Разговоры о важном "Моя семья - моя крепость"
материал (старшая группа)

                                  Беседа «Моя семья — моя крепость»

Цель: сформировать у детей представление о семье как о надёжной опоре, воспитать любовь и уважение к родным.

Материалы: фотографии семей детей (по возможности); картинки с изображением семьи;  макет дома или рисунок большой крепости; заготовки для аппликации «Ромашка семьи» (белые полоски бумаги для лепестков,    жёлтые кружки для сердцевины); клей, кисточки, салфетки.

                                                     Ход беседы

1. Вступление (5–7 минут)

Воспитатель собирает детей в круг и начинает с приветствия: — Ребята, давайте возьмёмся за руки и улыбнёмся друг другу. Какое хорошее у нас настроение! А теперь послушайте загадку:

Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас, друзья?
Ваша дружная… (семья!)

— Правильно, семья! Сегодня мы поговорим о том, почему говорят: «Моя семья — моя крепость». Кто знает, что такое крепость? (Ответы детей.)

— Крепость-  это очень прочный дом, который защищает людей от опасностей. А семья защищает нас любовью, заботой и теплом.

2. Основная часть (10–12 минут)

Вопросы для обсуждения:

Кто живёт в вашей семье? Что делают ваши родные, чтобы вам было хорошо и весело? Когда вы грустите или боитесь, кто вас утешает? Как вы помогаете своим родным? Какие добрые слова вы говорите маме, папе, бабушке? Воспитатель дополняет ответы детей: — В семье все друг друга любят, заботятся, помогают. Поэтому семья и похожа на крепость — она нас защищает.

3. Физкультминутка «Кто живёт у нас в квартире?» (2–3 минуты)

Дети выполняют движения под слова:  Раз, два, три, четыре, (хлопают в ладоши)
Кто живёт у нас в квартире? (шагают на месте)
Раз, два, три, четыре, пять, (прыгают на месте)
Всех могу пересчитать: (шагают на месте)
Папа, мама, брат, сестрёнка, (хлопают в ладоши)
Кошка Мурка, два котёнка, (наклоны туловища вправо-влево)
Мой сверчок, щегол и я — (повороты туловища влево-вправо)
Вот и вся моя семья! (хлопают в ладоши)

4. Игра «Добрые поступки» (5 минут)

Воспитатель предлагает ситуации, а дети показывают «солнышко» (если поступок хороший) или «тучку» (если плохой):                                                         Помог маме убрать со стола.  Разорвал книжку. Поделился игрушкой с другом. Нарисовал красивый рисунок для бабушки. Обидел сестрёнку. 5. Творческое задание «Ромашка семьи» (10 минут)

Каждый ребёнок делает аппликацию — ромашку, где: сердцевина — это он сам (можно наклеить маленькую фотографию или нарисовать); лепестки — члены его семьи (на каждом лепестке можно нарисовать или наклеить фото родственника).

Воспитатель комментирует:

  — Ромашка — символ семьи: она белая и чистая, как наша любовь. Каждый лепесток — это кто-то из родных. Чем больше лепестков, тем красивее цветок!

6. Завершение беседы (3–5 минут) Рефлексия:

Что нового вы узнали сегодня? Почему семья — это крепость? Что вы можете сделать, чтобы ваша семья стала ещё счастливее?

Воспитатель подводит итог:

— Сегодня мы поняли, что семья — это самое дорогое, что у нас есть. Она, как крепость, защищает нас от всех неприятностей. А мы, в свою очередь, должны заботиться о своих родных, говорить им добрые слова и помогать им. Давайте скажем хором: «Моя семья — моя крепость!»