Конспект ООД по ознакомлению с окружающим миром в средней группе на тему «Космос»
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект ООД по ознакомлению с окружающим миром в средней группе на тему  «Космос»

Подготовила: воспитатель Рыкова М.В.

Цель: формирование целостной картины мира.

Задачи:

-расширять представления детей о космосе;

-развивать познавательный интерес и любознательность детей;

-познакомить детей с первым советским космонавтом;

-сформировать начальное представление о Солнечной системе;

Оборудование и материалы: Иллюстрации, глобус, обручи, счётные палочки.

Предварительная работа: Беседа о космосе. Рассматривание предметных картинок и иллюстраций на тему «Космос», чтение художественной литературы.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о космосе. Знаете ли вы, что такое Космос? (ответы детей) Солнце, Луна, звезды – все это находится в космическом пространстве. Слово «космос» означает «мир, вселенная», «все на свете». Вселенная – это все, что существует.

Воспитатель: Что вы видите на картинке (звезды, планеты).

А когда мы можем видеть звезды? (Ночью, на ночном небе)

А кроме звёзд, что еще мы видим на небе? Днём – солнце, а ночью Луну.

А это что такое? Как вы поняли, что это планета Земля? (она голубая)

Правильно. Потому что большая часть нашей планеты покрыта водой – морями и океанами, реками и озерами. Мы живее на Земле значит мы? (Земляне).

Воспитатель: Давайте рассмотрим глобус – это уменьшенная модель Земли. Наша планета Земля – это часть Вселенной. Люди с давних времен смотрели на небо и задумывались, а что там дальше за облаками и мечтали подняться выше облаков. Люди изобрели телескопы, это специальные приборы, которые позволяют видеть то, что расположено очень далеко от Земли.

Воспитатель: А теперь послушайте загадку и отгадайте о чём она?

На корабле воздушном,

Космическом, послушном,

     Мы, обгоняя ветер,

Несемся на…

Дети:- Ракете!

Воспитатель: Правильно, молодцы. Этот уникальный летательный аппарат нужен людям для исследования космоса, других планет, поиска планет, пригодных для проживания человека. Космические корабли долго испытывали, чтобы полеты на них были безопасны для человека. Поэтому в космос первыми полетели не люди, а различные животные. «Космонавтами» разведчиками были собаки, кролики, насекомые и даже микробы. Первый успешный полет в космос совершили собачки Белка и Стрелка. И после того, как их полет прошел успешно, в космос полетел первый человек. А теперь давайте представим, что человек сел в ракету, поднялся в космос.

Дидактическая игра «Построй ракету»

Дети проходят за столы, им  предлагается  сложить ракету по схеме из счётных палочек. .

Воспитатель: А может ли космонавт выйти из ракеты в космосе? Что ему для этого нужно? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, космонавту нужен скафандр – костюм для космонавта, который снабжает человека воздухом и поддерживает температуру тела, ведь в космосе нет воздуха, там нечем дышать (рассматривание иллюсстрации).

Воспитатель: Ребята, посмотрите на картинку, знаете ли вы, кто этот человек? Правильно. Юрий Алексеевич Гагарин облетел вокруг нашей планеты всего за 2 часа (1 час 48 минут) и вернулся на Землю целым и невредимым. После этого великого события люди поняли, что человек может находиться в космосе. Первый полет был совершён 12 апреля 1961г. и с тех пор в этот день празднуется День Космонавтики.

Воспитатель: Космонавты, прежде чем полететь в космос много тренируются, давайте и мы сейчас с вами разомнёмся.

Физкультминутка «Космодром»

Всё готово для полёта, (поднять руки вперёд, затем вверх.)

Ждут ракеты всех ребят. (соединить пальцы над головой, изображая ракету.)

Мало времени для взлёта, (марш на месте.)

Космонавты встали в ряд. (встать прыжком – ноги врозь, руки на пояс.)

Поклонились вправо, (влево, наклоны в стороны.)

Отдадим земной поклон. (наклоны вперёд.)

Вот ракета полетела. (прыжки на двух ногах)

Опустел наш космодром. (присесть на корточки, затем подняться.)

Воспитатель: Мы готовы отправиться в космическое путешествие. Закройте глаза, я начинаю отсчет: 5, 4, 3, 2, 1… пуск.

Мы в космосе. Так выглядит космическое пространство. Давайте, познакомимся с небесными телами. Самая большая и яркая звезда- это Солнце. Солнце значительно больше нашей планеты. Солнце – могучий источник всякой жизни на Земле. Без солнечного света и тепла ни одно живое существо – не могло бы жить. Вокруг Солнца вращается девять планет, и еще тысячи мелких планет. Все эти небесные тела образуют Солнечную систему. Все планеты разной величины

Пальчиковая гимнастика «Планеты»

Раз, два, три, четыре, пять, (хлопаем в ладоши)

планеты будем мы считать.

К Солнцу ближе всех Меркурий, (загибаем пальцы на каждое название планеты)

На Венеру полюбуюсь,

Вот Земля — наш дом родной,

Шар любимый голубой.

Мимо Марса пролетаю,

И Юпитер наблюдаю.

Вот Сатурн и Уран

Показали кольца нам.

Вот Нептун,

А вот Плутон,

Дальше всех от Солнца он.

Все планеты хороши, (хлопаем в ладоши)

полетали от души! (пальцы сжаты, большой палец вверх)

Подвижная игра «Ракетодром»

Дети раскладывают обручи по кругу, свободно бегают вокруг обручей и произносят слова:

Ждут нас быстрые ракеты

Для полётов по планетам.

На какую захотим,

На такую полетим!

Но в игре один секрет –

Опоздавшим места нет!

Воспитатель убирает несколько обручей. Игра повторяется, пока не останется один обруч.

Воспитатель: Ну, а нам пора возвращаться в детский сад, закройте глаза: 5, 4, 3, 2, 1 приземлились!

Рефлексия.

Понравилось вам наше космическое путешествие? Ребята, а что больше всего вам запомнилось? Ответы детей. Вы сегодня все были молодцы!