Комплексно-тематическое планирование "Хотим здоровыми мы быть и под мирным небом жить"
методическая разработка (средняя группа)

            День недели    

Режим

Интеграция

Образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей

Групповая, Подгрупповая

Индивидуальная

Отметка о выполнении/примечание

 (Заполняется по факту выполнения)

Формы работы

Цель, содержание образовательной деятельности

(с указанием источника)

Материал, оборудование

ПОНЕДЕЛЬНИК  15.06.2026

Утро

ОО Социально-

Коммуникативное развитие. ОО Познавательное развитие

ОО Речевое развитие

Беседа

Рассматривание книги

Чтение стихов к картинкам Творческая мастерская

Д/И

 П/И

Беседа – «В мире животных «, «Дикие и домашние животные», «Позаботимся о домашних животных»

Рассматривание книги Степанова В. «Самая пушистая» чтение стихов к картинкам Творческая мастерская «Мишка в лесу»

Д/И «Чей малыш?», «Кто, где живет?»

 П/И «У медведя во бору», «Не останься на земле»

 Иллюстрации по теме

Книга

Игры

Выполнено. Не выполнено.

Перенесено на____

Провести  индивидуальную работу с Шараппутдином, Верой, Полиной.

1. ОО Познавательное развитие

2.ОО Речевое развитие

3 ОО Социально-

Коммуникативное развитие

4.ОО Физическое развитие

Утренний круг

-Речѐвка

-Приветствие

-Обмен новостями

--Беседа

-Чтение

-Д / Игры

-Загадки о диких животных.

-Беседа о жизни животных в лесу с использованием иллюстраций.

-Чтение рассказов и художественной литературы о животных.

-Д / Игры: «Четвертый лишний», «Кто, где живет?», «Разрезные картинки».

-Загадки о диких животных.

Иллюстрации на тему «Дикие животные»,

«Разрезные картинки»

 Занятия

1.ОО Художественно-эстетическое развитие

(рисование)

Занятия

Рисование

https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-v-srednei-grupe-po-netradicionomu-risovaniyu-tychkom-vatnoi-palochkoi-v-gostjah-u-dikih-zhivotnyh.html

«В гостях у диких животных».

Цель: формировать знания у детей о диких животных и развивать познавательные и творческие способности у детей.

• Учить рисовать животных в нетрадиционной технике рисования – тычком ватной палочкой.

• Продолжать развивать мелкую моторику.

• Учить быть аккуратным при работе с красками.

• Уточнить и расширить знания детей о диких животных леса.

Материалы и оборудование: картинки животных леса, альбомный лист на каждого ребенка, гуашь разных цветов, стаканчики с водой, салфетки, жесткая кисть.

2.ООФизическое развитие.(ФИЗО)

Занятия 

По плану инструктора по ФК.

По плану инструктора по ФК.

Утренняя прогулка

1. ОО Познавательное развитие

2.ОО речевое развитие

3 ОО Социально-

Коммуникативное развитие

4.ОО Физическое развитие

Наблюдение;

2.Труд;

3.Игры;

4.Индивидуальная работа;

5.Самост. деятельность

Картотека прогулок №10

Выносной материал

Работа перед сном

1.ОО Речевое развитие.

Чтение

Художественная литература: С. Маршак «Багаж», стихи о музыке.

Книга

Вечер

.ОО Социально-

Коммуникативное.

2.ОО Художественно - эстетическое..

3.ОО Речевое.

4.ОО Познавательное.

5.ОО Физическое

развитие

ВЕЧЕРНИЙ КРУГ

-Речѐвка:

-Беседа

-Чтение скороговорки

Дидактическая игра "

Физкультминутка Обсуждение темы, закрепление полученных знаний.

 Ответы на поставленные вопросы.

Изготовление шляпок

Беседы: «Солнце, воздух и вода- наши лучшие друзья» «Я хочу спортсменом стать».

«Правила безопасного поведения животными».

Дидактическая игра "Угадай по описанию"

Физкультминутка (изобрази дикое животное). 

Обсуждение темы, закрепление полученных знаний.

 Ответы на поставленные вопросы.

Изготовление шляпок из бумаги.

демонстрационный: готовая шляпка; рисунок шляпки; поэтапные схемы выполнения задания; кукла в костюме Красной шапочки.

раздаточный: квадрат красного цвета 20х20 см. на каждого ребёнка; цветная бумага других форм и цветов.

Вечерняя прогулка

1.ОО Социально-

Коммуникативное.

2.ОО Художественно - эстетическое..

3.ОО Речевое.

4.ОО Познавательное.

5.ОО Физическое

развитие

Наблюдение;

2.Труд;

3.Игры;

4.Индивидуальная работа;

5.Самост. деятельность

Картотека прогулок №10

Выносной материал

            День недели    

Режим

Интеграция

Образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей

Групповая, Подгрупповая

Индивидуальная

Отметка о выполнении/примечание

 (Заполняется по факту выполнения)

Формы работы

Цель, содержание образовательной деятельности

(с указанием источника)

Материал, оборудование

ВТОРНИК  16.06.2026

Утро

ОО Речевое развитие ОО Познавательное.

развитие

Беседы

Просмотр Мультфильма: Рассматривание картины

Беседы

Знакомство со знаками

Международный день шляп и панамок.

Беседы: «Каждый день зарядку делай: будешь сильным, будешь смелым»

«Правильный распорядок дня и твое здоровье»

Шляпное шоу:

Дефиле детских шляпок, сделанных своими руками.

Мультфильмы: «Красная Шапочка»,

 Рассматривание картины «На приеме у врача», «Плохо болеть».

Беседы «Кто такой врач?», «Для чего нужно заботиться о своем здоровье?»

Знакомство со знаками «Правилами поведения на природе»

 Коллекция различных видов головных уборов.

Иллюстрации на тему «Головные уборы»

Шляпы из бумаги

Ноутбук

Иллюстрации по теме

Выполнено. Не выполнено.

Перенесено на____

Провести  индивидуальную работу с Матвеем, Авророй, Максимом.

ОО Социально-

ОО Коммуникативное развитие.

ОО Речевое

развитие.

 ОО Физическое

развитие.

Утренний круг

-Речѐвка

-Приветствие

-Обмен новостями

-Беседы

 Изготовление коллажа

-Игра

-Планирование совместной деятельности

Речѐвка «Моя шляпка» .Приветствие.

-Обмен новостями

-Беседы «Зачем нужен головной убор»

Изготовление коллажа из журналов мод «Шляпы разные нужны, шляпы разные важны», «медальоны-шляпки», вырезанные из бумаги. Игра – дефиле «Парад мод»

Материал:
Цветной картон, клеенки, кисточки, ножницы, клей, цветная бумага, бисер, бусы.

Занятия

1.ОО «Познавательное развитие» 

09.15- 09.30

Занятия

«День ШЛЯПЫ»

«День ШЛЯПЫ»

Цель: Доставить детям радость, познакомить с разнообразием головных уборов, воспитывать чувство коллективизма.

https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2021/02/01/konspekt-dosuga-den-shlyapy

ОборудованиеШляпы разных размеров для игр 10 штук, головные уборы сказочных героев, шляпа с конфетами, шишки, загадки в шляпке.

2 ОО Художественно – эстетическое

Развитие(ФИЗО

 на улице)

Занятия

По плану инструктора по ФК.

По плану инструктора по ФК.

Утренняя прогулка

1. ОО Познавательное развитие

2.ОО речевое развитие

3 ОО Социально-

Коммуникативное развитие

4.ОО Физическое развитие

Наблюдение;

2.Труд;

3.Игры;

4.Индивидуальная работа;

5.Самост. деятельность

Картотека прогулок №11

Выносной материал

Работа перед сном

.ОО Речевое развитие.

Чтение

«Живая шляпа» Н.Носов

Книга

Вечер

.ОО Социально-

Коммуникативное.

2.ОО Художественно - эстетическое..

3.ОО Речевое.

4.ОО Познавательное развитие

5.ОО Физическое

развитие

ВЕЧЕРНИЙ КРУГ

Просмотр мультфильмов

Вечеринка-развлечение 

Просмотр мультфильмов«Волшебное кольцо», «Живая шляпа»

"Шляпная вечеринка".

Цель: Расширить представления детей о головных уборах. Создать детям праздник и устроить праздник шляп. Развивать двигательные навыки и умения (быстроту, ловкость, силу, меткость, координацию движений). Воспитывать чувство коллективизма, соперничества, дружбы, сопереживания за товарища.

Коллекция различных видов головных уборов

Вечерняя прогулка

1. ОО Познавательное развитие

2.ОО речевое развитие

3 ОО Социально-

Коммуникативное развитие

4.ОО Физическое развитие

Наблюдение;

2.Труд;

3.Игры;

4.Индивидуальная работа;

5.Самост. деятельность

Картотека прогулок №11

Выносной материал

            День недели    

Режим

Интеграция

Образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей

Групповая, Подгрупповая

Индивидуальная

Отметка о выполнении/примечание

 (Заполняется по факту выполнения)

Формы работы

Цель, содержание образовательной деятельности

(с указанием источника)

Материал, оборудование

СРЕДА17.06.2026

Утро

1.ОО Социально-

Коммуникативное развитие 

ОО Речевое

развитие.

Беседы:

Чтение произведений

Игры

Знакомство с правилами поведения на воде

Отгадывание загадок .

Витаминный день.

Беседы: «Полезные и вредные привычки»

«Витамины я люблю – быть здоровым я хочу».

Чтение произведений «Айболит» К.И.Чуковского и др.

Игры на развитие коммуникативных отношений в детском коллективе,

«Море волнуется раз», «Гуси-лебеди», игры со скакалкой.

Знакомство с правилами поведения на воде, отгадывание загадок о водном мире.

 Иллюстрации по теме

Скакалки

Иллюстрации по безопасности на воде.

Выполнено. Не выполнено.

Перенесено на____

Провести  индивидуальную работу с

Турабеком, Софией, Николь.

ОО Социально-

Коммуникативное развитие.

ОО Речевое

развитие.

ОО Физическое

развитие.

Утренний круг

-Речѐвка

-Приветствие

-Обмен новостями

-Беседы

- Пальчиковая гимнастика

Загадки о здоровом образе жизни

Дидактическая игра

 Работа с календарём

Речѐвка «Витаминами богат» Приветствие

-Обмен новостями  . Беседы «Продукты , богатые витаминами»

Пальчиковая гимнастика « Витамины»

Загадки о здоровом образе жизни

Дидактическая игра «Умею - не умею»

 Работа с календарём Календарь дел (составляете на листе план на день)

Календарь

Занятия

1 1. ОО «Художественно –эстетическое развитие» (лепка, аппликация, ручной труд)

09.15-09.30

Занятия

Аппликация "Витаминная корзина"

https://nsportal.ru/detskiy-sad/applikatsiya-lepka/2021/02/07/konspekt-zanyatiya-po-applikatsii-vitaminnaya-korzina-v

Аппликация "Витаминная корзина"

Цель: Формировать у детей умение  работать в коллективе.  Продолжать формировать навык вырезать детали аппликации по предварительной разметке, располагать их на общей основе;

 Познакомить детей с понятием “витамины”, сформировать у них представление о необходимости наличия витаминов в организме человека, о полезных продуктах, в которых содержатся витамины Развивать умение правильно держать ножницы и действовать ими;

Демонстрационный материал: плакат овощи и фрукты

Раздаточный материал: «корзина для витаминных продуктов» - основа аппликации (одна для всех). Заготовки цветной бумаги с нарисованным контуром овощей и фруктов, клей, кисточки для клея, ножницы, салфетка (на каждого ребёнка).

Для сюрпризного момента: персонаж Доктора Айболита, тарелка с фруктами для угощения.

2. ОО Художественно – эстетическое развитие(МУЗО

На улице)

Занятия

По плану муз.рук-ля

Утренняя прогулка

1. ОО Познавательное развитие

2.ОО речевое развитие

3 ОО Социально-

Коммуникативное развитие

4.ОО Физическое развитие

Наблюдение;

2.Труд;

3.Игры;

4.Индивидуальная работа;

5.Самост. деятельность

Картотека прогулок №12

Выносной материал

Работа перед сном

1. ОО .Речевое развитие.

Чтение

Чтение произведения «Мойдодыр»

Книга

Вечер

.ОО Социально-

Коммуникативное.

2.ОО Художественно - эстетическое..

3.ОО Речевое.

4.ОО Познавательное.

5.ОО Физическое

развитие

ВЕЧЕРНИЙ КРУГ

-Речѐвка:

-Беседа

-Чтение скороговорки

Дидактическая игра

Артикуляционная гимнастика

Беседа «Органы чувств».

Ц: познакомить с органами чувств и их назначением.

Дидактическая игра «Как нужно ухаживать за собой»

Артикуляционная гимнастика

«Мостик»

Иллюстрации по теме

Вечерняя прогулка

1.ОО Социально-

Коммуникативное развитие

2.ОО Художественно - эстетическое. развитие

3.ОО Речевое развитие

4.ОО Познавательное развитие

5.ОО Физическое

развитие.

Наблюдение;

2.Труд;

3.Игры;

4.Индивидуальная работа;

5.Самост. деятельность

Картотека прогулок №12

Выносной материал

            День недели    

Режим

Интеграция

Образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей

Групповая, Подгрупповая

Индивидуальная

Отметка о выполнении/примечание

 (Заполняется по факту выполнения)

Формы работы

Цель, содержание образовательной деятельности

(с указанием источника)

Материал, оборудование

ЧЕТВЕРГ  18.06.2026

Утро

ОО Художественно – эстетическое развитие.

ОО .Социально-

Коммуникативное

развитие

ОО Речевое

развитие.

Беседа

Чтение

Загадывание загадок

Рисование

Конструирование

День фантазий.

Беседа «Что произойдёт, если солнце погаснет?». Цель: учить детей фантазировать, высказывать свои мысли, рассуждать, развивать связную речь детей.

Чтение небылиц,В. Сутеев «Разные колеса»

Загадывание загадок.

Рисование «На что похожа клякса?».

Чудесные превращения из конструктора.

Книга

Бумага, кисти, акварель, стаканчики с водой.

Различные виды конструктора

Выполнено. Не выполнено.

Перенесено на____

Провести  индивидуальную работу с Полиной, Наврузом, Артуром.

ОО Социально-

Коммуникативное развитие.

ОО Речевое

развитие. ОО Физическое

развитие.

Утренний круг

-Речѐвка

-Приветствие

-Обмен новостями

-Беседы

-Игра

-Планирование совместной деятельности

Речѐвка. Приветствие «Мы скажем небу: «Здравствуй!» Обмен новостями

Беседа. Тема: День фантазий. Цель: создать эмоционально-комфортную атмосферу для пребывания в детском саду, воспитывать взаимоуважение. 

Пальчиковая игра: «На лужок пришли» Планирование совместной деятельности

Занятия

1.ОО Речевое развитие. . 09.15- 09.30

Занятия 

Речевое развитие. .

https://www.maam.ru/detskijsad/otkrytoe-zanjatie-po-razvitiyu-rechi-v-srednei-grupe-strana-fantazija.html

«СТРАНА ФАНТАЗИЯ».  обогащать речь детей существительными, обозначающими предметы окружающего мира, прилагательными, характеризующими качества предметов; упражнять детей в подборе прилагательных и глаголов к существительным; совершенствовать умение согласовывать слова в предложениях через участие в словесно-речевых играх; раскрыть значение слова

Материалы: фланелеграф (замок, облака, солнце, ассоциативные карточки, заготовка для аппликации Солнца, ватман, клей, аудиозапись «Звуки природы».

2 ОО Физическое развитие(ФИЗО

На улице)

Занятия

По плану инструктора по ФК.

По плану инструктора по ФК.

Утренняя прогулка

1ОО .Социально-

Коммуникативное.

2.ОО Художественно - эстетическое..

3.ОО Речевое развитие

4.ОО Познавательное развитие

5.ОО Физическое

развитие.

Наблюдение;

2.Труд;

3.Игры;

4.Индивидуальная работа;

5.Самост. деятельность

Картотека прогулок №13

Выносной материал

Работа перед сном

ОО Речевое развитие.

Чтение

Чтение: Н. Носов «Фантазеры», Цель: научить выделять и понимать юмор в произведении, сравнивать события рассказа с жизнью; развивать речь, память, воображение.

Книга

Вечер

.ОО Социально-

Коммуникативное.

2.ОО Художественно - эстетическое..

3.ОО Речевое.

4.ОО Познавательное.

5.ОО Физическое

развитие

ВЕЧЕРНИЙ КРУГ

-Речѐвка:

-Беседа

-Чтение скороговорки 

Дид игры: 

 Игры в центре творчества Песочная терапия  

Составление рассказа 

Конкурс

Речѐвка: « Фантазёр» Беседа.  Чтение скороговорки  « Если бы я был…»

Дид игры: «Чудесный мешочек», «Нарисуй хвостик» - закреплять умения ориентироваться на листе бумаги; повеселить детей.

Игры в центре творчества песочная терапия «Волшебники создают сказочную страну» - развивать мелкую моторику рук, воображение. 

Составление рассказа «Если бы я был великаном» Итоговое мероприятие: Конкурс на лучшую смешную фигуру.

Сюжетные картинки

Предметы-заменители, Сундук для ряженья.

Вечерняя прогулка

1.ОО Социально-

Коммуникативное.

2.ОО Художественно - эстетическое..

3.ОО Речевое.

4.ОО Познавательное.

5.ОО Физическое

развитие.

Наблюдение;

2.Труд;

3.Игры;

4.Индивидуальная работа;

5.Самост. деятельность

Картотека прогулок №13

Выносной материал

            День недели    

Режим

Интеграция

Образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей

Групповая, Подгрупповая

Индивидуальная

Отметка о выполнении/примечание

 (Заполняется по факту выполнения)

Формы работы

Цель, содержание образовательной деятельности

(с указанием источника)

Материал, оборудование

ПЯТНИЦА   19.06.2026

Утро

ОО Социально-

Коммуникативное развитие.

ОО Речевое

развитие.

Беседа

Рассматривание иллюстраций Эстафеты:  

Сюжетно-ролевая игра

Просмотр мультфильмов

Беседа «Всемирный день детского футбола» Охранять и укреплять здоровье и воспитывать желание вести здоровый образ жизни. 

21 июня-Международный Олимпийский день.

 «Виды спорта»

Эстафеты: «Юные олимпийцы»,

Сюжетно-ролевая игра «Зарядка в детском саду».

Подбор фильмотеки -«Как звери в футбол играли», «Футбол», «Необыкновенный матч»,

Предметы =  заменители

Уголок ряженья.

Ноутбук

Выполнено. Не выполнено.

Перенесено на____

Провести  индивидуальную работу с Софией, Верой, Николь.

ОО Социально-

Коммуникативное развитие.

ОО Речевое

развитие.

 ОО Физическое

развитие.

 Утренний круг

-Речѐвка

-Приветствие

-Пальчиковая гимнастика  Упражнение для профилактике плоскостопия 

Дыхательная гимнастика 

Игра

 Рассматривание иллюстраций

Пальчиковая гимнастика «Мяч в ладошках» Упражнение для профилактике плоскостопия «Собери платочек в маленький комочек», «По дорожке на одной ножке», «весёлая прогулка» (ходьба и бег с остановками, «Через болото» (ходьба с прыжками)

Дыхательная гимнастика «Гони шарик», «Прогони тучку от солнышка»

Игра «Выбей мяч». 

Знакомство с профессией тренера: рассматривание иллюстраций

Шарики воздушные.

Занятия

1 ОО Художественно – эстетическое

Развитие (МУЗО)

Занятия

По плану муз.руководителя.

2.ОО ОО «Познавательное развитие» Основы науки и естествознания.

 (на улице)

Занятия

«День футбола в детском саду»

Цель:

- укрепление здоровья детей и повышение двигательной активности посредством игры в футбол;

- пропаганда спорта, физической культуры, здорового образа жизни у детей посредством спортивно - развлекательных мероприятий.

https://www.maam.ru/detskijsad/sportivnoe-razvlechenie-v-starshei-grupe-den-futbola.html

Атрибуты: футбольные мячи (2 штуки, обручи (2 штуки, корзины (2 штуки, конусов (8 штук, ворот (2 штуки, ориентиры (2 штуки, свисток, медали «Лучший вратарь», «Лучший футболист», грамоты для всех участников. Аудиозаписи песен.

Утренняя прогулка

1.ОО Социально-

Коммуникативное.

2.ОО Художественно - эстетическое..

3.ОО Речевое.

4.ОО Познавательное.

5.ОО Физическое

развитие.

Наблюдение;

2.Труд;

3.Игры;

4.Индивидуальная работа;

5.Самост. деятельность

Картотека прогулок №14

вернисаж рисунков на асфальте «Символы олимпиады»

Выносной материал

Работа перед сном

.ОО Речевое развитие.

Слушание музыки

Подбор музыкального сопровождения: создание фонотеки на футбольную тематику (песня-игра «Футболисты». «Волшебники двора», «Гимн Российскому футболу», «Мы играем в футбол», «Гол!!! Это наш футбол»)

Магнитафон

Вечер

.ОО Социально-

Коммуникативное.

2.ОО Художественно - эстетическое..

3.ОО Речевое.

4.ОО Познавательное.

5.ОО Физическое

развитие

ВЕЧЕРНИЙ КРУГ

-Речѐвка:

-Беседа

-Чтение скороговорки

Подвижные игры 

Д. игра 

Спортивный досуг

Беседа 

Чтение

Речѐвка:.  « фубтол» Беседа - рассказ воспитателя о символе мундиаля волке-забиваке (показ иллюстраций)

 Чтение скороговорки « ОЛЕ=Оле…»

Подвижные игры:  «Найди себе пару», «Перелёт птиц».

Д. игра «Что кому нужно» (по видам спорта и атрибутам)

Спортивный досуг “Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья

Беседа: «Что значит быть спортсменом». 

 Чтение А.Барто «Петя на футболе».

Рассматривание иллюстраций о летних видах спорта

Вечерняя прогулка

1.ОО Социально-

Коммуникативное.

2.ОО Художественно - эстетическое..

3.ОО Речевое.

4.ОО Познавательное.

5.ОО Физическое

развитие.

Наблюдение;

2.Труд;

3.Игры;

4.Индивидуальная работа;

5.Самост. деятельность

Картотека прогулок №

Выносной материал

Месяц, неделя (№), сроки 

Наименование мероприятия (форма проведения), в том числе по просвещению родителей

Задачи, в том числе по просвещению родителей

Примечание/ 
Индивидуальные формы взаимодействия с родителями

Месяц:

1 неделя

_Понедельник

 «Опыты и эксперименты в природе для детей».

Оздоровление и укрепление детского организма, развитие познавательных способностей детей в летний период.

Консультация для родителей

Вторник

 «Осторожно, насекомые».

 Повысить осведомленность родителей о возможных рисках, связанных с насекомыми.

 Консультация для родителей:

Среда

 «Правила поведения детей у водоемов»

Закрепить и систематизировать правила поведения на воде в летний период

 Буклет

Четверг

 «Наши удивительные исследования природы »

 Оформление фото-стенда

Пятница

Рубрика ««Солнце, воздух и вода –мои лучшие друзья»».

(оформление приемной рисунками и фоторепортаж о играх детей за текущую неделю.