Конспект проведения викторины "Знатоки музеев"
план-конспект занятия (старшая группа)

Педагогическая – гостиная «Я поведу тебя в музей»,

Викторина для детей «Знатоки музеев»

 для детей 5-7 лет с презентацией

Длительность: 25-30 минут.
Цели: Актуализировать представления детей о музеях города Задачи:
1. Углубить и систематизировать знания детей о культуре поведения в общественных местах, в том числе в музее.
2. Подготовить детей к восприятию мира музея, а именно: закрепить знание о музее и какие виды музеев бывают, с музейными профессиями.
3. Формировать у детей умения художественного восприятия произведений искусства.
Интеграция образовательных областей:
Познание, коммуникация, социализация, художественное творчество.
Материалы:
- Презентация
- фото музеев, экспонатов
- разрезные картинки
- правило поведения в музее, знаки.
- призы – фигурки  динозавриков

Ход мероприятия

(На экране картинка из музея)  В зал входят дети.
Воспитатель: Я посетить хочу давно,
Местечко чудное одно.
И посмотреть на достиженья –
Искусства или увлеченья.
Там и рисунки, и поделки...
И никакой тебе подделки.
Возьму с собой и вас, друзей.
И мы отправимся в ... (музей).
– Сегодня, ребята, мы поговорим с вами о музеях.
- Как вы думаете, что такое музей? (Ответы детей).
- Для чего люди создают музеи? (Ответы детей).
- Сегодня мы заглянем в музеи и узнаем о них по больше. Но для начала выберем  капитанов команд и разобьёмся на команды.. .

Поприветствуем друг друга…

ЗНАЙКИ: на  любой вопрос на свете

                   Знайки вам всегда ответят
УМНИКИ: Мы умники, а это значит,

                 Нас ждёт успех и ждёт удача!
(команды говорят свое название и девиз).

Воспитатель

1. Конкурс «Разминка»
   - Ребята! А как называются предметы, которые хранятся в музее? (экспонат)
   - А как называют человека, который рассказывает нам об экспонатах, проводит экскурсию по музею? (экскурсовод).
   - Как называют людей, которые приходят в музей, чтобы познакомится с его экспонатами? (посетители).

- Человек, который принимает одежду в гардеробе (Гардеробщик)

      -Человек, который продаёт билеты в музей (Кассир) 

     -Он находится в зале, где находятся экспонаты, может отвечать на вопросы  посетителей и следит за порядком. (Смотритель)

      Археологи найдут,
И в музей передадут,
И посуду, и монеты,
Все старинные. (предметы).

Что изобразил художник:
Если видим ананасы,
Фрукты, овощи, колбасы,
Разные предметы быта,
Самовары и корыта,
Вещи, что вокруг лежат,
И игрушки для ребят,
Чайник, чашки, вкусный торт,
Это будет …………? (натюрморт.)

Если нарисован дядя,
Папа, мама, друг, сосед,
Каждый на рисунок глядя,
Назовёт его……………? (портрет).

Коль природа на картине:
Роща, лес, иль дворик наш,
Море, горы иль равнина,
Значит, видим мы……..? (пейзаж).

  2 А как нужно вести себя в музее - давайте вспомним.
Ведущий показывает запрещающие знаки, дети говорят чего нельзя делать в музее, а что можно.

Воспитатель

 3. Конкурс.
- Если вы узнали музей, поднимаете руку и отвечаете (Если дети затрудняются педагог помогает им).
Детям показывают фотографии музеев  Истории - 1, Хлеба -2 , Зоологический -3.

Воспитатель

 4. Конкурс знатоков музеев.

Загадка о музее №1 (исторический музей, музей игрушки)

(Игрушки)
Вопрос 1 Сейчас все игрушки можно свободно купить в магазине, а как же в давние времена можно было приобрести игрушки?

               -по каталогу

               -сделать своими руками

               -купить в магазине

Вопрос 2 Как звали знаменитого черного мишку?

               -Теодор

               -Тедди

               -Михаил Потапыч

Вопрос 3

В историческом музее игрушек в шкафу стояла коляска с куколками, вспомните что происходит с куколками когда начинаешь ее катать?

            -плакали

            -смеялись

            -болтали ножками

Вопрос 4

Какой была самая любимая игрушка мальчишек старого дома?

           -лошадка

           -машинка

           -оловянные солдатики

Воспитатель

   Загадка о музее №2 (музей хлеба)

Этот музей особенный  

В нём много разного    

Съедобного  и  сдобного

Про него говорят  

Хлеб- всему голова

Вопрос 1. Вырос в поле дом

Полон дом зерном

Стены позолочены

Ставни заколочены

Ходит дом ходуном

На столбе золотом     ( Колос  )

Вопрос 2 -   Где растут колосья ?

                     - огороде

                      -в городе

                      - в поле

Вопрос 3     Мнут и катают ,

                      В печи закаляют

                      А потом за столом

                       Нарезают ножом     ( Хлеб )

Вопрос 4     Вспомните , в какой сказке вы участвовали в Музее Хлеба ?

Воспитатель

Загадка о музее №3 (зоологический)

Музей зоолог создавал

И мастерить зверюшек стал.

зоологическим музей назвали,

Где чучела животных обитали.

Вопрос 1 Почему морского леопарда так назвали:

        - у него такие же зубы

        - похожие лапы

        - или  такие же пятна на шкурке

Вопрос2 Как называется эта рыба?

        - Морской павлин

- морской петух

- морской красавец

Вопрос 3 Как морская звезда принимает пищу

        - кусает зубами

        - заглатывает сразу  желудком

              - сначала моет её, потом ест

Вопрос 4 У каких из этих животных есть «детский сад»

        - у медведей

        - у оленей

        - у пингвинов

Воспитатель

  5. Конкурс «Сортировка экспонатов».
- Ребята в нашем музее перепутались все экспонаты, нужно определить какой экспонат может быть в вашем музее.
Детям выдаются картинки или предметы из музеев (1,2,3). В конверте картинки экспонаты музеев , дети должны соотнести музей и экспонат который может там находится.

Воспитатель

6. Конкурс «Капитанов» «Найди 10 отличий» проводится на мольберте
Ведущий: А следующее задание покажет на сколько Вы внимательные.
В исторических залах нужно найти отличия картин.

Воспитатель  «Музей на ладошке»

- Ребята, а сейчас, пока жюри будит подводить итоги, мы с вами постараемся сделать свой маленький «музей на ладошке». (Детям дают заготовки музейных залов). Звучит  фоновая музыка.

Воспитатель

  А теперь подведем итоги нашей викторины!
Команды выходите и поздравленья получите! (награждения команд)
ВЫ проявили себя как настоящие знатоки музеев. И мы хотим поздравить вас и подарить вам призы!!
В музее было интересно
И расставаться почему-то грустно.
Теперь все знают - здесь живут
ПРОИЗВЕДЕНИЯ ИСКУССТВА!
Всем Спасибо!