Художественно - продуктивная деятельность в становлении творческих способностей дошкольников
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад №27» Подготовила: Молчанова С.В. воспитатель высшей категории Художественно – продуктивная деятельность в становлении творческих способностей дошкольников

Слайд 2

Цель: формирование творческой личности , способной воспринимать, чувствовать, оценивать прекрасное и создавать художественные ценности.

Слайд 3

Задачи: продолжать развивать интерес детей к изобразительной деятельности; - развивать художественно-творческих способностей в продуктивных видах детской деятельности; - формировать умение у детей передавать в изображении не только основные свойства предметов (форма, величина, цвет), но и характерные детали, соотношение предметов и их частей по величине, высоте, расположению относительно друг друга; - совершенствовать у детей изобразительные навыки и умения, формировать художественно-творческие способности; - развивать у детей чувство формы, цвета, пропорций; - поддерживать у детей стремление самостоятельно сочетать знакомые техники, помогать осваивать новые, по собственной инициативе объединять разные способы изображения; - развивать декоративное творчество детей (в том числе коллективное);

Слайд 4

Виды художественно – продуктивной деятельности: Аппликация Лепка

Слайд 5

Виды аппликаций: Предметная Сюжетная Декоративная

Слайд 6

Способы аппликации: Традиционные Нетрадиционные

Слайд 7

Аппликация из бумаги: Мозаичная (плоская) — отдельные элементы, как правило, геометрической формы, выстраиваются внутри границ рисунка или готового шаблона. Дети комбинируют геометрические детали разного размера и формы в рамках одной композиции. Симметричная — бумага для создания элементов складывается пополам, и дети, придерживая сгиб, вырезают одну часть силуэта. Многослойная — элементы меньшего размера наклеиваются на детали большего размера (окна на дома, фрукты на тарелку и пр.). Ленточная — вырезание деталей (кирпичи, забор и пр.) из сложенного гармошкой листа. Этот вид удобен при необходимости создавать множественные детали при выполнении коллективных аппликаций.

Слайд 8

Из ткани Текстильная аппликация — создание изображения способом закрепления отдельных деталей из ткани на основе или тканевом фоне. В старшем дошкольном возрасте дети осваивают новые способы прикрепления деталей: пришивание их к ткани. Аппликация из лоскутов ткани — например, из одного элемента с крупным изображением (птичка, лошадка, крупный цветок). Можно сделать аппликацию из двух-трёх элементов: один элемент с крупным рисунком, а второй из ткани в полоску или клеточку.

Слайд 9

Из природных материалов Аппликация из сухих листьев, растений — в старшей группе этими материалами обычно создаётся фон или выделяются отдельные части композиции, например, иголки ёжика . Модульная аппликация (мозаика) — картинка создаётся путём наклеивания множества одинаковых или близких по форме и размеру листочков (или, например, семян клёна). Так можно сделать чешую рыбки, хвост петушка или жар-птицы. Аппликация из кусочков листьев — сломанные части можно использовать для оформления работ: звёздочки, дождинки, дорожку.

Слайд 10

Виды лепки: Предметная . Предполагает точную передачу формы и пропорций изображаемого предмета. Дети создают предметы из окружающей обстановки по памяти, например, изображают стиральную машину или пылесос. Декоративная . Направлена на создание украшений фигурок, например, тарелочек или чашечек в рамках изучения тем по народным промыслам. Дети учатся делать тонкие, очень мелкие детали для росписи. Сюжетная . Направлена на лепку объектов, которые затем включаются в единый сюжет. Например, дети лепят миньонов, а затем придумывают приключения с ними. В изготовлении поделки ребята учатся учитывать все детали, которые необходимы для сюжета. Пластилинография . Подразумевает создание рисунка пластилином. Дети делают изображения разной степени рельефности. Скульптурная или пластичная . Фигурка изготавливается из цельного куска пластилина или глины. В старшей группе дети учатся «вытягивать» из основы тонкие элементы, делать изгибы, но при этом не отрывать кусочки от исходного куска. Конструктивная . Лепка в этой технике представляет своего рода конструктор, в котором фигурка складывается из отдельных частей. В старшей группе акцент делается на лепку человечков в этой технике, «собирая» его из «цилиндров» разного размера и диаметра, «шарика» и пр.. Комбинированная . Особенность этой техники в том, что большие детали делаются в пластичной лепке, а мелкие — в конструктивной.

Слайд 11

Способы лепки:

Слайд 12

Выставка «Флаг нашей страны»

Слайд 13

Выставка «Голубь мира – день России»

Слайд 14

Выставка «Медведи на льдинах»

Слайд 15

Выставка «Превращение геометрических фигур» Выставка «Зонтики гуляют под дождём»

Слайд 16

Выставка «Зайчики»

Слайд 17

Выставка «Кто что ест»

Слайд 18

Выставка «Рукавичка в подарок Дедушке Морозу»

Слайд 20

Подарки к 8 марта

Слайд 21

Подарки к Дню Матери

Слайд 23

Подарки к Дню пожилого человека

Слайд 24

Выставка «Поздравим бабушек и дедушек» Коллективная работа «Корзина с яблоками»

Слайд 25

Коллективная работа «Цвети Земля» Коллективная работа «Солнышко»

Слайд 26

Коллективная работа «Зима пришла» Выставка «На рябину посмотри, прилетели снегири»

Слайд 27

Выставка «Синички – невелички»

Слайд 28

Выставка «Чудеса из листьев»

Слайд 30

Открытка к Дню Победы Подарок для мамы

Слайд 31

Открытка «Космос»

Слайд 32

Коллективная работа «Ёлочка – красавица»

Слайд 33

Коллективная работа «В зимнем лесу»