Проект "Безопасная зимняя дорога"
проект (средняя группа)

  «Безопасная зимняя дорога!»

Проект по Б.Д.Д. для детей дошкольного возраста-  это формирование навыков осознанного безопасного поведения на дороге в зимнее время.

 Цель :Создание благоприятных условий для воспитательно-образовательной работы с детьми, по профилактике детского дорожного - транспортного травматизма на прогулке в зимнее время.

Основные задачи «Безопасная зимняя дорога!»

1. Создание условий для:

• изучения правил дорожного движения и основ безопасности движения в зимнее время года;
• обучения нормам поведения на дороге и закрепление поведенческих навыков;
• обеспечения безопасности дорожного движения и профилактики детского дорожно-транспортного травматизма;
• выработки системы взаимоотношений (культуры поведения) пешеходов и водителей на улицах города;
• повышения квалификации педагогического состава по обеспечению основ безопасности дорожного движения.

 2. Создание зимнего макета автогородка, как модели безопасного движения на дорогах, стимулирующей детей, и педагогический состав к выполнению установленных правил дорожного движения.

 3. Обобщение и распространение опыта педагогической деятельности образовательного учреждения, разработка и внедрение современных программ, учебно-методического обеспечения системы профилактики безопасного поведения детей на дорогах.

Особенности проекта

• По типу:коллективный;
• По методу:  творческий, практико-ориентированный;
• По продолжительности: краткосрочный (3 месяца).

Участники проекта

• Коллектив педагогов ДОУ
• Специалисты ДОУ
• Воспитанники ДОУ
• Родители  (законные представители) воспитанников

Интеграция образовательных областей

•  Социально–коммуникативное развитие (ОБЖ, ПДД, дидактические игры, сюжетно ролевые игры);
•  Познавательное развитие(Познавательные  мероприятия, занятия);
•  Речевое развитие (Чтение худ.литературы,  беседы, рассматривание иллюстраций, снежных построек, дорожных знаков);
•  Художественно – эстетическое развитие (продуктивные виды деятельности);
•  Физическое развитие (Подвижные игры, физкультминутки, пальчиковые игры).

  Новизна проекта

  На наш взгляд, требуется не столько обучение дошкольников ПДД, сколько формирование у них навыков безопасного поведения и развитие познавательных процессов, необходимых для правильной ориентации на улице (восприятие, память, внимание, воображение, мышление, речь), эмоционально- волевые качества.

   Создание макета снежного автогородка в группе ДОУ позволит воспитанникам, не выходя за пределы дошкольного учреждения, знакомится с улицами города.         Формировать и развивать  умение и навыки безопасного поведения, превращая их в устойчивые привычки и стереотипы, являясь сложным, длительным развивающим, обучающим и воспитательным процессом, требующим активного взаимодействия педагогов, родителей и воспитанников.

  Создание мультфильма в ДОУ с детьми средней группы — это эффективный способ развития творческих способностей, воображения, навыков командной работы и познавательного интереса. Такая деятельность позволяет детям попробовать себя в роли режиссёра, сценариста, художника, оператора и героем данного мультфильма.

Принципы реализации проекта

• Принцип индивидуального и дифференцированного подхода, т.е. учет личностных, возрастных особенностей детей и уровня их психического и физического развития.
• Принцип взаимодействия «Дети – дорожная среда». Чем меньше возраст ребенка, тем легче формировать у него социальные чувства и устойчивые привычки безопасного поведения.
• Принцип взаимосвязи причин опасного поведения и его последствия: дорожно-транспортного происшествия. Дошкольники должны знать, какие последствия могут подстерегать их в дорожной средой. Однако нельзя чрезмерно акцентировать их внимание только на этом, т.к. внушая страх перед улицей и дорогой можно вызвать обратную реакцию (искушение рискнуть, перебегая дорогу или неуверенность, беспомощность и обычная ситуация на дороге покажется ребенку опасной).
• Принцип возрастной безопасности. С раннего детства следует постоянно разъяснять детям суть явлений в дорожной среде, опасность движущихся объектов. Необходимо формировать, развивать и совершенствовать восприятия опасной дорожной среды, показывать конкретные безопасные действия выхода из опасной ситуации.
• Принцип социальной безопасности. Дошкольники должны понимать, что они живут в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения.
• Принцип самоорганизации, саморегуляции и самовоспитания. Этот принцип реализуется при осознании детьми правил безопасного поведения. Для подкрепления самовоспитания нужен положительный пример взрослых, следовательно, необходимо активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей. Содействовать укреплению и развитию детско–родительских отношений через практическую деятельность.