план наши защитники
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Понедельник

16.02

Утро

социально-коммуникативное развитие;

 познавательное развитие;

 речевое развитие;

 художественно-эстетическое развитие;  физическое развитие.

Комплекс утренней гимнастики

Дыхательная гимнастика «Пулеметчик» Вдохнуть носом, на выдохе протяжно произносить негромко [тра-та-та-та-та]. Выдох должен быть плавным, не должно быть напряжения.

Артикуляционная гимнастика «Лягушка» Ниже нижнюю губу Опущу я, как смогу. Цель: отрабатывать движение нижней губы вниз и на место. Развивать

 подвижность и укреплять мышцы губ.

Пальчиковая гимнастика «Бойцы молодцы»

Пальцы эти – все бойцы Удалые молодцы.

Два – больших и крепких малых И солдат в боях бывалых.

Два - гвардейца-храбреца, Два - сметливых молодца.

Два – героя безымянных, Но в работе очень рьяных.

Два мизинца – коротышки -Очень славные мальчишки!

Один, два, три, четыре, пять. Один, два, три, четыре, пять – Будем молодцев считать. Пальцы встали дружно в ряд – Десять крепеньких солдат.

Рассматривание иллюстраций «Нашей армии солдаты».

Коррекционная работа по заданию логопеда

Разъяснять детям важность для здоровья сна, питания, гигиенических процедур, движений, закаливания(Я и мое здоровье)

оформление в группе уголка посвящённого «Дню защитника Отечества» с использованием детских рисунков и иллюстраций из журналов.

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

НОД

Развитие речи

Конспект «Наши защитники» Ц: активизирование словаря по теме, закрепление умения проводить звуковой анализ слов задачи: развивать фонематическое восприятие; совершенствовать навыки звукового анализа; активизировать речевую деятельность; закрепить правильное произношение звуков (Л), (Л,) в слогах и словах; воспитывать чувства патриотизма

Рисование

Конспект «Наша армия родная» Ц: учить рисовать защитника в движении Задачи: учить детей создавать образ воина, передавать характерные особенности военной формы; воспитывать интерес и уважение к Российской армии; закреплять умение располагать изображение на листе бумаги.

Физическое развитие

По плану специалиста

Прогулка:

социально-коммуникативное развитие;

 познавательное развитие;

 речевое развитие; физическое развитие

Наблюдение за состоянием природы.

Цели: учить видеть прекрасное, различать характерные приметы зимы, узнавать их в литературных текстах, стихотворениях; закреплять умения воспринимать описание узоров на окне.

Подвижные игры«Не оставайся на полу», «Встречные перебежки».Цель: продолжать учить бегать и прыгать, не наталкиваясь на товарища.

«Попади в цель»- метание.

поощрять участие детей

в совместных играх, создавать игровые ситуации, способствующие форми-рованию внимательного, заботливого отношения

к окружающим.

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом

Работа перед сном

социально-коммуни-кативное развитие;

«Кожа. Гигиена кожи ребенка» Задачи: ознакомить детей с элементарными валеологическими знаниями о коже (она защищает органы от ударов, воды, солнца; это орган выделения, орган чувств) 

Вечер:

социально-коммуникативное развитие;

 познавательное развитие;

 речевое развитие;

 художественно-эстетическое развитие;  физическое развитие.

Чтение- Л.Кассиль «Твои защитники»

НАШ ДОМ-ЮЖНЫЙ УРАЛ Беседа «Защитники Родины». Расширить знания детей о Российской армии, о трудной, но почётной обязанности защищать Родину.

Отгадывание загадок на военную тематику.

Д/И «Подбери по величине»Цель: Развитие умения классифицировать геометрические фигуры по одному признаку (размер).

Вероника и Злата

Формировать у детей умение играть по собственному замыслу, стимулировать творческую активность детей в игре.

Прогулка.

физическое развитие

Наблюдение за морозными узорамиЦель: рассмотреть на окне морозные узоры. Выносной материал Деревянные лопатки. П/ игра «Что мы видели не скажем, а что делали покажем»Цель: развивать находчивость, сообразительность, умение перевоплощаться Катание с горки.

рудовая деятельность      Заливка цветной водой постройки на участке. Цель: формировать навыки работы в коллективе.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Вторник

17.02

Утро

социально-коммуникативное развитие;

 познавательное развитие;

 речевое развитие;

 художественно-эстетическое развитие;  физическое развитие.

Комплекс утренней гимнастики

Дыхательная гимнастика «Пулеметчик» Вдохнуть носом, на выдохе протяжно произносить негромко [тра-та-та-та-та]. Выдох должен быть плавным, не должно быть напряжения.

Артикуляционная гимнастика «Лягушка» Ниже нижнюю губу Опущу я, как смогу. Цель: отрабатывать движение нижней губы вниз и на место. Развивать

 подвижность и укреплять мышцы губ.

Пальчиковая гимнастика «Бойцы молодцы»

Рассматривание картины Ф.С.Усыпенко «Присяга» Донести до детей необходимость защиты родных, родной страны от врагов, важность службы в армии

Д/И «Найди лишнюю фигуру» Ц: Развитие умения сравнивать геометрические фигуры между собой, выявлять фигуру, отличную от других.

Закреплять умение правильно пользоваться ложкой, есть с закрытым ртом, пользоваться салфеткой по мере необходимости. правильно сидеть за столом, придвигать стул ближе к столу, правильно держать ложку

оформление в группе уголка посвящённого «Дню защитника Отечества» с использованием детских рисунков и иллюстраций из журналов.

Взаимодействие с родителями при приеме и уходе детей домой – индивидуальные беседы и консультации.

НОД

ФЭМП

Конспект «Наши защитники Ц: закрепление у детей элементарных математических представлений. Задачи:  совершенствовать умение считать в прямом и обратном порядке до 10; развивать геометрическую зоркость; продолжать учить ориентироваться на бумаге.

конструирование

Конспект оригами «Бравые солдаты» Задачи: 1. Учить детей складывать из прямоугольника солдата, учить складывать базовую форму «шкаф», проглаживая линии сгиба.2. Продолжать учить детей ориентироваться на прямоугольнике, находить правую левую стороны, углы.3. Создать положительный эмоциональный настрой в группе.4. развитие чувства патриотизма, чувства гордости за родину, желание узнавать все больше о защитниках Отечества, войсках страны,5. Воспитывать аккуратность в работе, интерес к коллективному труду.

Музыка

По плану специалиста

Прогулка:

социально-коммуникативное развитие;

 познавательное развитие;

 речевое развитие; физическое развитие

Наблюдение за сосульками.Цель: закреплять знания о различных состояниях воды.

Трудовая деятельностьРасчистка дорожек и скамеек от снега.Цель: воспитывать желание помогать взрослым в уборке участка.

Подвижные игры«Дорожка препятствий», «Охотники и зайцы». Цели:учить согласовывать движения друг с другом;развивать глазомер.

Развивать ловкость прыжка вверх с приземлением на две ноги, соблюдение осторожности в игре.

Продолжить развивать желания играть в групповые игры, не обижаться, уметь радоваться за победителя. Развивать ловкость прыжка вверх с приземлением на две ноги, соблюдение осторожности в игре

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом

Работа перед сном

социально-коммуникативное развитие;

Прослушивание песен: «Папа может» Ю.Чичкова  «Мы пока что дошколята» Продолжать знакомить детей с особенностями военной службы в мирное время, с особенностями службы разных военных профессий: ракетчиков, летчиков, моряков, танкистов, радистов.

Вечер:

социально-коммуникативное развитие;

 познавательное развитие;

 речевое развитие;

 художественно-эстетическое развитие;  физическое развитие.

Чтение В.Козлов "Пашкин самолет". Углублять знания детей о российской армии, воспитывать уважение к защитникам Отечества. Закрепить знания детей о военных профессиях и названиях военной техники.

Изготовление сувениров - подарков папам и мальчикам. 

Д/И «Найди лишнюю фигуру»Цель: Развитие умения сравнивать геометрические фигуры между собой, выявлять фигуру, отличную от других.

Коррекционная работа по заданию логопеда

«Образцовый порядок группы» -(поддержание внешнего вида кукол, складывание строительного материала на полку, протирать легкомоющие игрушки).

Прогулка.

физическое развитие.

Подвижные игры «Ловишки », «Лепим фигуры из снега»

Цель: учить слепить из снега простые фигурки, схожие с простыми предметами; закрепить знания о свойствах снега.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Среда

18.02

Утро

социально-коммуникативное развитие;

 познавательное развитие;

 речевое развитие;

 художественно-эстетическое развитие;  физическое развитие.

Комплекс утренней гимнастики

Дыхательная гимнастика «Пулеметчик» Вдохнуть носом, на выдохе протяжно произносить негромко [тра-та-та-та-та]. Выдох должен быть плавным, не должно быть напряжения.

Артикуляционная гимнастика «Лягушка» Ниже нижнюю губу Опущу я, как смогу. Цель: отрабатывать движение нижней губы вниз и на место. Развивать

 подвижность и укреплять мышцы губ.

Пальчиковая гимнастика «Бойцы молодцы»

Коррекционная работа по заданию логопеда

Продолжать воспитывать интерес к оздоровлению своего организма, обучать методам и способам сохранения и укрепления здоровья на основе полученных валеологических знаний

Самостоятельные игры в игровых уголках,

раскраски «Военная техника

Порекомендовать родителям поиграть с детьми в дидактическую игру «Летает, шагает, плавает»

Порекомендовать родителям поиграть с детьми в дидактическую игру «Летает, шагает, плавает»

НОД

Обучение грамоте

Конспект ЛЕ Журова «Обучение дошкольников грамоте» стр. 60 Занятие 29

Рисование

Конспект «С днем защитника Отечества»

Задачи: Расширять знания детей об армии, продолжать формировать представления о родах войск, о защитниках Отечества и знакомить детей с военной техникой. Воспитывать любовь к Родине, чувства гордости за свою армию. Воспитывать желание быть похожими на сильных российских воинов,Закреплять умение рисовать предмет, используя в качестве образца схему последовательности действий и объяснений. 

Физическое развитие

По плану специалиста

Прогулка:

социально-коммуникативное развитие;

 познавательное развитие;

 речевое развитие; физическое развитие

Наблюдение за сезонными изменениями.

Цели:формировать понятия о смене времен года; дать представление об особенностях каждого сезона.

Трудовая деятельность Очистка участка от снега.

Цель: воспитывать желание коллективно облагораживать свой участок.

Подвижная игра «Попади в цель».Цель: учить бросать мяч в цель, развивать меткость, соблюдать правила игры. развитие движений.Цель: закреплять умение двигаться приставным шагом. Подвижная игра «Льдинка». Цель: развивать ловкость; доставить радость от совместной игры.

отработка и совершенствование навыка броска в цель, развитие двигательной активности и подвижности

Продолжать приучать детей самостоятельно организовывать знакомые подвижные игры; участвовать в играх с элементами соревнования.

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом

Работа перед сном

Социально коммуникативное разви-тие;

Чтение Н. Носов «На горке» -  способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.

Вечер:

социально-коммуникативное развитие;

 познавательное развитие;

 речевое развитие;

 художественно-эстетическое развитие;  физическое развитие.

Гимнастика пробуждения.

Чтение А.Митяев «Почему армия родная?»

Д/И «Что подходит?»Цель: Развитие умения сравнивать геометрические фигуры между собой, классифицировать по признаку формы, присоединять новые фигуры к имеющимся группам, обозначать основание группы словом

Дидактические игры

«Собери целое»

 «Найди лишнее» с Федором, Тимур К

Приучать после игры разбирать постройки, убирать на место строительный материал, аккуратно складывая его.

Прогулка.

физическое развитие.

Наблюдение за поведением птиц у кормушки   П\игра: «Птицы и кошка» (по аналогии Воробушки и автомобиль»)

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Четверг

19.02

Утро

социально-коммуникативное развитие;

 познавательное развитие;

 речевое развитие;

 художественно-эстетическое развитие;  физическое развитие.

Комплекс утренней гимнастики

Дыхательная гимнастика «Пулеметчик» Вдохнуть носом, на выдохе протяжно произносить негромко [тра-та-та-та-та]. Выдох должен быть плавным, не должно быть напряжения.

Артикуляционная гимнастика «Лягушка» Ниже нижнюю губу Опущу я, как смогу. Цель: отрабатывать движение нижней губы вниз и на место. Развивать

 подвижность и укреплять мышцы губ.

Пальчиковая гимнастика «Бойцы молодцы»

Игра- беседа «Службы «01», «02», «03» всегда на страже» Цель: познакомить со службами спасения «01», »02», «03». Учить детей рассказывать по предложным картинкам, по впечатлениям из личного опыта. Воспитывать желание помогать людям в беде, чувство сострадания и ответственности

Коррекционная работа по заданию логопеда.

Выполнение кгн процедур

Формировать устойчивое желание в соблюдении культурно-гигиенических навыков.

Рассматривание Иллюстраций о Российской армии (рангах, знаках отличия, звания, родах войск) и другую военную тематику, военных собак. Рассматривание фото-коллажа посвящённого дню защитника отечества с фотографиями пап во время службы в армии.

 Расскрашивание военных кораблей.

Индивидуальное консультирование по запросам взрослых

НОД

ФЭМП

Конспект «День защитника отечества» Ц: совершенствование мыслительных операций на основе полученных знаний , представлений и умений. Задачи: закрепить навыки порядкового и обратного счета в пределах 10; продолжать учить детей анализу и ситезу,. Конструктивному ышлению.

Музыка

По плану специалиста

ПЦКМ

Конспект «День защитника Отечества.»

Ц: формировать представление детей о российской армии, о празднике День защитника Отечества; воспитывать уважение к защитникам Родины.Задачи:дать детям элементарные знания об армии, разных родах войск;сформировать у них первые представления об особенностях военной службы; воспитывать чувство гордости за свою армию.

Прогулка:

социально-коммуникативное развитие;

 познавательное развитие;

 речевое развитие; физическое развитие

Наблюдение за ветром.

Цели: формировать представление об одном из признаков зимы — метели; — учить определять направление ветра.

Подвижные игры «Сбей мяч», «Пронеси мяч, не задев кеглю». Цель: учить метанию мяча в беге, выполнять задания по команде.

Трудовая деятельность Сгребание снега в общую кучу для постройки горки. Цель: работать сообща, получать радость от выполненной работы.

Цель: способствовать развитию двигательной активности детей дошкольного возраста через формирование патриотических чувств и интереса к военной службе.

Ситуативный разговор «Нужно ли самому уметь одеваться?».

Закрепить последовательность одевания и раздевания.

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом

Работа перед сном

социально-коммуникативное разви-тие;

Чтение Н. Носов «На горке» -  способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.

Вечер:

социально-коммуникативное развитие;

 познавательное развитие;

 речевое развитие;

 художественно-эстетическое развитие;  физическое развитие.

Гимнастика пробуждения.

Чтение Е.Воробьёва «Последний выстрел», «Спасибо тебе, Трезор».

Игра «Подбери к каждой профессии военную технику или предмет»    (материал для распечатывания)

Учить писать графический диктант Хумаюна, Кирилла

Поощрять желания детей самостоятельно подбирать игрушки и атрибуты для игры, использовать предметы-заместители

Прогулка.

физическое развитие.

Игры детей с выносным материалом.. П\игра «Лохматый пёс» -учить двигаться в соответствии с текстом, упражнять в беге. «Ловкая пара» Цель: развивать глазомер, достигая хорошего результата. игровая дея-ть детей по интересам

День недели

Режим

Интграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Пятница

20.02

Утро

. социально-коммуникативное развитие;

 познавательное развитие;

 речевое развитие;

 художественно-эстетическое развитие;  физическое развитие.

Комплекс утренней гимнастики

Дыхательная гимнастика «Пулеметчик» Вдохнуть носом, на выдохе протяжно произносить негромко [тра-та-та-та-та]. Выдох должен быть плавным, не должно быть напряжения.

Артикуляционная гимнастика «Лягушка» Ниже нижнюю губу Опущу я, как смогу. Цель: отрабатывать движение нижней губы вниз и на место. Развивать

 подвижность и укреплять мышцы губ.

Пальчиковая гимнастика «Бойцы молодцы»

Д/и «Что нужно моряку, пограничнику, летчику» (подбери картинку)

Коррекционная работа по заданию логопеда.

Учить детей оказывать себе элементарную помощь при ушибах, обращаться за помощью к взрослым при заболевании, травме

Дидактические игры «Разложи и назови

 правильно», «Знаешь ли ты?», «Собери машину», лото «Военная техника».

Игры со строительным материалом-

Рекомендовать родителям строительные игры с детьми с обыгрыванием  постройки: «Построим большой автомобиль», «Грузовик для кота». 

НОД

Лепка/Аппликация

Конспект ЛЕПКА «Медали пограничник» Ц: расширить представление детей о понятий «Защитники Отечества» Задачи: развиват у детей мелкую моторику рук, память, воображение; вызвать интерес детей к лепке в технике пластилинографии; совершенствовать приемы скатывания, расплющивания, размазывания, разглаживания на  готовой поверхности.

Физическое развитие

По плану специалиста

Прогулка:

социально-коммуникативное развитие;

 познавательное развитие;

 речевое развитие; физическое развитие

Наблюдение за легковым автомобилем.

Ц: продолжать различать автомобили по их назначению (легковые, грузовые)формировать интерес к профессии водителя, умение отличать грузовой и легковой транспорт.

Трудовая деятельность

Сгребание снега в определенное место, очистка дорожек на участке, подкормка птиц.

Цели;приучать к чистоте и порядку;

закреплять умение трудиться в коллективе; воспитывать заботливое отношение к животным.

П/ и«Попади в коробку».

Цель; тренировать меткость бросков.

«Золотые ворота».Ц: развивать внимательность

«Перепрыгнем через ров». Учить детей перепрыгивать через узкий ров (веревки), а затем через широкий.

формирование умений быстро и аккуратно одеваться, правильно обуваться – с подгруппой, индивид. (каждый день)

Самостоятельная

деятельность детей на

участке, игры с выносным материалом

.

Работа перед сном

социально-коммуни-кативное разви-тие;

Прослушивание песен: «Бескозырка белая»

Вечер:

социально-коммуникативное развитие;

 познавательное развитие;

 речевое развитие;

 художественно-эстетическое развитие;  физическое развитие.

гимнастика после сна

Дидактическая игра «Можно – Нельзя»

Цель: систематизировать знания детей об опасных ситуациях;

Чтение А.Беляев "Хочу быть военным моряком"

Дидактическа игра

«Накрой стол для

угощения»

Совершенствовать умение сервировать стол. совершенствовать навыки

общения.

Развивать основные физические качества, двигательные способности, а так же  познавательные, коммуникативные умения детей в совместной деятельности.

Прогулка.

физическое развитие.

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей.Трудовая деятельность  Цель: учить правильно пользоваться вениками, лопатками.П/и «Кот и мыши»Цель: учить слаженным действиям по сигналу воспитателя, упражнять в беге.