Консультация дляродителей "Как развивать речь ребёнка 5 - 6 лет без скучных занятий"
консультация (старшая группа)

Консультация для родителей

„Как развить речь ребёнка 5–6 лет без скучных занятий“

Дацковская Н.Н.,

Новинкина А.Н.

Развитие речи у детей 5-6 лет - важный этап подготовки к школе. Но не стоит превращать занятия в скучные уроки! Вот несколько простых и увлекательных способов, которые помогут вашему ребёнку говорить лучше, богаче и увереннее.

Главные секреты для родителей

Секрет 1: Говорите, но не «сюсюкайте»

Многие до 5 лет продолжают коверкать слова («иди пить каку» вместо

«какао»). В 5-6 лет это тормозит развитие. Говорите с ребенком как со взрослым: четко, правильно, используя синонимы. Не «машина», а «автомобиль, грузовик, самосвал, легковая».

Секрет 2: Важнее не как много, а как качественно

Не количество прочитанных книг важно, а то, как вы их обсудили. Одна страница, проговоренная с вопросами, полезнее десяти страниц «под телевизор».

Секрет 3: Пальчики помогают язычку

Уровень речи напрямую связан с мелкой моторикой. Если ребенок не умеет застегивать пуговицы или лепить мелкие детали из пластилина - ждите проблем с дикцией.

Игры на каждый день (без подготовки)

- Играйте в ролевые игры

Придумывайте сюжеты: «Семья», «Магазин», «Больница», «Путешествие». 

Ребёнок учится строить диалоги, использовать новые слова и выражать свои мысли.

- Читайте вместе и обсуждайте

После чтения сказки или рассказа задавайте вопросы: «Почему герой так поступил?», «Что бы ты сделал на его месте?». Это развивает не только речь, но и мышление.

- Разговаривайте обо всём

Обсуждайте увиденное на прогулке, планы на день, впечатления от мультфильма. Чем больше ребёнок говорит, тем быстрее расширяется его словарный запас.

- Используйте словесные игры

«Слова на букву…», «Назови противоположности», «Что бывает зелёным?». Такие игры тренируют память, внимание и умение быстро подбирать слова.

    - Рисуйте и рассказывайте

Попросите ребёнка нарисовать картинку и рассказать по ней историю. Это помогает строить связные рассказы и развивает воображение.

    - Пойте и учите стихи

Песни и короткие стихи развивают чувство ритма, память и артикуляцию. Главное - делать это с удовольствием!

- Игра «Один-много» (в очереди или в транспорте). Вы называете предмет в единственном числе, ребенок - во множественном.

Усложненный вариант: «Нет чего?» (Родитель: «Стул». Ребенок: «Нет стульев». Родитель: «Ухо». Ребенок: «Нет ушей».)

Чему учит: грамотному изменению слов по падежам и числам.

- Игра «Что внутри?» (на прогулке). Смотрите на предметы и придумывайте, что у них внутри.

• Дом- внутри мебель, люди, уют.

• Рюкзак - внутри учебники, бутерброд, игрушка.

• Яблоко - внутри семечки, сок, витамины.

Чему учит: расширяет словарь прилагательных и учит мыслить структурно.

- Игра «Скажи наоборот» (антонимы)

День - ночь, высокий - низкий, смеяться - плакать, открыть - закрыть.

Для детей 5-6 лет хорошо работают «ловушки»: «Подушка мягкая, а стол. (твердый)», «Река широкая, а ручей. (узкий)».

- «Логопедическая пятиминутка» (перед ужином)

Не нужно заставлять делать сложную артикуляционную гимнастику. 

Просто поиграйте языком:

• «Часики» (язык влево-вправо).

• «Лошадка» (поцокать).

• «Вкусное варенье» (облизать верхнюю губу).

Достаточно 3 минут, чтобы мышцы языка стали послушнее для звуков «Р», «Л», «Ш»

Как правильно слушать ребенка? (Родителям на заметку)

Главная ошибка - перебивать и поправлять каждое слово. Если ребенок говорит: «Я пошел в магазину», не кричите: «Неправильно, в магазин!».

 Скажите иначе: «Ты хочешь сказать, что сходил в магазин? И что ты там видел?» - переспросите верно, не акцентируя внимание на ошибке.

Что должно насторожить в 5-6 лет (повод обратиться к логопеду):

• Ребенок не выговаривает 3-4 группы звуков (свистящие, шипящие, сонорные «Р, Л»).

• Не может пересказать короткую сказку из 3-4 предложений.

• Путает «правый» и «левый», «вчера» и «завтра».

• Говорит очень быстро, «глотает» окончания или, наоборот, растягивает слова.

Уважаемые родители, помните: в 5–6 лет ребенок подражает вам, а не учебнику. Если вы сами говорите монотонно и бедным языком, чуда не произойдет. Читайте вслух по ролям, комментируйте свои действия («Сейчас я режу огурец, он хрустящий, зеленый», шутите, придумывайте небылицы. И тогда к 1 классу ваш ребенок будет не бояться отвечать у доски, а с радостью делиться своими мыслями.