Консультация для родителей "Игра в жизни дошкольника"
материал

Установлено, что в игре развивается способность к воображению, образному мышлению. Это происходит потому, что ребёнок воссоздаёт в игре то, что ему интересно, с помощью условных действий. Сначала это действия с игрушками, потом с заменителями игрушек, потом речевые и воображаемые действия (как будто, понарошку). В игре ребёнок воссоздаёт действия взрослого и приобретает опыт взаимодействия со сверстниками. Игра начинает входить в жизнь ребёнка в младенческом возрасте. Мама говорит малышу, который ещё не разговаривает: «Сладенький ты мой, сейчас я тебя съем» и начинает слегка покусывать ребёнка за ножки или ручки. Ребёнок смеётся, хватает ручонками маму за лицо. Это идёт игра. В год у ребёнка подражательные действия. Он «читает», говорит по телефону, играет в кухне с посудой. По мере взросления игры становятся более сложными: дети подражают профессии родителей, знакомых, сами «становятся родителями».