Индивидуальная работа с детьми на май. Средняя группа.
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Недели

Развитие речи.

Связная речь.

Словарная работа.

ФМП

Изобразительная деятельность.

Конструирование.

Ознакомление

с художественной

литературой

1неделя

Развивать зрительное восприятие в сюжетных картинках.

Упражнять в четком и правильном произношении звука (ж) в словах и фразах.

Формировать правильное использование интонацией (вопросительная, восклицательная, повествовательная)

Формировать понятие один, много. Развивать умение различать цвета и их оттенки: находить предметы заданного цвета.

Понятие: ни одного, такой же, внизу, наверху.

Развивать художественное восприятие в лепке и аппликации, формировать умение работать в коллективе; воспитывать желание создавать материалы к празднику; строить из кубиков сооружения, выделять величину предметов.

Закреплять навыки держать карандаш правильно и закрашивать различные формы и фигуры.

Поддерживать и развивать интерес детей к художественной литературе, формировать интонационную выразительность речи.

2 неделя

Совершенствовать навыки звукоподражания, четко проговаривать звук (ч) в словах и фразах, подбирать слова на заданный звук.

Побуждать детей рассматривать кукол, составлять описательный рассказ.

Развивать умение различать и называть шар(шарик) и куб (Кубик) независимо от цвета и размера фигур. Формировать общие представления о количестве один – много.

Совершенствовать умение совмещать детали по рисунку (работа с пазлами).

Формировать умение правило держать кисточку, обмакивая кисть всем ворсом в краску; располагать кирпичики в ряд узкой гранью друг к другу, различать цвета.

Знакомить со способом нанесения клея на обратную сторону фигуры, от середины к краям.

Закреплять навыки раскатывания кома в ладонях круговыми движениями.

Побуждать детей

3 неделя

Помочь детям понять сюжет рассказа, побуждать их сопереживать вместе с героями, отвечать на простые вопросы. - использовать в речи названия одежды. Отчетливо и правильно произносить звуки»б», «бь», говорить тихо и громко

Формировать восприятие пространственных отношений.

Закреплять умение составлять целостное изображение предметов из отдельных частей.

Развивать пространственную ориентировку в конструировании.

Отрабатывать с детьми приемы скатывания в лепке; рисование: методом тычка и ритмично наносить отпечаток на бумагу.

Закреплять умения наносить клей на детали и закреплять их, прижимая салфеткой.

Побуждать договаривать слова, фразы при чтении взрослого.

Учить детей слушать сказку, отвечать на простые вопросы по ее содержанию.

4 неделя

Упражнять в отчетливом произношении звука «о»: побуждать произносить этот звук с разной длительностью и громкостью.

Закреплять умение двигаться в заданном направлении;

Формировать умение действовать со сборно – разборными игрушками, состоящими из нескольких однотипных частей.

Закреплять навыки держать карандаш правильно.

Закреплять навыки выбирать необходимые для игры детали строительного набора, располагать их в соответствии с задуманным планом.

Развивать воображение выполнять конструкцию в уменьшенном виде.

Совершенствовать умение рисовать кисточкой гуашью, проводя ровные вертикальные линии.