Календарный план на неделю в средней группе на тему "Наши Защитники"
календарно-тематическое планирование (средняя группа) по теме

Совместная деятельность

Понедельник 18.02.13

Вторник   19.02.13

Среда    20.02.13

Четверг   21.02.13

Пятница  22.02.13

1 половина дня

Непосредственно-образовательная, групповая/подгрупповая деятельность

Утренняя гимнастика 8.12-8.20

Физическая культура  9.00-9.20

Речь и речевое общение  9.30-9.50

Тема: «Смелый, сильный, волевой»

Утренняя гимнастика

Математика 9.00-9.20

Занятие № 21

Музыкальное

9.30-9.50

Изо. искусство (рисование)

10.00-10.10

Утренняя гимнастика

Культура быта

9.00-9.20

Тема: «Будни и праздники» (стр. 384)

Природа и ребенок 9.30-9.50

Физическая культура  

10.25 -

Утренняя гимнастика

Изо. искусство (конструирование)

9.30-9.50

Тема: «Корабли и самолеты» (стр. 373 )

Утренняя гимнастика

Худ. литература

 9.00-9.20

Тема: «Великие холода» (стр. 391 )

Физическая культура (на свежем воздухе)

10.30 – 10.50

Индивидуальная деятельность

Дидактическая игра по развитию реи – учим ориентироваться на окончание при согласовании слов в роде «Разноцветный сундучок» (Виолетта, Алексей)

Повторение величин «Толстый-тонкий» - работа по пособию (Юра, Даша)

Повторить и закрепить названия основных цветв, используя конструктор (Тахир, Рамиль)

Составление описательного рассказа о погоде (Виолетта, Даша, Рамиль)

Заучивание стихов к 8 марта

Образовательная деятельность в режимных моментах

Рассказ на тему: «Дома бывают разными» - познакомить детей с особенностями проживания коренных народов севера, с внешним и внутренним убранством чума (переносной, накрывают шкурой оленя, топят дворами) Массаж ушей «На границе» (стр. 107, Карпухина).

Игра на внимание «Сигнальщики» (стр. 109, Карпухина)

Беседа «Праздник пап и дедушек».

Развлечение  «Поздравляем наших мальчиков».

Динамическое упражнение – «Пограничники» (стр. 106-107, Карпухина).

Пальчиковая игра «Бойцы – молодцы» (стр. 108, Карпухина)

Беседа о папе «Мой папа».

Чтение Б. Заходера «Строители», «Сапожник», «Шофер».

Пальчиковая игра «Этот пальчик папочка …..».

Тематический час «Праздник пап и дедушек» - слушание стихов, игры дя мальчиков

Рассматривание иллюстраций в альбоме «Наша армия».

Ритмическая игра «На лошадке» (стр. 106 Карпухина).

Дыхательное упражнение «Ветер» (стр. 108, Карпухина)

Ситуативный разговор «Как мы с папой маме помогаем»

Познакомить с русскими былинными богатырями

Сюжетно-ролевые игры «Моряки», «Пограничники», изготовление атрибутов к этим играм.

Прогулка

Групповая/подгрупповая деятельность

П/и «Поймай комара» - согласовывать движения со зрительным сигналом;

П/и – «Попади в круг» - умение метать в цель – ловкость, глазомер.

Труд – подкормка птиц в кормушках

П/и «С кочки на кочку» - умение прыгать на двух ногах;

П/и «Птички в гнездышках» - ходить и бегать врассыпную.

Труд – строить снежные постройки

П\и «Поймай комара» - умение согласовывать движения со зрительным сигналомю

П\и «Угадай, кто кричит» - наблюдательность, внимание.

Труд – собрать выносной материал

П\и – «Птички и птенчики» - бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Труд – расчистить дорожки от снега

П\и – «Один – двое» - учить соразмерять свои движения с движениями партнера.

П.и – «Найди себе пару» - ориентировка в пространстве, упражнять в беге.

Труд – расчистить дорожки от снега

Индивидуальная деятельность

Учим правильно сгребать лопатой снег

Закрепить последовательность одевания и раздевания

Крошим хлеб в кормушки, беседуем о птицах

Умение рисовать фигуры на снегу

Покормить птиц самостоятельно измельчить кусочек хлеба и положить в кормушку.

Образовательная деятельность в режимных моментах

Наблюдение за снегопадом – формировать представления о разноообразии состоянии воды.

Беседа «Поучимся помогать товарищу» - учить видеть непорядок в одежде товарища, предлагать ему свою помощь.

Сюжетные игры по выбору детей

Наблюдение за ветром – формировать знания об одном из признаков зимы – метели.

Эксперементирование с вертушками

Наблюдение за небом – формировать преставление о небе.

Тема прогулки: «Морозный солнечный денек» - рассказать детям о том, как живут звери зимой, стимулировать добрые чуства по отношению к ним.

Наблюдение за проезжающим транспортом – закрепить названия частей машины (кузов, кабина, колеса, руль).

Труд – строительство автодороги из снега.

2 половина дня

Групповая/подгрупповая деятельность

Гимнастика после сна

Продуктивная деятельность (аппликация) – открытка для папы

Гимнастика после сна.

Сюжетно – ролевая игра «Водитель и пешеходы» - учить распределять роли, соблюдать правила игры, вспомнить ПДД.

Гимнастика после сна

Продуктивная деятельность – рисование – «Перевезем мячи на машине».

Дидактическая игра «Подбери кукле платье» - сравнение предметов по величине, цвету.

Гимнастика после сна

Сюжетно-ролевая игра «Магазин» - закрепить названия магазинов, учить распределять роли и выполнять инструкции взрослого

Совместный труд детей – мытье игрушек, ремонт книжек.

Гимнастика после сна

Отгадывание загадок о военных профессиях (пограничник, летчик, моряк, танкист, десантники).

Сладкий вечер: «Как папа и дедушка служили в армии».

Индивидуальная деятельность

Индивидуальная работа в уголке конструирования – учимся конструировать по схемам

Индивидуальная работа в изостудии – рисуем штамиками (учим правильно пользоваться штампиками)

Дидактическая игра «Угадай-ка» - учить находить «скрытые» детали, соотносить цветные изображение с контурным

Индивидуальная работа в изостудии – рисование геометрических фигур и разукрашивание

Дидактическая игра «Составь рассказ»

Образовательная деятельность в режимных моментах

Ситуативный разговор «Много дел у настоящих мужчин»

Напомнить детям, что книги и игрушки надо содержать в порядке.

Проследить за тем, как дети убирают игрушки, наводят порядок в центрах активности.

Ситутивная беседа по теме: «Мы дружные предметы».

Напомнить. что нужно помогать друг другу

Напомнить детям, что книги и игрушки надо содержать в порядке.

Проследить за тем, как дети наводят порядок в центрах активности

Совершенствовать умение правильно держать вилку, есть второе блюдо, чередуя мясо с гарниром

Развивающая среда

Работа с родителями

Беседа с родителями об успехах детей на занятиях

Консультация «Роль отца в воспитании ребёнка в семье» (для пап)

Оформление стенгазаеты «23 февраля»

Проведение теста «Ваше общение с ребёнком»

Папка-передвижка «23 февраля»

Оформление фотовыставки «Мой папа – защитник Родины».