Конспект занятия по экологии в средней группе
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект занятия по экологии для средней группы

«Как животные и растения защищаются». 

Цель. Формирование у детей начал экологической культуры, понятия о взаимосвязях и взаимозависимости всех компонентов природы. 

Задачи. 

Обучающая. Познакомить детей с некоторыми способами защиты животных, насекомых и растений; формировать интерес и бережное отношение к ним.

Развивающая. Развивать логическое мышление, подводить к пониманию отдельных причинно-следственных связей.

Воспитывающая. Воспитывать желание заботиться о животных и растениях.

Материалы, инструменты, оборудование. Лист зеленой бумаги, рисунки ежа, дикобраза, силуэты кузнечика, гусеницы, божьей коровки, лягушки, живой кактус.

Ход занятия.

1.Организационный момент. Приветствие.

-Дети, сегодня к нам на занятие прилетела умная Сова и она хочет рассказать интересные истории о животных, насекомых и растениях. (Картинка)

2.  «Камуфляж насекомых и животных».

На доске картинка с изображением солдат в камуфляжной форме.

- Кого вы видите на картинке? (военные)

- Как вы думаете, почему на них надета одежда такого цвета? (Это камуфляж)

-  У многих животных «одежда» почти такого же цвета, как и то место, где они прячутся.

- Посмотрите кто изображен на картинках? (кузнечик и лягушка) 

              Прыг да скок – не человечек,

              А  в траве… (кузнечик)

      Скачет по болоту зелёная квакушка.

      Зелёненькие ножки, зовут её... (лягушка).

Воспитатель берет лист зеленой бумаги и накладывает на него сначала зеленые, а потом красные силуэты кузнечика и лягушки.

- Ребята, определите, животные и насекомые  какого цвета будут незаметны на зеленом листе бумаги?

У вас на столах лежат картинки кузнечиков и лягушек, положите на зеленый лист сначала зеленые, а потом красные силуэты кузнечика и лягушки.

       Итак,  ребята, зеленый кузнечик или зеленая лягушка незаметны среди зеленой травы, особенно, когда они сидят неподвижно.  

3. Предупреждающая яркая окраска животного или насекомого.        

          Затем воспитатель показывает картинку  божьей коровки.

                        Красненькие крылышки, черные горошки.

                        Кто это гуляет по моей ладошке?

 - Как называется этот жучок, кто и где его видел, легко ли заметить это насекомое. Может быть, его так же трудно заметить, как и кузнечика в траве? Воспитатель прикладывает силуэт божьей коровки на лист зеленой бумаги, дети определяют, заметна она или нет,

- Почему же божья коровка не прячется от своих врагов?

 Воспитатель рассказывает детям, что это насекомое выделяет желтые капельки. Эти капельки такие горькие, жгучие, что, если случайно возьмешь в рот пальчик, которым трогал жучка, во рту станет горько. Тот, кто попробует скушать этого жучка, сразу поймет, что он невкусный, и в следующий раз уже не станет ловить его на обед. Так что божья коровка защищается с помощью горькой капельки.

Физминутка.

- Возьмите  в руки божьих коровок, давайте с ними поиграем:

      Божья коровка, улети на небо –       взмахи руками как крылышками

      Принеси нам хлеба -                         движения руками к себе

      Черного и белого  -                             кружатся

      Только не горелого.  -                       пальчиком грозят

Положите на стол картинки.

4. Защита живых существ с помощью колючек.

 Воспитатель показывает детям рисунки ежа и дикобраза (можно слепить фигурки с семечками и зубочистками).

       На спине иголки
        Длинные и колкие.
       А свернётся он в клубок —
       Нет ни головы, ни ног.

- Легко ли взять в руки этих животных? Почему нет?

Воспитатель объясняет, что они защищаются с помощью игл. У ежа иглы покороче, а у дикобраза подлиннее.

-  От кого защищается еж? (От лисы, волка.) Что делает еж, если ему угрожает опасность? (Сворачивается в шар так, что иголки торчат во все стороны, и взять его не за что.)

 -  А есть ли растения с колючками?

Воспитатель показывает детям кактус (но не дает его трогать). Рассказывает, что из-за колючек кактус едят немногие животные. Говорит о том, что на некоторых деревьях и кустарниках есть колючки (на шиповнике, розах, акации, барбарисе). Значит, иголки и колючки помогают защищаться животным и растениям.

  Итог:

 - Ребята, что нового мы узнали на занятии?

Животные могут защищаться по-разному — они бывают такого же цвета, как и то место, где они прячутся; могут выделять невкусные капельки; угрожать колючками, как еж или Дикобраз; некоторые растения защищаются тоже с помощью колючек.

 А еще, что все животные, насекомые и растения очень важны в природе и мы должны к ним относиться бережно!