Проект на тему: "Я и другие"
проект (подготовительная группа)

Сумманен Наталья Евгеньевна

Отношения с другими людьми зарождаются и наиболее интенсивно развиваются в дошкольном возрасте. Первый опыт таких отношений становится фундаментом, на котором строится дальнейшее развитие личности. От того, как сложатся отношения ребенка в первой его группе сверстников - в группе детского сада -во многом зависит последующий путь его личностного и социального развития, а значит и его дальнейшая судьба. Проект направлен на формирование чувства собственного достоинства у детей и сохранение устойчивости эмоциональной сферы, создание благоприятной атмосферы, характеризующейся доброжелательным общением. Учитывая данную проблему,  разработан проект «Я и другие».

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл proekt_ya_i_drugie.docx439.67 КБ

Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №78  Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Познавательный, игровой, творческий проект

 в  подготовительной   группе  «Солнышко» на тему:

«Я и другие»

Октябрь 2025


Вид проекта: познавательный, игровой,  творческий

Продолжительность: краткосрочный

Участники проектадети  6-7 лет, воспитатели,  логопед, родители

Сроки реализации: с 01.10.2025 – 14.10.2025

Актуальность:  

Отношения с другими людьми зарождаются и наиболее интенсивно развиваются в дошкольном возрасте. Первый опыт таких отношений становится фундаментом, на котором строится дальнейшее развитие личности. От того, как сложатся отношения ребенка в первой его группе сверстников - в группе детского сада -во многом зависит последующий путь его личностного и социального развития, а значит и его дальнейшая судьба. Проект направлен на формирование чувства собственного достоинства у детей и сохранение устойчивости эмоциональной сферы, создание благоприятной атмосферы, характеризующейся доброжелательным общением. Учитывая данную проблему,  разработан проект «Я и другие».

Цель: создание условий для развития гармоничного и доброжелательного отношения между сверстниками через приобщение детей к установленным нормам общественного поведения и формирование  представления о внутренней и внешней культуре человека.

Задачи проекта.

Обучающие:

-обогащение представлений детей о понятиях «этикет», «культура», «общество»  и «вежливые слова»

- учить детей культурным  формам взаимодействия;

- учить считаться с желаниями сверстников , развитие толерантности;

-повысить самооценку детей,  учить детей  рассказывать о своих достижениях;

-продолжить учить детей различать эмоции других людей.

Развивающие:

- развивать социально-коммуникативные качества;

- развивать эмоциональную сторону детской личности;

- развивать творческие и речевые способности детей.

-развивать эмпатию и толерантность

Воспитательные:

- воспитание доброжелательного отношения друг к другу

- воспитывать потребность проявлять доброту, заботу, внимание, сочувствие, оказывать взаимопомощь;

Задачи по работе с родителями:

- Повысить компетентность родителей по теме проектной недели.

- Создать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки.

Взаимодействие с родителями

Консультация по теме: «Правила этикета для детей: «Как воспитать хорошие манеры?»»


Предполагаемый результат:

для детей:

расширятся знания детей по теме «Внутренняя и внешняя культура», «Правила этикета в общественных местах»;

познакомятся с правилами культурного поведения в общественных местах; научатся бережно относиться к своим товарищам, проявлять доброту и внимание;

повысится интерес к художественной литературе;

научатся правильно оценивать свои поступки и поступки своих друзей;

научатся продуктивно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми в процессе совместной деятельности.

для педагогов – улучшение психологической обстановки в группе за счет приобретенных навыков культурного поведения  у детей.

для родителей - у родителей появится интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей, желание общаться с педагогом, участвовать в оформлении книги «Этикет для детей»


ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

Социально-коммуникативное  развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Коммуникативные игры: 

«Мы-разные», «Определи эмоции», «Назови друга ласково»,  « Подари другому подарок», «Комплименты».

Сюжетно-ролевая игра: 

« Скорая помощь»

Обыгрывание ситуаций из жизни: «Человек в беде…», проблемных ситуаций «Мой друг меня обидел»

Этюд : «Кто виноват?»

Составление рассказа из личного опыта

«Мои достижения, мои награды» (показ детьми грамот, дипломов, медалей  и кубков, значков, дневников с наклейками и других атрибутов),   «Правила поведение я общественном месте (по выбору, с опорой на коллаж)

Трудовое поручение «Дружно соберем

Ознакомление с  социальным миром:

Совместно - детско-родительское творчество:

-Рисунок «Я культурный человек -соблюдаю этике»

-коллаж «Этикет  в общественном месте»

Оформление книги

«Этикет для детей»

Рассказ воспитателя:

Как вести себя, чтобы с тобой захотели  дружить», «Внутренняя и внешняя культура человека»

Дидактические игры

«Что такое хорошо, а что такое плохо»

Развитие речи

Дидактические игры

 «Что такое хорошо, а что такое плохо»

Составление рассказа из личного опыта (интервью)

 «Кто культурный человек?» Составление рассказа из личного опыта

«Мои достижения»

Беседы с детьми ознакомительного характера   «Что такое общество и коллектив?», «Что такое внутренняя и внешняя культура?»,  «Что такое культурное поведение?», «Что такое этикет?», «Глупые ссорятся, а умные договариваются», «Как вести себя, чтобы с тобой захотели дружить», «Конфликты»

Чтение художественной литературы:

Чтение художественной литературы: Л.Н. Толстой «Два товарища», А. Барто «Медвежонок -невежа», В. Викторов «Дружат дети всей земли,  А. Усачев «Этикет для детей различных лет»,  С. Волков «В детском садике детишки»; В. Осеева (цикл рассказов); басня И.А. Крылова «Лебедь, рак и щука», р.н.с. «Кот, петух и лиса», «Лиса и журавль»; стихотворение А. Шибаевой «Подружки», Л. Квитко «Два друга», знакомство с пословицами и поговорками  о этикете и культуре.

 Обсуждение с детьми поступках героев.

Рисование:

 «Мы культурные ребята -соблюдаем этикет»  

 

Аппликация

«Мы культурные ребята -соблюдаем этикет»  

Слушание песен

о дружбе В. Шаинского «Улыбка», «Песня Чебурашки», «Когда мои друзья со мной», «Вместе весело шагать». «Дружба крепкая не сломается»

Физическая культура

Подвижные  игры

Спортивная эстафета «Помоги туристу»

 «Найди себе пару»,

Продукт проекта

D:\Фотки\photo_2025-10-15_23-16-37.jpg


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Проект на тему: «Лук – зеленый друг»

Проект "Лук - зеленый друг" (старшая группа)...

Проект на тему :" Лук-зеленый друг"(младшая группа)

Цель проекта: вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию репчатого лука в комнатных условиях, узнать о его пользе, заинтересовать этапами проведения опыта; формировать представления об испол...

Проект на тему: "Лук - зеленый друг"

Проект "Лук-зеленый друг" Составили воспитатели высшей квалификационной категорииСафиуллина Л.Р.первой квалификационной категории Казаморова О.М....

Экологический проект на тему «Лук - здоровью друг» в старшей группе

Данный проект предназначен для детей старшей группы ДОУ. Работа над проектом направлена на систематизирование и расширение знаний детей об овощах. Проект объединяет воспитателей, родителей и детей в о...

Детский исследовательский проект на тему «Лук – зелёный друг»

Как  можно  вырастить  зелёный  лук  на  подоконнике?  Чем  может  быть  полезен  лук?  Что  можно  делать  с  луком? Ис...

Проект по теме "Стань природе другом"

Увлекательный проект для всей семьи...

краткосрочный проект по теме "Огонь -наш друг и враг!"

краткосрочный проект проводился в средней группе в октябре  2020 г...