Плантрование
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Направления развития

Содержание образовательной деятельности

Формы работы/ Наименование вида занятия

Тема/Название занятия

Отметка о выполнении

Примечание

Декабрь 15.12-19.12 «Животные Севера

Социально коммуникативное развитие

Пейзажи Арктики и Антарктики.

Животный мир Северных регионов России.

Коммуникация при постановке сценок.

Выбор книжек по интересам.

Рассматривание картины «Северные олени».

Выставка книжек раскладушек с информацией, стихами, загадками о животных холодных стран.

Инсценировка «Встреча бурового и белого медведя»

Познавательное развитие

Сравнивание групп предметов.

Определение величины.

Групповое занятие по ФЭМП

Математические игры «Накорми рыбкой белых медведей»,

 «Большой маленький»

Знакомство с макетом планеты- глобусом. Климатические зоны нашей страны.

Животный мир Арктики и Антарктики.

Несложные опыты со снегом.

Определение закономерностей.

Логическое мышление, внимательность.

Понимание строения организма животных для выживания в  суровых северных условиях.

Групповое занятие по ознакомлению с окружающим миром

«Знакомство детей с климатом и природой Арктики и тундры».

Исследовательская деятельность: Нахождение местообитания животных холодных стран на карте.

Проблемная ситуация «Могут, ли встретится, белый медведь и пингвины?»

Экспериментирование «Искусственный снег»

Дидактические игры «Разрезные картинки- животные севера»., «Четвертый лишний», «Что перепутал художник», «Найди 10 отличий!

Опыты: «Почему у зверя шкура не намокает?», 

Просмотр презентаций «Где живут белые медведи» «Северный олень»

Речевое развитие

Чтение с обсуждением, выявление причин.

Знакомство с творчеством северных народов. Обсуждение сказок и рассказов.

Погружение в мир Арктики и Антарктики посредством литературных произведений.

Логическое мышление, наблюдательность.

Разучивание стихотворений.

Групповое занятие по развитию речи

Чтение эвенкийской сказки «Почему олень быстро бегает?»

Чтение и иллюстрирование юкагирской сказки «Отчего у белого медведя чёрный нос».

Чтение рассказов Г.Снегирёва «Пингвиний пляж», «Отважный пингвинёнок», «К морю», «Белёк».

Познавательные беседы: «Что мы называем Севером?»

«Какие животные и птицы обитают в Арктике и тундре?».

Загадки, стихи о животных Севера.

Наизусть Н. Родивилина «Может кто-то не поверит»

Художественно эстетическое развитие

Творческий подход, желание создавать рисунки.

Практическое занятие по рисованию

Выставка рисунков «Животные севера».

Использование трафаретов, шаблонов животных в своих работах

Свойства глины.

Практическое занятие по лепке

Лепка из глины «Белый медведь».

Работа с бумагой в технике оригами. Усидчивость.

Совместное творчество, любование результатами коллективной работы.

Практическое занятие по конструированию\ аппликация

Оригами «Пингвин».

Рисование «Северные олени».

Коллаж «Обитатели Севера».

Эмоциональный отклик на произведения. Жанры.

Групповое занятие по музыке

Прослушивание колыбельной из мультфильма «Умка»

Планируется музыкальным руководителем

Физическое развитие.

Подлезание под предметами. Ходьба на носках. Прыгание на двух ногах с продвижением вперед.

Групповые занятия по физкультуре 

Пальчиковая гимнастика "Зоопарк".

Эстафета «Не задень животное».

Комплекс утренней гимнастики

Планируется инструктором по физической культуре.

Здоровье

Свойства теплой одежды. Одевание с учетом погодных условий.

Навыки самообслуживания 

Взаимопомощь при одевании, учить аккуратно пить из бокала.

Опыты: «Почему у зверя шкура не намокает?»

Итоговое мероприятие

Показ кукольного спектакля «В гости к белым медведям»