Отчет о работе наставника-воспитателя Житихиной Анны Викторовны с молодым воспитателем Буерачной Лидией Александровной за 2025 – 2026 учебный год.
материал

Отчет о работе наставника-воспитателя

Житихиной Анны Викторовны

с молодым воспитателем Буерачной Лидией Александровной

за 2025 – 2026 учебный год.

Для оказания помощи педагогу, Буерачной Л.А, нуждающееся в приобретении практических навыков, необходимых для осуществления педагогической работы по должности «воспитатель», выработке умения применять полученные знания на практике, а также приобретение практического опыта и дальнейшего освоения современных образовательных технологий обучения, воспитания, развития детей дошкольного возраста по пяти образовательным областям ФОП и ФГОС ДО, был разработан план индивидуальной работы наставничества.

Были определены цели и основные задачи работы с молодым педагогом.

Цель:

− создание эффективной среды, способствующей адаптации наставляемого к работе в ДОУ;

− оказание практической помощи молодому специалисту в развитии профессионального роста, самореализации и закрепления в профессии педагога.

Задачи:

1. Прививать молодому специалисту интерес к педагогической деятельности и закрепить его в профессии педагога.

2. Способствовать сокращению периода адаптации молодого специалиста в ДОУ.

3. Организовать теоретическую, психологическую, методическую поддержку начинающему педагогу.

4. Формировать умения теоретически обоснованно выбирать средства, методы и организационные формы образовательной работы.

5. Развивать профессионально значимые качества молодого педагога, необходимые для эффективного и конструктивного взаимодействия со всеми

участниками педагогического процесса.

Являясь наставником молодого специалиста, на 2025-2026 учебный год был составлен, индивидуальный план работы педагога-наставника с молодым специалистом для оказания методической помощи молодому специалисту.

Были изучены:

- Основная образовательная программа ДОУ;

- цели и задачи годового плана ДОУ.

Была проведена работа по развитию у молодого педагога следующих умений:

• пользоваться нормативно-правой базой;

• вести документацию дошкольного учреждения;

Были проведены:

− консультации по перспективному, календарному и комплексно-

тематическому планированию;

− консультация «Инновационные технологии и процессы технологии в

обучении».

− консультация по организации развивающей предметно-пространственной среды (РППС) в группе и на участке;

− моделирование культурно-досуговой деятельности воспитанников.

Оказана практическая помощь:

- по ведению документации группы;

- в организации образовательного процесса и самостоятельной деятельности детей;

- в подготовке и проведении мониторинга развития детей;

- в разработке технологических карт к занятиям на основе конспектов, представленных в методической литературе;

- использование ИКТ технологий;

- по планированию работы с родителями.

Нетрадиционные формы взаимодействия с родителями. Подготовка к проведению родительского собрания.

Таким образом, молодому педагогу, Буерачной Л.А. , оказывалась помощь: в

приобретении практических навыков, необходимых для педагогической работы по занимаемой должности; в выработке умения применять теоретические знания в практической деятельности; в приобретении опыта по освоению разнообразных современных технологий обучения и развития познавательной деятельности дошкольников. Индивидуальный подход позволил раскрыть потенциальные возможности педагога, проявить творческий подход к работе. Работа велась согласно планам, которые выполнены в полном объеме. Воспитатель неплохо владеет методикой ведения занятия; следят не только за ходом учебного процесса, но и за порядком в группе, за характером взаимоотношении детей. Но необходимо обратить внимание на использование различных форм контроля и оценки знаний детей, вести занятия более эмоционально, используя игровые приемы. Учебно –воспитательный процесс в группе «Звёздочка» молодой педагог строит в тесном контакте и сотрудничестве с родителями. Для этого в группе

проводятся индивидуальные беседы с родителями, консультации. По обоюдному согласию наставника и наставляемого, при участии куратора, было принято решение о продление срока реализации индивидуального плана работы наставничества и корректировка ее содержания, с учетом пожелания наставляемого, ещё на один учебный год.

Педагогу рекомендовано:

-продолжать изучать нетрадиционные методы и приемы работы с детьми и

родителями;

- использовать новые образовательные технологии в работе с детьми

- создание и усовершенствование предметно-пространственной среды в группе согласно возрасту детей;

- пополнение группы картотеками игр (пальчиковые, подвижные, словесные)

дидактическими игрушками, игровыми пособиями, направленными на всестороннее развитие детей.