Современная цифровая образовательная среда в дошкольной образовательной организации
статья

Современная цифровая образовательная среда в дошкольной образовательной организации

Важность внедрения цифровых технологий в дошкольное образование отражена в нормативных актах Российской Федерации. Разработана государственная программа Российской Федерации «Развитие образования», которая включает в себя приоритетный проект «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации». Ключевой задачей программы является повышение качества и доступности образования посредством организации современного цифрового образовательного пространства.

        Родители часто желают ограничить своих детей от возможности использования цифровых технологий, аргументируя тем, что это негативно влияет на здоровье, нервную деятельность и умственную активность ребенка, но в современном мире это сделать очень трудно и практически невозможно.

        Поэтому важно предложить родителям и педагогам использование цифровых технологий для развития познавательной активности детей дошкольного возраста. И тогда дети станут использовать свои электронные устройства, не только для развлекательных игр и приложений, но и для самостоятельного изучения окружающего их мира, предметов и явлений.

        В работе с дошкольниками можно использовать цифровые технологии в различных областях знаний.

        Дошкольников можно научить самостоятельно пользоваться не только бумажными энциклопедиями, но и находить нужную информацию в электронных кладовых знаниях (Детская энциклопедия «Хочу всё знать» http://ya-uznayu.ru, Детская энциклопедия «Потому. ру» https://potomy.ru/, Электронная детская энциклопедия «Познайкино» http://poznaiko.ru/), а также проводить познавательные виртуальные экскурсии.

        Применение современных цифровых технологий возможно и в создании продуктов художественной направленности - в графических редакторах дошкольники могут научиться создавать рисунки и плакаты. Педагог в изобразительной деятельности с помощью компьютерных программ «Corell draw», «Paint», «Twisted Brush» может раскрыть перед детьми возможности работы с готовыми модулями в процессе освоения цветовой палитры, формы, художественных образов и т.д.

        Элементы «технологии объемных изображений» педагоги ДОУ могут использовать в речевом и художественно – эстетическом развитии детей.

        Так использование 3D раскрасок на тему «Профессии» в образовательном процессе способствует творческому и познавательному развитию детей. Выглядят они как обыкновенные раскраски, но благодаря приложению для мобильного устройства DEVAR KIDS, Live Coloring раскраски оживают, и дети знакомятся с различными профессиями.

        Использование 3D сказок позволяет значительно повысить уровень развития связной речи детей дошкольного возраста. После прослушивания сказки, ребенку предлагается пересказать один из эпизодов, опираясь на изображение. Изображение оживает только в том случае, если пересказ или рассказ будет полным и последовательным.

        Технологию 2D анимирования можно реализовать совместно с музыкальным руководителем ДОУ. Его суть заключается в том, чтобы помочь детям выразить свои мысли, свои представления о характере музыки, которые возникли у них при ее прослушивании. Персонажи или предметы, нарисованные ребенком после прослушивания музыкального произведения, отвязывались от основного фона. Например, есть такая 3 D программа СМУЗИ. А с помощью относительно простой компьютерной программы по созданию двумерных мультфильмов можно создать собственные небольшие анимационные ролики, после прослушивания музыкальных произведений. 

        Цифровую образовательную среду в дошкольной образовательной организации можно организовать в форме сетевого взаимодействия педагогов. Все технологические средства информационных и коммуникационных технологий размещаются в разных группах детского сада, они же в основном в детских садах появляются в одном комплекте. При этом каждая группа на уровне образовательной организации становится ресурсным центром для других групп воспитанников.

        Например, в первой группе ДОУ можно разместить - модульную цифровую лабораторию для дошкольников «Наураша в стране Наурандии». Особенностью программы является развитие познавательно исследовательской активности дошкольников посредством опытов в цифровой лаборатории «Наураша в стране Наурандии». Оборудование - нетбуки с программой сетевого подключения; цифровой микроскоп; интерактивная мобильная лаборатория по изучению погоды и природы и т.д. 

        Во второй группе ДОУ можно разместить мультстудию. Например, киностудия Windows Live — это программа для Windows которая создает, редактирует мультимедию: видео, аудио и изображения. С помощью этой программы можно создавать мультфильмы.

        В третьей группе ДОУ создать центр проекций. Мобильный интерактивный «Умный пол» предназначен для проведения групповых занятий в игровой форме в детском саду и в начальной школе. Образовательные активности, завязанные на использование интерактивного пола, позволяют включить в групповую игру – наравне со здоровыми сверстниками – и детей с ОВЗ. Интерактивный пол разработан в сотрудничестве с профессиональными практикующими педагогами и методистами, полностью отвечает требованиям к организации непрерывного учебного процесса, соответствует ФГОС, способствует развитию навыков группового взаимодействия, изучению и закреплению тематического материала, предоставляет возможность получения знаний в игровой форме.

        В четвертой группе ДОУ организовать центр познания и движения. Оборудование: интерактивная доска Smart Board 480 SB, проектор Epson EB -X05 для установки на потолок, интерактивный комплекс «Играй и развивайся» с kinect.

        В пятой группе ДОУ размещаются – наборы LEGO робототехники, наборы легоконструкторов и компьютеры с установленной программой LEGO Digital Designer - это технология Легодизайнерства. Это качественное программное обеспечение, которое нацелено на развитие пространственного мышления у детей. Модели проектируются в трехмерном пространстве. Созданную модель можно вращать. Вращение происходит в трехмерном пространстве. Также можно отдалять и приближать изображение конструкции. Даже взрослые люди очень увлекаться данным виртуальным конструктором лего.

        В шестой группе ДОУ установить уникальную креативную обучающую систему MULTIKID, предназначенную для детей в возрасте от 5 до 10 лет и включающая в свой состав уникальное программное обеспечение с интерактивным рабочим столом, специальными ковриками для заданий и дидактическими материалами. Система позволяет организовывать совместные занятия в группах до четырех детей одновременно, что способствует совместному обучению, коллективному обсуждению, умения решать проблемы. Все компоненты системы являются частью инновационного подхода к обучению, когнитивному и технологическому развитию детей.

        Итак, создается цифровая развивающая предметно-пространственная среда в каждой группе ДОУ и организуется сетевое взаимодействие педагогов ДОУ, при котором воспитатель проводит познавательную, исследовательскую деятельность с использованием цифрового оборудования с разными группами детей, что позволит на более качественном уровне реализовать все имеющиеся возможности цифрового пространства ДОУ.

        При условии систематического использования электронных мультимедиа, обучающих программ, цифровых технологий в образовательном процессе в сочетании с традиционными методами обучения и педагогическими инновациями, то значительно повышается эффективность обучения детей с разным уровнем развития.