План по самообразованию «Формирование патриотических чувств у дошкольников через художественную литературу»
методическая разработка

План

по самообразованию

«Формирование

патриотических чувств

у дошкольников

через художественную

литературу»

Подготовила: воспитатель

Неботова Г.Н.

ТЕМА ПО САМОБРАЗОВАНИЮ:

«Формирование патриотических чувств у дошкольников через художественную литературу».

Подготовила Неботова Г.Н.

Дата начала работы над темой: сентябрь 2024 года

Предполагаемая дата окончания работы: май 2026 года 

Актуальность темы:

События последних десятилетий в нашей истории заставляют по-новому взглянуть на, казалось бы, достаточно привычные и вполне понятные значения слов - патриотизм и гражданственность. В российском обществе ощущается дефицит нравственности, как у отдельных личностей, так и во взаимоотношениях между людьми. Одним из характерных проявлений духовной опустошённости и низкой культуры выступило утрачивание патриотизма как одной из духовных ценностей нашего народа. Современные дети отстранились от отечественной культуры, общественно-исторического опыта своего народа. Понятие "патриотизм" понимается широко: - и как любовь к Родине, преданность к своему отечеству, своему народу; - и как привязанность к месту своего рождения, месту жительства; - и как готовность подчинить свои интересы интересам родной страны, стремление защищать интересы Родины. Учитывая это обстоятельство, достаточно сложно объяснить ребёнку, что представляет собою наша большая страна, как к ней нужно относиться. Поэтому целесообразно начать объяснение этого вопроса с того, с чем ребёнок сталкивается каждый день: семья, отчий дом, родная улица, история своего города или села, традиции предков.

Период дошкольного детства благоприятствует воспитанию патриотических чувств, т. к. именно в это время происходит формирование культурно-ценностных ориентаций, духовно-нравственной основы личности ребёнка, развитие его эмоций, чувств, мышления, механизмов социальной адаптации в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. Также период дошкольного детства благоприятен для эмоционально-психологического воздействия на ребёнка, т. к. образы восприятия действительности, культурного пространства очень ярки и сильны и поэтому остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь, что очень важно в воспитании патриотизма.

Гипотеза

Планирование и проведение различных мероприятий с детьми, родителями и педагогами, использование методической и художественной литературы патриотической направленности, пособий, иллюстративного материала, применение разнообразных приёмов создаёт условия для патриотического воспитания детей, в частности: развития духовно – нравственных качеств ребёнка, эмоций, чувств, мышления, адаптации в обществе, формирования общечеловеческих ценностей и культуры общения.

Цель: создать благоприятную развивающую предметно – пространственную среду для формирования патриотического воспитания дошкольников используя художественную литературу, пособия, иллюстративный материал.

Задачи:

- повысить своё профессиональное мастерство, проанализировать методическую и художественную литературу по данной теме;

- создать условия для патриотического, речевого, познавательного, социально – коммуникативного развития детей через оснащение развивающей предметно-пространственной среды;

- формировать интерес к истории родного края, города, событиям, традициям, семейным ценностям, близким людям, преданности к своему отечеству, народу через беседы, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы;

- способствовать приобщению детей к умению слушать, отвечать на вопросы, пересказывать, воспитывать духовно – нравственные качества;

- приобщать родителей к формированию у детей патриотизма через беседы, чтение художественной литературы, совместные экскурсии и прогулки; 

План работы 2024-2025г.

Сентябрь 

- Изучение методической литературы по теме самообразования. –

- Предложить родителям побеседовать с детьми о семье, близких людях, работе родителей

- Д/ игра: «Как зовут маму, папу…»

«Кем работают папа, мама?»

Октябрь

-Создание в группе развивающей предметно - пространственной

среды – «Моя Родина – Россия». «Центр речевого развития», «Уголок книги». 

- Консультация для педагогов: «Патриотическое воспитание дошкольников через художественную литературу»

-Предложить родителям с детьми прогуляться по родному городу. 

Ноябрь

- Подбор иллюстративного материала, пособий, художественной литературы.

-Ознакомление с символикой России, родного города.

- Чтение стихов о Родине.

- Изготовление альбома: «Мой край родной», – Подбор иллюстраций, стихов о Родине, родном крае, городе.

- Предложить родителям посетить с детьми краеведческий музей города.

Декабрь 

-Создать картотеку дидактических игр по патриотическому воспитанию для детей старшей группы.

-Чтение художественной литературы о природе родного края в зимнее время. 

- Сюжетные картинки: «Зимний лес», «Природа родного края зимой»

- Совместная подготовка к зимнему празднику: «Зимушка - зима» (разучивание стихов с детьми, подготовка атрибутов к играм, маски, костюмы).

Январь

 - Изучение методической литературы: Козлова С.А. «Теория и методика ознакомление дошкольников с социальной действительностью.

 -Ознакомление с обычаями и традициями русского народа.

- Развлечение: «Игры наших бабушек» (стихи, загадки, игры) - Подготовить атрибуты для развлечения: «Игры наших бабушек» - Консультация: «Куда сходить в выходные дни с ребёнком?»

Февраль

-Изучение методической литературы: Зацепина М.Б. «Дни воинской славы.»

-Беседа на тему: «Главные праздники России».

- Подготовка и проведение праздника «День защитника Отечества».  

-Чтение стихов, рассказов о Родине, армии, солдатах: «День Защитника Отечества».

- Коллаж: «Мой папа (дедушка) служил в армии». 

- Иллюстрации:

«День Защитника отечества», «Наша армия сильна»

Март

 - Изучение и подбор художественной литературы про маму, бабушку.

 Беседы на тему: «Моя мама – лучшая на свете»,

- Д/ игра: «Что умеет моя мама, бабушка?» 

- Весенний праздник: «Мамин праздник» 

- Чтение стихов про маму, бабушку

- Рисование: «Мамин портрет» 

Апрель

- Создание альбома о космосе.

- Подбор художественной литературы о космосе.

- Выставка работ детского творчества «Космос глазами детей».

-Беседы о космосе и космонавтах

Май 

- Чтение произведений о Родине, Великой Отечественной войне, её героях.

-Утренник: «День Победы!» 

- Выставка детских рисунков по прочитанным произведениям: «Великий День Победы!»

-Подведение итогов работы на родительском собрании: «Успехи наших детей»

План работы 2025 - 2026г.

Сентябрь

-Изучение методической литературы: Зацепина М.Б. «Патриотическое воспитание дошкольников»

-Консультация: «Современное патриотическое воспитание»

-Беседа по теме: «Моя семья» -

-Чтение художественной литературы о семье, родном доме, близких людях.

Октябрь

- Создать альбом «Железногорск мой город»

-Беседа по теме: «Улица, на которой я живу». - Чтение художественной литературы про родной город, дом.

-Д/ игра: «Назови домашний адрес»

Ноябрь

-Изучение методической литературы: «Современное патриотическое воспитание»

-Организовать выставку: "Улицы нашего города", «Моё любимое местечко»

- Закрепить с детьми название домашнего адреса: Д/ игра: «Назови адрес»

Декабрь

-Изучение методической литературы: Сухомлинский В.А. «Как воспитать настоящего человека.»

-Консультация: «Воспитания патриотических чувств у дошкольника»

-Зимний праздник: «Новый год у ворот» 

Январь

-Развлечение: «Колядки» (стихи, загадки, игры) 

- Подготовить атрибуты для развлечения: «Колядки»

- Консультация: «Патриотическое воспитание дошкольников средствами художественной литературы»

Февраль

-Беседа на тему: «23 Февраля -день защитника Отечества».

- Подготовка и проведение праздника «День защитника Отечества».    -Чтение стихов, рассказов о Родине, армии, солдатах: «День Защитника Отечества».

-Разучивание с детьми стихотворений к празднику: «День Защитника Отечества»

- Выставка детского творчества: «Мой папа (дедушка) служил в армии».

Март

- Подбор сюжетных картинок: «Мамины помощники», «Мамин праздник», «Бабушка моя»

 - Совместная подготовка к празднику: «Мамин праздник» 

-Разучивание стихов с детьми, подготовка атрибутов к играм, маски, костюмы.

 - Выставка детских работ: «Мамин портрет».

Апрель

-Консультация: «Самостоятельное творчество как переосмысление детьми литературы, используемой в патриотическом воспитании дошкольников.»

- Викторина «Что вы знаете о космосе».

- Чтение рассказов и стихов о космосе и космонавтах

- Рисование: «Космос глазами детей».

- Изготовление альбома о космосе и космонавтах.

Май

- Чтение произведений о Родине, Великой Отечественной войне, её героях.

- Утренник: «9 МАЯ» 

- Выставка детских рисунков: «День Победы»

 -Итоговое родительское собрание: «Вот и стали мы на год взрослее»

Список используемой литературы:

1. Зацепина М. Б. "Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников".

2. Козлова С. А. "Теория и методика ознакомления дошкольников с социальной действительностью". 3. Сухомлинский В. А. "Как воспитать настоящего человека". 4. Боголюбская М. К., Шевченко В. В. «Художественное чтение и рассказывание в детском саду». Изд. -3-в. М., «Просвещение», 2012. 5. Карпинская Н. С. «Художественное слово в патриотическом воспитании детей». М., «Педагогика», 2016.

Предоставление опыта работы на следующих мероприятиях:

Предоставление плана работы по теме самообразования в методический кабинет.

Размещение материала на сайте МАОУ д/с №69 «Веточка»

Планируемый результат:

Составлен и проанализирован план работы по теме самообразования, подобрана методическая литература.

Подобран практический материал согласно плану работы по теме самообразования (пополнена развивающая предметно -пространственная среда: «Уголок книги», атрибуты для игр – драматизаций, иллюстрации для рассматривания и бесед)

Дети:

интересуются художественной литературой, используют в общении литературную речь, бережно относятся к книгам;

самостоятельно составляют рассказы на определенные темы, сочиняют четверостишия, придумывают сказки, инсценируют отрывки из произведений.

Родители:

регулярно используют чтение произведений художественной литературы в повседневной жизни;

проявляют интерес к взаимодействию с воспитателем, детьми.

Форма отчёта:

Подведение итогов работы за 2024 – 2026 уч. год на родительском собрании.

Выставка детского творчества: «Мой родной город»

Рекомендации родителям на летний период: «Читайте вместе с детьми»