занятия по программе «От рождения до школы»

Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой

Волгоград 2016

1

13.

Основы народного и декоративно-прикладного искусства «Дымковская игрушка»

Г. Величкина, Т. Шпикалова

Мозаика-синтез М: 2016

1

14.

Методическое пособие «Наш дом» Мебель.

Светлана Вохринцева

Екатеринбург 2003

1

15.

Грамматика в картинках множественное число

А. Бывшева

Мозаика синтез М: 2015

1

16.

Грамматика в картинках словообразование

А. Бывшева

Мозаика-синтез М: 2015

1

17.

Наглядно-дидактическое пособие. Зима

А. Дорофеева

Мозаика-синтез М: 2003

1

18.

Наглядно-дидактическое пособие. Осень

А. Дорофеева

Мозаика-синтез М: 2003

1

19.

Книга для чтения

В.В. Гербова, Н.П. Ильчук

Москва Оникс 2011

1

20.

Стихи к осенним детским праздникам

Т.Б. Ладыгина

М: Сфера образования 2015

1

21

Сказки детям о зверятах

С. Кузьмин

Мн: Книжный дом 2012

1

22

Анекдоты с героями мультиков

А.Алир

Самовар М: 2009

1

23

Лучшие произведения для детей

Р.Е. Данкова

Москва Оникс 2011

1

24

Хрестоматия для средней группы

М.В. Юдаева

Самовар 2015

1

25

Дидактический материал Мир вокруг нас

Д. Куликовский

М: 2011

1

26

В стране сказок

С.В. Рахманова

Москва Росмэн 2010

1

27

Русские народные считалочки

А.А. Шахова

Росмэн-пресс М: 2013

1

28

Экология Мир вокруг тебя

В. Бологова

Москва Махаон 2005

1

29

Животный мир России

В. Степанов

Фолиант Пресс 2003

1

30

Лучшие сказки о зиме

В. Гетцель

Проф-пресс Ростов на Дону 2011

1

31

Большая книга стихов

Э.И. Иванова И.П. Токмакова

Планета Детства М: 2000

1

Направление развития ребенка  

Наименование

2021

2022

2023

2024

2025

Познавательное развитие

Дополнить частично наглядно-дидактические пособия: серия «Мир в картинках» (предметный мир; мир природы)

+

+

+

+

+

Речевое развитие

Дополнить частично наглядно-дидактические пособия

   _

_

+

+

+

Социальное коммуникативное развитие

Дополнить

_

+

+

+

+

Художественно – эстетическое развитие

Наглядно-дидактические пособия:

+

+

+

+

+

Физическое

развитие

Дополнить инвентарь по общеразвивающим упражнениям и  подвижным играм.

_

_

+

+

+