Отчёт по самообразованию воспитателя подготовительной к школе группы «Развитие творческих способностей детей в изобразительной деятельности»
материал (подготовительная группа)

Отчёт по самообразованию воспитателя подготовительной к школе   группы  «Развитие творческих способностей детей в изобразительной деятельности»

   Систематически повышаю  уровень педагогического мастерства. Для повышения уровня по  самообразованию я  работаю над темой «Развитие творческих способностей детей в изобразительной деятельности» с целью развития у детей творческих способностей, воображения, фантазии.  Постоянно занимаюсь изучением и сбором методической литературы:

Г. Н. Давыдова «Нетрадиционные техники рисования в детском саду»

Интернет-источник статья «Развитие творческих способностей ребенка посредством занятий изобразительной деятельностью» 

«Рисование нетрадиционными методами»(Дошкольное воспитание )

Комарова Т. С. «Обучение детей техническим навыкам в рисовании»

Приняла участие во  всероссийском  онлайн- семинаре «Нетрадиционные техники рисования в детском саду и их роль в развитии детей дошкольного возраста», всероссийской онлайн-конференции «Практика развивающего дошкольного образования: инновационный педагогический опыт»

Регулярно просматриваю сайты детских садов в интернете с опытом работы на данную тему. Использовала литературу  по своей теме из разных печатных изданий. Оформила консультацию для родителей  на тему «Развиваем творческие способности детей по средствам  техник нетрадиционного рисования ».  Прошла профессиональную переподготовку в сфере дошкольного образования.   Выставила на персональном сайте  работников образования  www.nsportal.ru detsii-sad методический материал по теме самообразования рекомендации для воспитателей «Как использовать нетрадиционные техники рисования в изобразительной деятельности детей для развития творческих способностей»

    Дети моей группы  «Лютик» стали творчески подходить к своим рисункам. В течение года воспитанники,  принимали активное  участие в конкурсах различного уровня: на Всероссийских  конкурсах для детей и молодёжи:  «Мы можем»  с рисунками «Защитники Родины», «Радость творчества», «Весеннее вдохновение», «Осень», «Зимняя сказка»  ;  на районном уровне: «Школа дорожных наук», «Весенний бум»;  на уровне организации «Чудеса осенней природы», «Мастерская Деда Мороза», «Моя семья». Получили сертификаты за участие , дипломы и грамоты. На протяжении всего времени  я вела работу по изучению  развития творческих способностей  у детей по средствам рисования. С этой целью было проведено диагностическое исследование на начало  учебного года и на конец.

Диагностика на начальном этапе:

Диагностика на конечном  этапе:

 По итогам диагностики можно сделать вывод, что в результате проведённой работы отмечена положительная динамика в развитии творческих  способностей детей в изобразительной деятельности.  На конец учебного года  детей с высоким уровнем стало больше -  53 % , средней уровень – 47%,   низкий уровень  - 0.  За этот период дети овладели многими  приёмами изобразительного искусства:  рисование жесткой сухой кистью, кляксография, рисование пальчиками, рисование ладошкой (и дорисовывание, рисование с помощью трафарета и губки, свеча + акварель, ватными палочками, пластилинография,  гратажж, научились составлять  композиции из предметов, применять нетрадиционные техники изображения, последовательно рисовать отдельные предметы. Кисти и пальцы приобрели хорошую подвижность, гибкость.  С использованием нетрадиционных техник и работ  с разнообразным материалом в рисовании дети стали получать эстетическое удовольствие, свободно выражать свой замысел, стали более уверенными в своих силах. Дети  стали ощущать  незабываемые, положительные эмоции. У них развились творческие способности, воображение и полёт фантазии.