Конспект занятия "Правила дорожного движения знайте, дети!"
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект занятия  «Правила дорожного  движения знайте, дети!»

Цель: формирование  знаний  детей о правилах дорожного движения.

Задачи: 1)  закрепить знания детей  дорожных знаков

2)закрепить знания сигналов  светофора;

3)развивать навыки пространственного ориентирования

4) развивать навыки  работы в команде

Оборудование:  письмо;   знаки дорожного движения, изображенные на бумаге, разрезанные на 4 части – 6 шт; ватман, формата А3; клей; напечатанные на бумаге символы правил ДД, экран с изображением знаков, дорожного движения:  «пешеходный переход», «пешеходная дорожка», «велосипедная дорожка», «осторожно, дети!», «остановка  общественного транспорта», «подземный пешеходный переход».

Ход занятия

Воспитатель: Здравствуйте, дети! Отгадайте загадку:

Я по городу иду,

Я в беду не попаду.

Потому что твёрдо знаю-

Правила я выполняю! (пешеход)

О ком идет речь? (Ответы детей) Правильно о пешеходе. Все мы с вами являемся участниками дорожного движения. А как вы думаете, а какие ещё бывают участники дорожного движения?

- ответы детей

-Правильно, ребята. Если мы передвигаемся  с вами пешком, то мы – пешеходы, если находимся внутри транспортного средства , то мы – пассажиры, а  если взрослый человек за рулем (или штурвалом) и управляет транспортом, то он – водитель.

А сейчас мы поиграем в игру (дети садятся полукругом на стульчики).  Я бросаю вам по очереди мяч, а вы называете любой  транспорт. Это может быть наземный, водный или воздушный.

Подскажите, дети, а  зачем нужен светофор?  какие сигналы светофора вы знаете?  Что означает зеленый? Желтый? Красный? (ответы детей)

Сегодня по дороге к вам, я обнаружила письмо для нашей группы. (У воспитателя в руках конверт, внутри письмо). Сейчас я вам его прочитаю.

Здравствуйте, ребята! Меня  зовут  Петя  Иванов. Мне, как и вам, 5 лет. Я хочу рассказать одну историю, которая приключилась  со мной. Я нахожусь сейчас в больнице и вот почему. Три дня назад я и мой друг Серёжка отправились погулять, взяли с собой мяч.  Мы так увлеклись игрой с мячом, что не заметили как подошли совсем близко к проезжей части. Сережка пнул мяч, и он покатился на дорогу, а я выбежал за мячом на проезжую часть. Машины сигналили, резко тормозили, а я все бежал… и тут вдруг один водитель не успел затормозить и  зацепил мою  ногу. К счастью я отделался  ушибами, но пару дней придется провести в больнице!  Вам не передать словами, как испугались мои  бедные мама и папа, когда им позвонили из больницы! Да и сам я жутко испугался. Прошу Вас ребята, не повторять моих ошибок! Соблюдайте правила дорожного движения!

                                                                                             Петя Иванов

Воспитатель: Дети, какие правила нарушил Петя? Чего категорически нельзя  делать?

Ответы детей:

- Нельзя играть около проезжей части и вблизи дорог;

- Прежде чем перейти дорогу по нерегулируемому пешеходному переходу, стоит убедиться, что водитель вас пропускает и посмотреть направо и налево;

- Переходить дорогу можно только на зеленый сигнал светофора.

Сейчас мы с вами отправимся на поиски  знаков дорожного движения. Но прежде чем отправится в путь выполним разминку:

«Светофор»

В светофор мы  поиграем,

Раз, два, три,  четыре, пять! (дети хлопают в ладоши)

Предлагаю всем вам встать.

Будем правила все знать (Маршируют на месте)

Красный свет – дороги нет!

Стой на месте, жди ответ! (Приседают на месте)

Желтый внимание!

Приготовимся заранее (руки кладут  на пояс, поворачиваются в стороны)

А зеленый свет горит! Это значит путь открыт! (дети маршируют и направляются к столам, где разложены знаки)

Воспитатель: Итак ребята,  как мы с вами уже говорили, нужно соблюдать ПДД и обращать внимание на дорожные  знаки.  Сейчас мы с вами наведём порядок. Перед вами дорожные знаки на картинках. Но   картинки разрезаны так, что нужно знаки  собрать из частей. Давайте вместе попробуем  это сделать и отгадать что за знак перед вами находится. Приступайте!  (Для удобства детей разделить на команды. Три команды у трех столов. Знаки можно  разрезать на 4 части. На стол по  2 знака дорожных знака. Затем поочередно воспитатель проверяет, что получилось у детей).

Воспитатель: Давайте посмотрим на ваш результат.

Получились знаки дорожного движения. Что означает каждый знак?

- Ответы детей. (если дети затрудняются, воспитатель помогает с ответом. Каждый знак продублирован на экране   для наглядности.)

Дорожные знаки:

- Пешеходный переход

-Пешеходная дорожка

-Велосипедная дорожка

- Осторожно, дети!

- Остановка  общественного транспорта

- подземный пешеходный переход.

Все знаки вы назвали правильно, а сейчас дети, идем за мной. Мы с вами создадим общую памятку для нас с вами, которую разместим в группе. Каждый выберет  символ, обозначающий  одно из правил дорожного движения и наклеит  на ватман. Мы будем смотреть на нашу памятку и всегда помнить о безопасности дорожного движения.

Перед детьми ватман (формата А3) на столе. Рядом лежат  напечатанные   и вырезанные бумажные символы размером 4х4 см.(Символами обозначены правила: нельзя играть около дороги, переходи дорогу только со взрослым и т.д. ) Дети по очереди выбирают и приклеивают символы на ватман. В итоге получается общая памятка для детей.

Ребята, что нового вы сегодня узнали? Вам понравилось наше занятие?