Сценарий квиз-игры для старшего дошкольного возраста
план-конспект урока (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД № 67»

ЭНГЕЛЬССКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

413105, Саратовская область, город Энгельс, 1 микрорайон, дом 10, тел.: 8(8453) 55-30-21

E-mail: MDOY-67@yandex.ru

Сценарий квиз-игры

для старшего дошкольного возраста

Подготовила и реализовала:

Кучмий Т.А. – воспитатель

Сценарий квиз-игры для старшего дошкольного возраста

Цель: создание условий для формирования патриотического сознания, чувства гордости за свою Родину, сохранения исторической памяти о героическом подвиге советского народа в годы Великой Отечественной войны, способствовать повышению интереса родителей к патриотическому воспитанию детей.

Задачи:

1. Обучающие:

- Продолжать уточнять и обобщать знания детей о Великой Отечественной войне, ее защитниках и подвигах;

2. Повысить компетентность родителей в вопросах патриотического воспитания дошкольников.

2. Развивающие:

- Развивать стремление родителей к контакту и сотрудничеству с педагогами ДОУ;

- Развивать память, быстроту реакции, сообразительность, логическое мышление.

3. Воспитательные:

- Воспитывать познавательный интерес;

- Воспитывать патриотические чувства, историческую память, уважение к старшему поколению;

-Воспитывать умение работать в команде.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Материалы и оборудование: мультимедийное оборудование, таблички с названиями команд, таблица правил работы в команде, звездочки для рефлексии на подносе, разрезные картинки.

Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Технологии: игровая.

Методы и приемы:

- словесный метод (вопросы к детям и родителям, уточнение, поощрение);

- наглядно-демонстрационный метод (презентация, конверты с заданиями);

- игровой метод (физкультминутка);

- практический метод (выполнение заданий).

Предварительная работа:

- распределение участников команд и жюри;

- чтение с детьми литературы о ВОВ, знакомство с родами войск, рассматривание картин и репродукций на тему войны, слушание песен, просмотр кинофильмов о ВОВ дома, беседы в детском саду и в семье, разучивание стихов и песен о войне, прослушивание песен на военную тему, составление совместно с родителями «Книги памяти», оформление выставки рисунков.

Актуальность.

В 2025 году исполняется знаменательная дата – 80-летие Победы советского народа в Великой Отечественной войне.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения является одной из важнейших задач современного общества. Детство – самая благодатная пора для привития святого чувства любви к Родине, - это время, когда развивается эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру, людям, себе и формируются основы нравственной позиции личности, которые проявляются в уважение к традициям своего народа, любви и уважение к старшим, заботливое отношение к малышам, пожилым людям.

День Победы - самый трогательный, душевный, патриотический праздник. Это день памяти и почестей. Задача педагогов - систематизировать знания детей о праздновании дня Победы, поведать в полной мере о страданиях людей того времени, который пережили все тяготы войны.

Одним из эффективных методов патриотического воспитания у детей дошкольного возраста является квиз-игра. Это отличный способ обучения, позволяющий детям в игровой форме усваивать информацию о родной стране, истории и выдающихся достижениях.

Квиз-игра «Наследники Победы» направлена на воспитание у дошкольников чувства гордости за свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам истории, предполагает привлечение детей и родителей к участию в мероприятиях по подготовке и празднованию 80-летия Победы.

Ход игры

Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья. В этом году мы отмечаем 80-летие Победы в Великой Отечественной войне — события, которое навсегда изменило ход истории и оставило глубокий след в сердцах людей. Сегодня, уважаемые взрослые, я предлагаю вам вместе со своими детьми принять участие в квиз-игре «Наследники Победы», посвященную Дню Великой Победы, который каждый год 9 Мая отмечает вся наша страна и множество людей во всем мире.

Для начала разберем, что такое квиз-игра?

- Квиз (от англ. quiz — викторина) — это интерактивная форма тестирования знаний или способностей, состоящая из серии вопросов с вариантами ответов.

Цель квиза — проверить уровень осведомлённости участника в определённой области.

- Встречайте команду «Звезда» (выходят дети и садятся вокруг игрового стола). Мы рады вас приветствовать на нашей игре!

- А теперь встречайте команду «Пламя» (выходят взрослые и садятся на стульчики).

- Оценивать нас будет жюри. Поприветствуйте их! (представляет жюри)

- А также на нашей игре присутствует группа поддержки. Поприветствуйте их бурными аплодисментами (дети и родители аплодируют).

- В каждой игре есть свои правила. Я хочу познакомить вас с правилами нашей игры:

1. В каждой игре есть капитан команды.

2. На решение задания отводится одна минута.

3. Сигнал к началу обсуждения – звон колокольчика.

4. Все внимательно слушают вопрос или задание до конца.

5. За правильный ответ команда получает один балл. Баллы фиксируются на бланке, на котором жюри записывает количество правильных ответов.

- Так как вы будете работать в команде, предлагаю вспомнить и проговорить правила работы в команде по схеме, представленной на доске.

Работать дружно Не шуметь Не перебивать Выбрать кто отвечает

Итак, начинаем!

1 раунд называется «Блиц-опрос». Командам по очереди будут заданы вопросы о Великой Отечественной войне. За каждый правильный ответ дается 1 балл. За одну минуту нужно быстро ответить на большое количество вопросов. О начале и окончании конкурсного времени известит звук колокольчика.

Все вопросы на слайдах, после оглашения правильных ответов, ответы сразу появляются на экране.

1. Как называется война, которую выиграла наша страна, чью победу отмечаем 9 мая? (Великая Отечественная война)

2. Как называлась наша страна в то время? (СССР)

3. Как называется эта лента (на слайде? (Георгиевская лента)

4. Что обозначает чёрный и оранжевые цвета на георгиевской ленте? (Черный-дым, оранжевый –огонь)

5. Когда началась великая отечественная война? (22 июня 1941 года)

6. Какое государство напало на нашу страну? (Германия)

7. Как мы сейчас называем людей, прошедших войну и доживших до наших дней (ветераны)

8. Какой город находился в блокаде 900 дней? (Ленинград)

9. Когда закончилась война? (8 мая 1945 года)

10. Какие из перечисленных животных принимали участие в войне? ( На фронтах Великой Отечественной войны нашим бойцам помогали животные: лошади, собаки, кошки, голуби и другие. Они совершали подвиги, погибали в сражениях, как и люди ради мирного неба над нами.)

11. Лучший танк СССР… (Т-34)

12 Как могли проводить свободное время солдаты? (петь и танцевать, читать книги)

13. Соотнеси название и фотографию военной техники («Катюша», «Т-34», «ПЕ-2»)

- Разминка закончилась. Жюри подводит итоги 1раунда, а мы переходим к следующему раунду.

2 раунд «Города-герои»

- 13 городов Советского Союза за проявленные в годы войны мужество и героизм были удостоены почетного звания «Город-герой». Слава этих городов-героев живет в памяти людей, как и слава о великом советском народе-победителе, жить в городах-героях – высокая честь для всех их жителей. На слайдах изображены фотографии городов, вам нужно правильно назвать город-герой, опираясь на подсказки. (Посовещавшись через минуту команды отвечают, называют города-герои)

Для команды «Звезда»

1. Москва;

2. Санкт-Петербург (Ленинград);

3. Волгоград.

Для команды «Пламя»

1. Тула;

2. Севостополь;

3. Новороссийск.

- 2 раунд закончился. Жюри подводит итоги, а мы переходим к 3 раунду.

3 раунд «Угадай песню»

- В минуты радости и невзгод бойцам помогала песня, и сейчас я вам предлагаю вспомнить песни военных лет.

- Каждая команда по очереди услышит по 3 отрывка из патриотических и военных песен. Нужно назвать название песни и спеть ее. Команда, давшая правильное название песни, получает балл.

Команда «Звезда» слушайте внимательно музыку

1. Гимн Российской Федерации;(все встают)

2. «Закаты алые»;

3. «Бьется в тесной печурке огонь».

Команда «Пламя» слушайте внимательно музыку и отгадайте песни

1. «Три танкиста»;

2. «Катюша»;

3. «Смуглянка».

- Предлагаю всем участникам немного размяться и выйти на парад.

Физкультминутка «На параде»

Как солдаты на параде, мы шагаем ряд за рядом,

(маршируют на месте.)

Левой – раз, правой – раз, посмотрите все на нас.

(остановились, топнули левой ногой, затем правой.)

Мы захлопали в ладошки дружно, веселей!

(хлопают в ладоши.)

Застучали наши ножки громче и быстрей!

(топают ногами громче, быстрее.)

По коленочкам ударим — тише, тише, тише!

(хлопают по коленкам)

Ручки, ручки поднимаем — выше, выше, выше.

(поднимают руки)

Завертелись наши ручки, снова опустились.

(«Фонарики», опускают руки)

Мы на месте покружились и остановились.

(Кружатся, останавливаются)

Снова выстроились в ряд, снова вышли на парад.

(Маршируют на месте)

Раз — два, раз — два, заниматься нам пора!

(Садятся за столы)

- Немного размялись и продолжаем нашу игру.

«4 раунд «ПИОНЕРЫ - ГЕРОИ»

Ведущий. Мальчишки. Девчонки. На их хрупкие плечи легла тяжесть невзгод, бедствий, горя военных лет. И не согнулись они под этой тяжестью!

Маленькие герои большой войны. Они сражались повсюду. Их повзрослевшее детство было наполнено такими испытаниями, что сегодня этому трудно поверить. Но это было. Было в истории большой нашей страны, было в судьбах ее маленьких граждан – обыкновенных мальчишек и девчонок. И назвали их люди героями, пионерами войны.

- Следующее задание - посмотрите на экран, назовите пионеров-героев и расскажите об их подвигах.

Для команды «Звезда»

Валя Котик вместе с мамой и братом Виктором ушел к партизанам. Пионер, которому только-только исполнилось четырнадцать лет, сражался плечом к плечу со взрослыми, освобождая родную землю. На его счету – шесть вражеских эшелонов, взорванных на пути к фронту. Валя Котик был награжден орденом Отечественной войны 1 степени, медалью «Партизана Отечественной войны» 2 степени. Валя Котик погиб как герой, и Родина посмертно удостоила его званием Героя Советского Союза. Перед школой, в которой учился этот отважный пионер, поставлен памятник.

Зина Портнова.

Работая в столовой курсов переподготовки немецких офицеров, по указанию подполья отравила пищу. Во время разбирательств, желая доказать немцам свою непричастность, съела отравленный суп. Чудом осталась жива.

В результате предательства была схвачена врагами. Во время допроса, воспользовавшись моментом, смогла застрелить трех гитлеровцев. Фашисты пытали ее, а потом расстреляли.

Марат Казей. Марату удалось добыть ценные документы – военные карты и планы немецкого командования. Однако 11 мая 1944 года парня постигла неудача. При выполнении очередного задания партизана обнаружили фашисты и взяли парня “в кольцо”. Юный патриот отстреливался до последней пули. Когда же патроны закончились, он, не желая сдаваться, последней гранатой подорвал себя и окруживших врагов.

Для команды «Пламя»

Леня Голиков – пионер-герой, рос в деревне Лукино, на берегу реки Поло, что впадает в легендарное Ильмень-озеро. Когда его родное село захватил враг, мальчик ушел к партизанам.

Не раз он ходил в разведку, приносил важные сведения в партизанский отряд. И летели под откос вражеские поезда, машины, рушились мосты, горели вражеские склады…

Нина Куковерова Начинала борьбу с гитлеровцами с распространения листовок в оккупированном посёлке. Партизаны доверили Нине разведывательную работу, и она отлично справлялась со всеми заданиями. В конце 1943 года приняла участие в разгроме базы эсэсовцев в деревне Горы: проникла на территорию селения, изучила расположение карателей, сообщила сведения своим. В декабре 1943 года, во время выполнения задания, староста-предатель сдал её карателям. Нину долго пытали и в итоге убили, однако она не выдала информацию о расположении партизанских отрядов.

Володя Дубинин

Настойчивый и отважный мальчик добился того, чтобы его приняли в партизаны. Володю партизаны любили, для них он был общим сыном. Со своими друзьями Толей Ковалевым и Ваней Гриценко Володя Дубинин ходил в разведку Однажды Володя узнал, что немцы решили затопить каменоломни водой. Партизаны успели из камня соорудить плотины. Мальчик хорошо знал расположение абсолютно всех выходов на поверхность. Когда в январе 1942 г. Керчь была освобождена, и саперы принялись к разминированию территорию вокруг каменоломен, Володя вызвался им помогать. 4 января юный партизан, помогая сапёру, сам погиб, подорвавшись на немецкой мине.

Вспомним всех поименно,

Горем вспомним своим.

Это нужно —не мертвым!

Это надо — живым!

- Дорогие ребята, уважаемые взрослые, прошу всех встать и почтить память павших минутой молчания

"Минута молчания"

-Прошу всех сесть

- Жюри подводит итоги, а мы переходим к следующему раунду.

5 раунд

-Следующий раунд называется «Военная техника»

- Командам предлагается собрать разрезные картинки на тему «Военная техника». Чья команда соберет быстрее, та - победила.

- А пока команды работают, группа поддержки назовет символы Победы.

Жюри подводит итоги, а мы переходим к следующему раунду.

6 раунд «Ордена и медали»

- В годы ВОВ людям, отличившемся в бою, командование вручало награды – ордена и медали. Они могли быть вручены за то, что боец, находясь в загоревшемся танке, продолжал выполнять боевую задачу; за то, что в бою вывел из строя не менее двух танков или трех самолетов противника; за то, что солдат первым ворвался на территорию противника и личной храбростью помог успеху общего дела; захватил в плен вражеского офицера.

- Над созданием орденов и медалей работали лучшие художники страны того времени. Они с помощью символов показывали, за что именно была вручена та или иная медаль владельцу.

- В следующем раунде командам нужно правильно назвать ордена и медали ВОВ. Внимание на экран.

Для команды «Звезда» (картинки на слайде)

1. Орден Победы;

2. Орден Красной звезды;

3. Медаль «Золотая звезда».

Для команды «Пламя» (картинки на слайде)

1. Орден Отечественной войны;

2. Орден Красного знамени;

3. Медаль «За отвагу».

- Жюри подводит итоги, а мы переходим к следующему раунду.

7 раунд «Памятники ВОВ» (картинки на слайде)

- Миллионы советских солдат и офицеров не вернулись с поле боя. Их имена выбиты на обелисках и памятниках, которые есть в каждом большом городе или в маленькой деревне. Но, есть огромные монументы в память о тех великих днях. Знаем ли мы их, давайте проверим.

Ваша задача - угадать, где находится данный монумент и как он называется. Внимание на экран.

Для команды «Звезда»

1. Мемориал Могила Неизвестного солдата, г. Москва

2. «Родина - мать зовет», г. Волгоград

Для команды «Плямя»

1. Памятник «Воин-освободитель», г. Берлин

2. Мемориал «Алеша», г. Мурманск

-Это был последний раунд. Жюри подводит итоги.

- Вы все очень старались. Четко выполняли все задания. Показали хорошие знания по теме ВОВ. Работали дружно и сплоченно. Молодцы!

Рефлексия

- Уважаемые участники, у меня на подносе приготовлены для вас звездочки – золотая и серебряная. Кому сегодня было интересно, и кто справился со всеми заданиями и вопросами, возьмите золотую звезду. У кого возникли трудности, возьмите серебряную звезду.

- Почему вы выбрали золотую звезду? (мы со всем справились легко)

- Почему вы выбрали серебряную звезду? (трудно было выполнять… задание). Какие задания вызвали затруднения? Мы еще вернемся к этим вопросам позже, и у вас обязательно все получится.

Молодцы! А теперь сюрприз для вас –медали- поздравления «С днем Победы» вручаются всем участникам и болельщикам.

- Вот и подошла к концу наша встреча. Наши команды показали блестящие знания и умение работать в команде.

-А в завершении квиз-игры Руслан прочитает стихотворение «Пусть не будет войны никогда».

-Спасибо всем за игру. Мы от всей души поздравляем всех с праздником- Днем Великой Победы!