«Тематическая проверка в ДОУ – одна из функций методической работы старшего воспитателя»
статья

 «Тематическая проверка в ДОУ – одна из функций методической работы старшего воспитателя»

Я вам рассказу об организации и проведению тематической проверки на примере темы «Создание условий для развития творческих способностей воспитанников в соответствии с возрастными возможностями в театрализованной деятельности»  в рамках подготовки к тематическому педсовету «Развитие творческих способностей у воспитанников  посредством театрализованной  деятельности

в соответствии  с  ФГОС ДО и ФОП ДО». Она была проведена с 25 октября по 25 ноября 2024 года.

Данный контроль подробно изложен в следующей методической литературе: О.А. Скоролупова «Тематический контроль в ДОУ» и Н.С. Голицина «Организация и проведение тематического контроля в ДОУ».

Чтобы сформулировать цель ТП, авторы раскрыли два понятия: что является  Предметом  ТП–  это наличия системы образовательной деятельности и воспитательных мероприятий, направленных на  реализацию образовательной программы ДОУ, а также что является Содержанием ТП – это изучение состояния воспитательно-образовательной работы с детьми по данной проблеме, выявление уровня профессиональной компетентности по данной проблеме. Исходя из данных формулировок я прописала ЦЕЛЬ проверки: провести системный анализ образовательной деятельности и воспитательной работы по реализации содержания ОО «Речевое развитие» , раздел «Интерес к художественной литературе» и ОО «Художественно-эстетическое  развитие», раздел «Театрализованная деятельность» согласно ФОП ДО.

В любой тематической проверке решаются 4 задачи:

          1. Анализ уровня профессиональной  компетентности педагогов по данной проблеме;

     2. Анализ  планирования  согласно УМК по данной проблеме;

 3.  Анализ  условий (рппс)

 для системной и полноценной работы по данной проблеме.

        4. Анализ  уровня  сформированности

навыков и умений у детей по данной проблеме;

Документация тематической проверки (ТП):

• Годовой план - в августе ТП прописывается на учебный год.
• Приказ об организации и проведении тематической проверки с приложением «План-график ТП», когда подходит время согласно ГП
• Приказ о проведении смотра – конкурса среди групп ДОУ с приложением положения о конкурсе
• Карты, листы контроля по каждому вопросу проверки, протокол заседания экспертной группы по смотру-конкурсу
• Приказ об итогах смотра-конкурса среди групп ДОУ
• Приказ об итогах ТП с приложением тематической справки

Ознакомление с результатами проверки и работой над ошибками на тематическом педсовете

В «Плане - графике ТП» прописываются вопросы проверки, они соответствуют задачам – слайд № 3, по каждому вопросу – методы проверки: изучение планов педагогов  и индивидуальные беседы, Занятие по развитию речи с элементами театрализации и индив/беседы, тематические конкурсы чтецов, самостоятельная игровая деятельность и совместная игровая деятельность, смотр - конкурс «Лучший центр театрализации и музицирования среди групп ДОУ»

Анализ планирования

План сначала всегда просматриваю целиком, выявляю положительное  и отрицательное. Потом уже конкретно по теме проверки: соответствие методической литературе, грамотное изложение темы игры, вида театра, цели. Всегда провожу индивидуальные беседы с выдачей листов с анализом планирования.

Заполняются карты анализа и оценки просмотренной организованной образовательной деятельности  - занятия по развитию речи с элементами театрализации и индив/беседы. В карте имеются основные характеристики мероприятия – первый столбик, результаты наблюдения – второй столбик, предложения по увиденному и подписи педагогов. После просмотра осенних праздников с театральными постановками, а также самостоятельной игровой деятельности у старших дошкольников  и совместной игровой деятельности у младших дошкольников анализ проходит во время индивидуальных бесед: сначала самоанализ воспитателями, а потом оценка старшим воспитателем. Важно проговорить все моменты, тогда будет осмысление руководства деятельностью детей.

Я тоже предложила творческое мероприятие для выявления творческих способностей воспитанников  - это тематические конкурсы чтецов в группах. Чтец- это актер. В средней группе – тема «Осень золотая», в старших группах «Профессии» и «Моя семья», в подготовительной «Мое любимое стихотворение». Карты оценки здесь не было, анализ данного мероприятия был сделан в тематической справке.

Смотр - конкурс «Лучший центр театрализации и музицирования среди групп ДОУ»: Приказ о проведении смотра – конкурса среди групп ДОУ с приложением положения о конкурсе,  критерии оценки, протокол заседания экспертной группы по смотру-конкурсу, приказ об итогах смотра - конкурса среди групп ДОУ.

На тематическом педсовете проходит  процедура награждения – вручение грамот и оформляется выставка самых интересных пособий, театров, ширм. Фотоотчет.

Также на педсовете одним из вопросов повестки является ознакомление с результатами тематической проверки, делается презентация с фотоотчетом по каждому вопросу ТП и работа над ошибками выносится решением педсовета.

Информация в справке  располагается по блокам:

Первый блок - общая информация:

Цель, задачи, вопросы проверки, время проведения, методы проверки

2. Второй блок – практическая и аналитическая информация:

Выводы по каждому вопросу проверки

 – положительные и отрицательные моменты типичные для большинства

- индивидуальные группы и воспитатели с темами,  с кратким содержанием, которое позволяет сделать оценку мероприятию

3. Третий блок - теоретический:

- Общие выводы тематической проверки

- Работа после проверки.

Список литературы:

1. К.Ю. Белая «Методическая деятельность в ДОО», М., ТЦ «Сфера», 2016 г.
2. Н.С. Голицына «Организация и проведение тематического контроля в ДОУ», М., Изд-во «Скрипторий 2003», 2004 г.
3. О.А. Скоролупова «Тематический контроль в ДОУ», М., Изд-во «Скрипторий 2003», 2008 г.