Итоговое родительское собрание в группе раннего возраста
материал (младшая группа)

Итоговое родительское собрание в группе раннего возраста

«Чему мы научились за год»

Цель: подведение итогов образовательной деятельности.

Задачи: познакомить родителей с достижениями и успехами их детей; подвести итоги совместной деятельности воспитателя, детей и родителей.

Повестка нашего собрания:

1. Выступление старшего воспитателя – Онучиной Л.Х.
2. Результаты освоения программы детьми младшей группы.
3. Разное.

1. Вступительное слово воспитателя:

- Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады приветствовать вас на итоговом собрании нашей группы.

Сегодня у нас присутствует старший воспитатель, Онучина Л.Х., давайте дадим ей слово.

В начале своего выступления, хочется сказать всем большое спасибо, за продуктивное сотрудничество в этом году. Большое спасибо родительскому комитету, которые всегда откликались на мои просьбы. Всем родителям, которые принимали активное участие в жизни группы. Многие неоднократно обновляли нашу предметно-развивающую среду, приносили для деток новые игрушки. Они всегда этому очень рады. Хоть у нас пока и небольшой коллектив, но за этот год вы показали какие сплоченные и отзывчивые можете быть. Хочется пожелать, чтобы в следующем году никто не оставался в стороне, а все участвовали в жизни группы.

В июле 2025 года, кто-то чуть позже, вы пришли в наш детский сад в группу раннего возраста. Ваши детки пришли такими маленькими, беззащитными, всего боялись и плакали, и конечно же звали маму. Наша задача состояла в том, сделать так, чтобы период адаптации прошел для ребенка безболезненно. На адаптации мы не будем делать акцент, потому что обсуждали это на прошлом собрании

Детям любого возраста не так просто начинать посещать детский сад, а тем более таким малышам. Вся жизнь ребенка кардинальным образом менялась: менялся режим, условия, появились в жизни ребенка другие взрослые люди.

Атмосфера в группе доброжелательная. Сейчас в нашей группе 14 детей. Из них 5 мальчиков и 9 девочек.  Преобладает женский коллектив)))

На протяжении всего учебного года мы работали по основной учебной программе детского сада, программа «Теремок». Да, не смотря на то, что мы такие малыши, у нас ежедневно проводятся занятия. В течение года все детки развивались согласно возрасту, осваивали программный материал и показали положительную динамику. Развивали детей в следующих областях:

1. социально-коммуникативное развитие

2. познавательное

3. речевое

4. художественно-эстетическое

5. физическое

Многие дети пришли не говорящие. В ходе совместной деятельности у детей улучшилось понимание речи. На протяжении года дети освоили названия окружающих предметов, научились выполнять простые словесные просьбы взрослых в пределах видимой наглядной ситуации.

Количество понимаемых слов значительно возросло. Детки начали разговаривать.

Дети показали положительную динамику по всем направлениям развития.  Стали более самостоятельными, всё чаще можно слышать: «я умею», «я сам».

За учебный год ребята привыкли друг к другу и многие подружились. Дети знают друг друга по имени, к концу года начали интересоваться и фамилиями. Узнают родителей своих сверстников.

2. В течение года сформировали у детей простейшие культурно-гигиенические навыки. Во время умывания дети самостоятельно моют руки: намыливают их мылом, смывают, вытирают их полотенцем. Все дети знают свое полотенце и аккуратно вешают его на место.

Многие научились самостоятельно одеваться, раздеваться, застёгивать сандалии (но пока не все), выворачивать вещи, аккуратно вешать вещи на стульчиках. Правда пока не совсем получается аккуратно складывать свои вещи, но мы учимся и надеемся на вашу помощь. Соблюдают элементарные правила поведения за столом, пользуются ложкой. Приучаем к уборке игрушек, ребята молодцы сразу начинают убираться. Навыки самообслуживания, в целом развиты хорошо, но есть ещё дети, кто до сих пор имеет сложности. На это ещё действует то, что некоторые дети часто болеют.

Весь год мы уделяли большое внимание развитию мелкой моторики детей, для этого в группе созданы все условия. Дети любят играть конструкторами разной формы и размера, собирать мозаики, шнуровать шнуровки. В целом любят очень играть в настольные игры.

Весь год ребята учились рисовать, используя формообразующие движения: прямые и волнистые линии в разных направлениях, круги, овалы. Учились правильно держать кисть, карандаш. Использовали разнообразные материалы: мелки, карандаши, гуашь. К концу года мы заметили, что у ребят вырос интерес к рисованию.

Очень нравится детям лепка из пластилина, но не всегда всё получается. Весь год мы учили лепить шарики, колбаски, лепёшечки, колечки в виде пряничков, мячики, бублики.

На аппликации дети познакомились с клеем, учились аккуратно работать с ним, учились наклеивать готовые формы, правильно размещая их на листе круглой, квадратной формы, учились ориентироваться на бумаге (верх, низ)

Учимся ориентироваться во времени (но это дается детям сложнее): утро, день, вечер, ночь. И что делают люди в это время суток.

Времена года и их признаки: летом тепло, зелёная трава, деревья, цветут цветы, можно купаться и т.д. Осень, зима, весна.

Узнаём и называем овощи, фрукты, где они растут.

Различают диких - домашних животных, называют их детёнышей.

Классифицируют предметы: одежда, обувь, головные уборы, мебель, звери, рыбы, насекомые, транспорт.

В образовательной деятельности учились группировать предметы по цвету, активно шло сенсорное развитие (4 основные цвета: красный, желтый, зеленый, синий, по размеру (большой, маленький, длинный, короткий, называть один и много предметов.

Научились слушать доступные по содержанию стихи, сказки, рассказы. Самостоятельно рассматривать иллюстрации в книжках. Знают короткие стихотворения, потешки.

На протяжении года, мы не обходились без вашей помощи. Вы участвовали в фотовыставках, рисовали рисунки, мастерили поделки и кормушки. Вы большие молодцы.

Игровая деятельность:

Основным видом деятельности является игровая деятельность. Дети с удовольствием играют в ролевые игры: доктора, парикмахера и др. Складывают пирамидку, собирают вкладыши, мозаику.

К концу года дети стали самостоятельнее.  Наши маленькие помощники помогают нам наводить порядок в группе, убирать игрушки за собой.

Если в начале года мы жили по принципу «Дети играют рядом друг с другом», то к концу года дети показали что могут играть парами и группами

4. Разное:

1 Во время информировать детский сад о болезни ребёнка, о его пропуске без уважительной причины. Отписываться до какого числа продлен больничный. Предупреждать о том, что вы выходите

2. Не водить больных детей в детский сад! Не только температура является показателем для больничного. Так же ребенок у которого сопли и кашель не может посещать детский сад

3. Соблюдать режим дня дома.

4. Наступил летний период. Большое количество времени мы проводим на улице. Обязательно следите, чтобы у ребенка был головной убор. Без головного убора мы не имеем права выводить ребенка на улицу. Так же одежда для прогулок и группы должна быть разная. Сменные носки!

5. Следите за порядком в личных шкафчиках!