Мастер- класс «Изготовление интерактивной папки ЛЭПБУК (Lapbook) «Народные праздники».
методическая разработка

Мастер- класс «Изготовление интерактивной папки ЛЭПБУК (Lapbook) «Народные праздники».

Цель: Ознакомление педагогов с видами и этапами изготовления лэпбука.

Задачи: 

1. Проанализировать форму работы лэпбук с точки зрения педагогической ценности (на решение каких педагогических задач направлена).

2.Познакомить педагогов с видами и этапами изготовления лэпбука.

3.Закрепить практические навыки изготовления интерактивных папок.

Дидактический материал: готовый лэпбук «Народные праздники».

Раздаточный материал: картонная папка-основа, листы формата А4, простые карандаши,  ножницы, фломастеры, степлер, скотч, ластики, клей, буклеты.

Этапы   работы:

•организационный 3 минуты;

•теоретический 5минут;

•практический 17 минут;

•заключительный 5минут.

Ожидаемый результат:

информирование педагогов о технологии изготовления лэпбука «Народные праздники».

Ход мастер-класса:

I. Организационная часть.

- Здравствуйте, уважаемые коллеги! Сегодня я Вам расскажу о лэпбуке – как части развивающей предметно-пространственной среды, а также, хочу поделиться с вами своими знаниями по изготовлению лэпбука и работе с ним.

II. Теоретическая часть .

Организация  развивающей предметно-пространственной среды в детском саду несет эффективность воспитательного воздействия, направленного на формирование у детей активного познавательного отношения к окружающему миру, развивает и воспитывает детей.

Проблема преобразования образовательного пространства, в котором происходит воспитание, обучение и развитие ребёнка занимает особое место в педагогических исследованиях последних лет. Важнейшими принципами функционирования такой среды являются принцип научности, природосообразности, перспективной направленности, комплексного использования предметов среды, принцип оптимального насыщения.

Также, особое внимание уделяется предметной среде, прежде всего ее развивающему характеру. Одной из основных задач мы считаем обогащение среды такими элементами, которые бы стимулировали познавательную активность детей.

В связи с новыми требованиями, предъявляемыми к дошкольному образованию, современные педагоги ищут новые подходы, идеи, способы обучения.

Одним из решений данной задачи  является лэпбук, который остается популярным вот уже много лет.

- Уважаемые педагоги, скажите, пожалуйста, а вам знакомо это модное слово «ЛЭПБУК»? (Ответы).

- Совсем недавно в современной педагогике появилось новое средство обучения – лэпбук. Лэпбук (lapbook) - в дословном переводе с английского значит «наколенная книга» (lap - колени, book - книга). Это самодельная тематическая папка с кармашками, дверками, окошками, вкладками и подвижными деталями, в которую помещены материалы на одну тему. Его структура и содержание доступны детям дошкольного возраста, обеспечивая игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность.

- Лэпбук отвечает требованиям ФГОС ДО к развивающей предметно-пространственной среде:

• информативен;

• полифункционален: способствует развитию творчества, воображения.

• пригоден к использованию одновременно группой детей (в том числе с участием взрослого как играющего партнера);

• обладает дидактическими свойствами;

• является средством художественно-эстетического развития ребенка, приобщает его к миру искусства;

• вариативен (есть несколько вариантов использования каждой его части);

• его структура и содержание доступно детям дошкольного возраста;

• обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников.

Работа с лэпбуком является средством:

• партнерской деятельности взрослого с детьми

• свободного общения, перемещение детей во время деятельности,

• имеет открытый временной конец деятельности.

Содержание лэпбука будет зависеть от того, реализацию каких задач предполагает образовательная программа по той или иной лексической теме. Работая над определённой лексической темой, необходимо затронуть все образовательные области, поэтому содержание лэпбука может содержать материал по всем пяти образовательным областям. Наполняемость лэпбука может быть разнообразной, это зависит от возраста детей и задач, поставленных программой и педагогом.

Какую пользу может принести такая тематическая папка для педагога?

• способствует организации материала по изучаемой теме в рамках комплексно-тематического планирования;

• способствует оформлению результатов совместной проектной деятельности;

• способствует организации индивидуальной и самостоятельной работы с детьми.

• обеспечивает реализацию партнерских взаимоотношений между взрослыми и детьми.

• способствует творческой самореализации педагога

- Итак, вы захотели сделать лэпбук.  С чего начать его создание?

1)Выбираем тему будущего лэпбука. 

Тема для папки может быть совершенно любой. Как и ее сложность.  Например, можно сделать общий лэпбук на тему "Народные праздники". У вас получится книжка с самыми общеизвестными фактами, обзорный лэпбук на очень общую тему, потому что эта тема для ребенка-дошкольника совершенно новая, и лэпбук призван лишь поверхностно познакомить его с народными праздниками, подробности о которых он будет узнавать уже позднее.

И в дальнейшем можно будет совместно с детьми создать лепбук на конкретный праздник и  дать подробную информацию в нем.

2) Составляем план будущего лэпбука. 

Ведь лэпбук - это не просто книжка с картинками. Это учебное пособие. Поэтому надо продумать, что он должен включать в себя, чтобы полностью раскрыть тему. А для этого нужен план того, что вы хотите в этой папке рассказать. Советую начать с 5-7 пунктов, но вообще здесь нет ограничений.

План нашего лепбука:

1.Даты зимних, весенних, осенних, летних народных праздников,

2. Традиции и обряды,

3. Традиционные игры,

4. Традиционные блюда,

5. Пословицы и поговорки,

6. Игры (угадай праздник по описанию, угадай праздник и придумай историю, пазлы, лото)).

7. Мини- книжки с колядками, веснянками, купальскими песнями.

3) Создание макета. 

Здесь нет границ для фантазии, формы представления могут быть любые: тексты, рисунки, картинки или фотографии, игры. Все, что придумали, разместить на разных элементах: в кармашках, блокнотиках, мини-книжках, книжках-гармошках, вращающихся кругах, конвертиках разных форм, карточках и т.д. Они, с одной стороны, призваны привлечь интерес ребенка к самой папке. А с другой стороны, это прекрасный способ подать всю имеющуюся информацию в компактной форме.

 - Что нужно, чтобы сделать лэпбук?

Нам понадобятся: 

• Обычная бумага, цветная бумага
• Ножницы.
• Клей.
• Степлер.
• Скотч.
• Картонная папка-основа, ее можно купить или сделать своими руками.

Вырезаем детали, приклеиваем все на свои места. Вот такой лепбук получился у меня.

 Кстати, совершенно не обязательно выполнять все задания, заложенные в лепбук за один раз, или за один день. Многие из них рассчитаны на длительную работу.

III. Практическая часть. Изготовление макета Лэпбука.

 - Сейчас я приглашаю Вас к работе за столами. Уважаемые педагоги! Давайте с вами попробуем вместе изготовить лэпбук.

 - Тема нашего Лэпбука «Народные праздники».

 - Коллеги, конечно, сегодня, я немного упростила работу, Вы видите на столах все необходимые заготовки, основу лэпбука.

-У нас уже есть план, т.е. чему мы хотим научить ребенка по данной теме и макет-что и где расположить в нашей книге. У нас есть вырезанные кармашки и мы их наклеем согласно макету.

- Думаю, мы прекрасно потрудились. Ваши лепбуки получились яркими и красочными, а после размещения в них информации будут еще развивающими и познавательными. Я надеюсь, что наш мастер- класс буден полезен в вашей педагогической деятельности.

IV. Заключение.

- И в заключение хочу сказать слова Василия Александровича Сухомлинского – «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества». И задача каждого родителя и педагога обеспечить это ребенку в дошкольном детстве. Я вам хочу пожелать успехов в воспитании детей и надеюсь, что этот мастер – класс поможет вам.

Спасибо всем за внимание и сотрудничество!

                                           План лепбука:

1.Даты зимних, весенних, осенних, летних народных праздников,

2. Традиции и обряды,

3. Традиционные игры,

4. Традиционные блюда,

5. Пословицы и поговорки,

6. Игры (угадай праздник по описанию, угадай праздник и придумай историю, пазлы, лото)).

7. Мини- книжки с колядками, веснянками, купальскими песнями.