Нетрадиционные техники рисования "Весна"
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию с помощью пены для бритья и гуаши для детей старшей группы.

Тема:"Весна"

Возраст детей: 5-7 лет

Материалы:

- Пена для бритья

- Краски

- Бумага

- Ложки или палочки для смешивания

- Губки или ватные палочки

- Газеты для защиты стола

- Вода и посуды для мытья рук

Цели занятия:

1. Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования.

2. Развивать креативность и моторные навыки.

3. Воспитывать интерес к природе и весенним изменениям.

Ход занятия:

1. Введение:

- Начало занятия с обсуждения весенних изменений в природе: цветение деревьев, появление первых цветков и пение птиц.

-Формирование темы занятия и рассказ о нетрадиционной технике рисования с использованием пены для бритья.

2. Подготовка:

- Предложить детям разложить газеты на столе для защиты поверхности.

- На столе поставить миску с пеной для бритья и краски.

- Объяснить, что дети будут смешивать краски с пеной, чтобы создавать интересные текстуры и узоры.

3. Основная часть:

- Показать детям, как добавить красители в пену, используя ложки или палочки для смешивания.

  Объясните, что можно использовать один цвет или комбинировать несколько для создания весеннего настроения.

- Попросить детей распределить пену с краской на листе бумаги с помощью пальцев, губки или ватных палочек, создавая разные формы и узоры.

- Поддерживать детскую инициативу, предлагайть идеи, но позволять им экспериментировать и проявлять креативность.

4. Завершение работы:

- Когда работы будут завершены, попросить каждого ребенка представить свое произведение и рассказать, какие цвета использованы,

  какие чувства они хотели выразить.

5. Рефлексия и уборка:

- Обсудить, что детям понравилось больше всего в рисовании с помощью пены для бритья.

- Попросить детей помочь с уборкой.

Заключение:

- Подвести итоги занятия, похвалить детей за их творчество и усилия. Объяснить, что весна — это время вдохновения и новых идей.

  Поощрять детей продолжать исследовать разные методы рисования и обращать внимание на изменения в природе.