Проект "Русская матрешка-символ России
проект (старшая группа)

Опубликовано 31.05.2026 - 13:41 - Подгорная Наталья

Вид проекта: познавательно-творческий, групповой.

Образовательная область: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, нравственно – патриотическое воспитание.

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_matreshka.docx	27.96 КБ

Предварительный просмотр:

Паспорт проекта «Русская матрешка-символ России»

«В народной игрушке народ отдаёт ребёнку

Свою любовь и ласку, свою весёлость и смех

Свои думы и знания, своё умение — в этом

Большая сила её влияния на ребёнка.

Через народную игрушку кто — то совсем

Близкий и ласковый говорит с ребёнком

Правдиво, мудро».

Е. А. Флёрина.

Тип проекта: долгосрочный

Срок реализации: с #1075;. по #1075;.

Вид проекта: познавательно-творческий, групповой.

Образовательная область: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, нравственно – патриотическое воспитание.

Участники проекта: дети старшей группы №8, дети старшей группы №7, родители, воспитатели, музыкальный руководитель.

Продукт проекта: мини-музей «Хоровод Матрешек», костюм матрешки (головной убор, платок, сарафан), детские стилизованные платки -6шт.

Актуальность:

Матрешка – самая известная русская игрушка. Матрешка, став образцом русского декоративно-прикладного искусства, превратилась в визитную карточку России. Стала символом народной культуры нашего Отечества. Русские матрешки привлекают внимание своей красотой и огромным разнообразием росписи. Матрешка любима и популярна во всем мире. Она является носительницей доброты, любви, благополучия, мира. Но далеко не все дети, да и взрослые знают об историческом происхождении матрешки, о появления матрешки на Руси, о мастерах - изготовителях и художниках, которые расписывают эту удивительную игрушку, ставшую символом России.

Целенаправленное ознакомление детей с яркой, самобытной, не похожей ни на одну игрушку мира – русской матрёшкой – это одна из частей формирования у детей патриотизма, знаний о русских народных обычаях и традициях. Ознакомление детей с русской народной игрушкой "матрешкой" невозможно без русского фольклора, загадок, художественных произведений, а также без непосредственной росписи данной игрушки. Именно скудные знания об этой русской красавице подвигли нас на изучении и близкое знакомство с ней. Знакомя детей с русской матрёшкой, формируем творчески развитую личность, способствуем повышению уровня познавательных способностей детей, развиваем воображение, эстетический вкус.

Приобщение детей к народной культуре, народному искусству является средством формирования и развития духовности.

Цель: воспитание духовно-нравственного отношения к культурному наследию России через знакомство с матрешкой.

Задачи:

Познакомить детей с историей возникновения и особенностями матрешки.

Рассказать о многообразии матрешек и их росписи.
Научить детей украшать матрешку с использованием разных техник (гуашь, пластилинография).
Развивать творческие способности, фантазию и интерес к народному творчеству.
Воспитывать любовь и уважение к труду народных мастеров.
Привлечь родителей в образовательный процесс.

Ожидаемый результат:

Знание истории происхождение Матрёшки;
Знание особенностей игрушки (материал, форма, цвета, узоры);
Умение различать Семёновскую, Загорскую, Полхово - Майданскую и Авторские матрёшки;
Умение передавать простейшие элементы росписи различных видов Матрёшек;
Знание стихов, песен, игр с матрёшками.

Реализация проекта.

I этап. Подготовительный

Планирование работы.
Сбор информации из разных источников (подбор литературы, иллюстраций, рассматривание иллюстраций с разными видами матрешек, чтения потешек, стихов, составления историй, самостоятельные суждения, интернет).
Подбор материалов для изодеятельности.
Знакомство родителей с темой проекта через размещение информации в мессенджере Мах

II этап. Основной

Проведение бесед, занятий в разных образовательных областях, сюжетно-ролевых игр по активизации деятельности участников проекта по реализации темы.
Рассматривание иллюстраций, знакомство с детской художественной литературой на заданную тематику, разучивание стихов, частушек, загадок о Матрёшках.
Консультации для родителей.
Музыкальная деятельность: развлечение «В гостях у матрешки»
Привлечение родителей к изготовлению матрешек из подручных материалов.

III этап. Заключительный

- Оснащение развивающей предметно-пространственной среды детского сада костюмом матрешки (головной убор, платок, сарафан), детскими стилизованными платками -6шт.

- Создание мини-музея в детском саду «Хоровод Матрешек»

- Обобщение, подведение итогов реализации проекта.

Дорожная карта по реализации проекта «Русская матрешка – символ России».

Мероприятие	Ответственные	Срок исполнения
Сбор информации из разных источников (подбор литературы, иллюстраций, рассматривание иллюстраций с разными видами матрешек, чтения потешек, стихов, самостоятельные суждения, интернет). Подбор материалов для изодеятельности.	Воспитатели, музыкальный руководитель.	С #1075; по #1075;
Знакомство родителей с темой проекта через размещение информации в мессенджере Мах Размещение папки- передвижки «История матрешки»	Воспитатели	#1075;
Интегрированное занятие с использованием мультимедийной презентации об истории появления в России матрешки: «Знакомьтесь, русская матрешка» -познакомить с историей появления Матрёшки на Руси. Речевая игра: «Назови ласково» - учить называть матрешку ласковыми и добрыми словами, Чтение: Владимира Моисеева «Кто матрешку сделал, я не знаю» - закреплять знания о русской народной игрушке -матрешке. «Раскрась матрешку» - закреплять представления о традиционном украшении матрешки цветочными узорами. Подвижная игра: «Раз, два, три матрёшечку найди» - способствовать сохранению и укреплению здоровья детей.	Воспитатели	С #1075; по #1075;
Беседа: «Матрешка - любимая игрушка» -выяснить знания детей об игрушке. Д/и «Наряди матрешку» - обучение навыку выкладывания узоров по шаблону. Речевая игра: «Опиши матрёшку» - расширять словарный запас, развивать мышление, связную, диалогическую и монологическую речь. Чтение: В. Приходько «Матрёшка на окошке» -развивать умение эмоционально воспринимать поэтические произведения. Ситуативный разговор: «Правила бережной игры с матрешкой»- воспитывать у детей бережного отношения к игрушкам. Подвижная игра: «Шли матрешки по дорожке» - развивать и совершенствовать физические и эмоциональные качества Пальчиковые игры: «Мы – веселые матрешки», «Раз – матрешка, два – матрешка…» - развивать мелкую моторику и двигательную активность рук, речь. Пластинография: «Сделай узор на сарафане матрешки» - учить наносить пластилин на готовый шаблон. Слушание музыкальных произведений: Ю. Вережникова «Русская матрешка» «Русские матрёшечки» сл. А. Осьмушкин, муз. В Темнов - развивать музыкальный слух детей.	Воспитатели, музыкальный руководитель	С по г.
Создание и оформление совместно с родителями мини - музея «Хоровод Матрешек» -побуждать к ознакомлению своих детей с изделиями декоративно-прикладного искусства.	Воспитатели, музыкальный руководитель, семьи воспитанников	С по #1075;.
Оснащение развивающей предметно-пространственной среды детского сада детскими стилизованными платками -6шт.	Все участники проекта	С по #1075;.
Презентация промежуточных итогов проекта коллегам ДОУ, публикация в интернет ресурсах	Воспитатели	С по #1075;.
Интегрированное занятие с использованием мультимедийной презентации «Почему все матрешки разные - познакомить с видами, росписью Матрёшек на Руси. Развивать познавательный интерес, восприятие художественных образов народного искусства Дидактическая игра «Найди половинки матрешек» - формировать умения находить пару из предложенных матрешек по их определенным признакам. Совершенствовать умение складывать обе половинки, соединяя детали рисунка так, чтобы передник, руки соединялись ровно и правильно. Отгадывание загадок о матрешках – развивать речь, память. Речевая игра: «Опиши матрешку» - расширять связную речь. Раскрашивание раскрасок по теме проекта Сюжетно-ролевая игра: «Куколки - сестрички» - обогащение игрового опыта детей Подвижная игра «Найди Матрешку» - учить детей ориентироваться в группе или на участке, выполнять действия по сигналу. Пальчиковая игра: «Мы - весёлые матрёшки» - развивать мелкую моторику и двигательную активность рук, речь.	Воспитатели, музыкальный руководитель.	С #1075; по #1075;.
«Расскажем о матрешке» - учить составлять творческий и описательный рассказ о русской матрешке. Аппликация: «Красавицы - подружки» - учить выкладывать узор, по-разному, сочетая элементы по цвету. Чтение произведений: Медведева. З. «У меня матрёшка есть» - внимательно слушать текст произведения и отвечать на вопросы по содержанию. Сюжетно – ролевая игра «В гостях у матрешки» - Закреплять умение детей объединяться в игре, распределять самостоятельно роли, действовать в соответствии с общим игровым замыслом. Подвижная игра: «Добрось мяч до матрешки» - развивать глазомер во время броска мяча. Пальчиковая игра : «Раз – матрешка, два – матрешка…» - Развивать мелкую моторику и двигательную активность рук, речь.	Воспитатели, музыкальный руководитель.	С #1075; по #1075;
Музыкальное развлечение «В гостях у матрешки».	Музыкальный руководитель	#1075;
Беседа: «Что я знаю о матрешке» - закрепить знания детей об истории матрешки. Д/и «Разрезные картинки», «Найди отличия», «Разложи по росту», «Сложи матрешку» - упражнять детей в составлении целого предмета из частей, учить группировать предметы по цвету и по внешнему виду. Развивать восприятие, внимание, память. Хороводные игры «Мы –веселые матрешки», «Весёлая косынка», «Русская красавица» - учить детей играть согласно словам и правил игры. Создать благоприятную, веселую атмосферу, развивать положительные эмоции. Раскрашивание раскрасок по теме проекта. Утренняя гимнастика «Собрались матрешки поиграть немножко» Подвижная игра «Найди Матрешку» - учить детей ориентироваться в группе или на участке, выполнять действия по сигналу. Пальчиковая игра: «Мы - весёлые матрёшки» - развивать мелкую моторику и двигательную активность рук, речь.	Воспитатели, музыкальный руководитель.	С #1075; по #1075;
Оснащение развивающей предметно-пространственной среды детского сада костюмом матрешки (головной убор, платок, сарафан)	Все участники проекта	С #1075; по #1075;.
Презентация итогов коллегам ДОУ, публикация в интернет ресурсах.	Воспитатели	С #1075; по #1075;.

Практическая значимость проекта:

1. Для детей: получение практического опыта взаимодействия с народной игрушкой и развитие художественный вкуса, формирование нравственно-патриотических чувств

2. Для воспитателя: состоялась реализация поставленных задач по теме проекта.

3. Для родителей: укрепление детско-родительских отношений.

Белгород 2025