Конспект занятия по познавательному развитию "Путешествие в космос"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект «Путешествие в космос» Подготовительная группа

В процессе занятия были интегрированы следующие образовательные области:

- «Познавательное развитие»;

В ходе занятия были использованы следующие формы, методы, приемы и технологии:

Формы: Фронтальная форма организации занятия.

Методы и приемы:

Наглядные: рассматривание

Словесные: обсуждение, объяснение, пояснение, вопросы.

Практические: упражнения

Технологии: игровая технология

Участники занятия: Дети подготовительной группы (6-7 лет), воспитатели.

Рефлексия : ребята должны закрепить знания о космосе, планетах и получить новые знания.

Цель: формирование у детей представлений о космосе, планетах Солнечной системы и профессии космонавта.

Задачи:

Образовательные:

- расширить и систематизировать знания детей о космосе, звёздах, планетах и космическом пространстве;

- познакомить с особенностями профессии космонавта, условиями жизни и работы на орбитальной станции;

- закрепить навыки счёта, пространственной ориентировки (слева, справа, по порядку) и умение работать по схеме.

Развивающие:

- развивать познавательный интерес, воображение, логическое мышление и умение делать выводы;

- развивать связную речь, активизировать в речи детей слова по теме, формировать умение отвечать на вопросы полным предложением.

Воспитательные:

- воспитывать чувство гордости за достижения отечественной космонавтики;

- формировать умение работать в команде, слушать друг друга и оказывать взаимопомощь.

Оборудование для воспитателя: - Лэпбук «Космос» (с кармашками, окошками, иллюстрациями планет, космонавтов, звёзд).

- Иллюстрации с изображением Солнечной системы, космонавтов в скафандрах, космической станции.

- Набор геометрических фигур для конструирования ракеты.

- Карточки для дидактической игры «Что лишнее?».

- Письмо от Звёздочёта.

Оборудование для воспитанников: раздаточный материал, д/и игра

Предварительная работа: Рассматривание фотографий космоса. Чтение сказок про космос. Беседы о планетах и первых космонавтах.

Ход занятия

Вводная часть

Организационный момент:

Воспитатель вносит в группу конверт с письмом.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что я нашла! Это письмо от Звёздочёта. Он пишет: «Ребята, моя ракета потерялась в космосе! Помогите мне вернуться домой. Для этого нужно пройти космические испытания и доказать, что вы настоящие космонавты. Готовы отправиться в путешествие?»

Дети: Да!

2. Актуализация знаний

Воспитатель: Прежде чем мы отправимся в путь, давайте вспомним всё, что мы знаем о космосе.

Беседа с детьми:

- Что такое космос?

- Кто летает в космос?

- Как называют человека, который управляет космическим кораблём?

- Какие планеты вы знаете?

Словарная работа:

Повторение и проговаривание слов: космос, ракета, космонавт, планета, звезда, орбита, невесомость.

3. Основная часть

1. Работа с лэпбуком «Космос».

Дети садятся вокруг лэпбука.

Воспитатель: Это наш космический путеводитель. Давайте его изучим.

Задания в лэпбуке:

- Рассмотреть иллюстрации планет и обсуждение порядка от Солнца.

- собрать пазлы.

- разгадать загадки.

2. Игровая ситуация «Собери ракету».

Воспитатель: Чтобы отправиться спасать Звёздочёта, нам нужна ракета. Давайте соберём её из геометрических фигур по схеме.

Дети конструируют ракету на столе из треугольников, прямоугольников и кругов

4. Физкультминутка «Невесомость»

В космосе невесомость — мы лёгкие, как пёрышки.

Влево — вправо наклонись,

На носочках подтянись.

Руки вверх мы поднимаем,

Как ракета улетаем!

А теперь присядем вниз,

И на стульчики садись!

5. Закрепление знаний

Дидактическая игра «Что лишнее?»

Воспитатель показывает карточки с четырьмя предметами. Три из них связаны с космосом, один — нет. Дети должны назвать лишний предмет и объяснить свой выбор.

6. Рефлексия

Воспитатель: Наше путешествие подходит к концу. Мы помогли Звёздочёту?

Дети отвечают.

Вопросы к детям:

- Что нового вы сегодня узнали о космосе?

- Какая планета вам понравилась больше всего?

- Какое задание было самым трудным? А самым интересным?

- Вы настоящие молодцы! Вы доказали, что можете стать настоящими космонавтами!

*Воспитатель хвалит детей.*