Конспект занятия по рисованию «Герои байкальских сказок»
план-конспект занятия (старшая группа)

 Конспект занятия по рисованию

«Герои байкальских сказок» для старшей группы

Воспитатель Лучина Е.В.

С использование ЭОР

Цель: развитие творческих способностей детей через изображение героев байкальских сказок.

Задачи:

1. познакомить детей с образами героев байкальских сказок (нерпа, Байкал, Ангара и др.);
2. учить передавать характерные черты сказочных персонажей в рисунке;
3. развивать воображение, чувство цвета и композиции;
4. совершенствовать технические навыки рисования (работа с кистью, смешивание красок);
5. воспитывать интерес к фольклору и природе Байкала.

Материалы и оборудование:

альбомные листы формата А4 или А3;

гуашевые или акварельные краски;

кисти разных размеров;

палитры для смешивания красок;

баночки с водой;

салфетки для рук;

простые карандаши;

ластики;

иллюстрации с изображением байкальских героев и пейзажей Байкала;

образцы рисунков воспитателя;

аудиозапись с этнической сибирской музыкой.

Предварительная работа:

• чтение байкальских сказок («Ангарские бусы», сказки о байкальской нерпе и др.);
• просмотр иллюстраций и фотографий Байкала, его флоры и фауны;
• беседа о сказочных персонажах, их внешности и характере;
• дидактическая игра «Угадай героя сказки по описанию».

Ход занятия

1. Вводная часть (5–7 минут)

Использование ЭОР: Бурятские народные песни. 

https://my.mail.ru/music/search/народные%20бурятские%20песни

Звучит этническая сибирская музыка.

Воспитатель показывает иллюстрации с героями байкальских сказок:

Использование ЭОР видео ряд/ фоторяд (презентация)

ссылка на презентацию НС портал ____________________

«Сегодня мы отправимся в волшебный мир байкальских сказок! На берегах и в глубинах Байкала живут удивительные герои: могучий Байкал, его дочь Ангара, забавная нерпа и многие другие. Каждый из них особенный, со своим характером и внешностью».

Беседа с детьми:

«Какие байкальские сказки вы помните?»

«Кто из героев вам больше всего понравился? Почему?»

«Как бы вы описали этого героя? (цвет, форма, черты лица, одежда, настроение)»

«Какие цвета подойдут для его изображения?»

2. Основная часть 

Анализ образов героев: воспитатель вместе с детьми обсуждает особенности внешнего вида персонажей:

Байкал — величественный, седой, с волнами вместо волос;

Ангара — молодая, быстрая, с синими глазами и струящимися волосами;

нерпа — милая, с круглыми глазами и пушистым мехом;

духи леса — загадочные, с элементами природы в облике (листья, ветки, камни).

Показ приёмов рисования: воспитатель демонстрирует на большом листе, как:

схематично наметить фигуру героя простым карандашом;

передать характерные черты лица и позы;

подобрать цветовую гамму;

добавить детали (украшения, элементы природы).

Самостоятельная работа детей:

Использование ЭОР: Просмотр видео Байкал чайки шум волн

https://yandex.ru/video/preview/16424988146314536685

Выбор героя для рисования.

Лёгкий набросок карандашом (пропорции, поза, основные черты).

Закрашивание основных частей фигуры.

Прорисовка деталей (глаза, волосы, одежда, фон).

Добавление декоративных элементов (волны, камни, растения).

Воспитатель помогает детям, подсказывает, поощряет оригинальные решения.

3. Практическая часть (10–15 минут)

Доработка рисунков: дети добавляют детали, уточняют цвета, дорисовывают фон (берег Байкала, лес, подводный мир).

Творческие приёмы:

• смешивание красок для получения оттенков;
• использование разных кистей для тонких и широких линий;
• точечное нанесение краски для создания текстуры меха или чешуи;
• набрызг для изображения брызг воды или снега.

Индивидуальная помощь: воспитатель подходит к каждому ребёнку, даёт советы по 

композиции и цветовому решению. 

4. Заключительная часть (5–7 минут)

Выставка рисунков «Сказочный Байкал»: дети размещают свои работы на стенде.

Обсуждение работ:

«Чей рисунок вам понравился больше всего? Почему?»

«Какой герой получился самым необычным?»

«Какие цвета помогли передать характер героя?»

«Что было самым сложным в рисовании?»

Подведение итогов:

«Вы отлично справились! Каждый из вас создал своего уникального героя байкальской сказки. Теперь эти рисунки будут напоминать нам о волшебном мире Байкала и его удивительных обитателях».