Конспект родительского собрания на тему "Патриотическое воспитание"
материал (подготовительная группа)

Конспект родительского собрания на тему

«Патриотическое воспитание – важная составляющая будущего страны»

Здравствуйте уважаемые родители тема нашего собрания «Патриотическое воспитание дошкольников». (слайд 1) Начать его мне хочется с высказывания Дмитрия Сергеевича Лихачёва (советского и российского филолога,  культуролога, искусствоведа и профессора): «Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду.  Постепенно расширяясь, эта любовь переходит   в любовь к родной стране, к её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству». (слайд 2) И, эту любовь, необходимо воспитывать с дошкольного возраста.

Гражданско-патриотическое воспитание сегодня – одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы. Давайте вместе попробуем дать ответ на вопрос «Что такое патриотизм?», на который в разные времена пытались дать многие известные люди нашей страны.

Уже в дошкольном возрасте ребенок должен знать так же, в какой стране он живет, чем она отличается от других стран. Нужно как можно больше рассказывать детям о городе, в котором они живут; воспитывать чувство гордости за свой город. Приучать детей бережно относиться к тому, что создано бабушками, дедушками, мамами и папами. Поддерживать чистоту и порядок в общественных местах, участвовать в создании красоты и порядка в своем дворе, подъезде, на улице, в парках, в детском саду. (слайд 3)

У мальчиков с детства необходимо  формировать представления о необходимости всегда становиться на сторону слабых, не давать их в обиду, оказывать помощь. Мальчик должен понимать, что он мужчина, что настоящие мужчины берут на себя самую трудную и тяжелую работу, и для этого они должны с детства готовиться к этому, закаляться, заниматься спортом.

Родители должны формировать у своих детей положительный опыт «решения конфликтов» (уметь договориться, уступить, прийти к соглашению без «кулаков» и т.д.

У девочек нужно формировать представления о том, что значит сохранять, мирные, доброжелательные отношения между близкими, утешать и заботиться о них.

Существуют разнообразные формы воспитания у детей патриотических чувств. Это беседы о Родине, о родном городе, о природе родного края, о хороших людях, чтение детских книг на патриотические темы и детский фольклор региона в котором он живет, соответствующий подбор песен и стихов для разучивания и, конечно, личный пример родителей.

 Можно сказать,  что самым важным условием патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь с родителями. Основы патриотизма начинают закладываться, прежде всего, в ближайшем окружении ребенка, а точнее в семье.  Прикосновение к истории своей семьи вызывает у ребенка сильные эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням. (слайд 4)

Через изучение истории и традиций предков, воспитывается гордость и уважение к родной земле. Важная роль здесь принадлежит сказкам, которые передаются от поколения к поколению и учат добру, дружбе, взаимопомощи и трудолюбию. Самобытный народный фольклор – прекрасный материал, формирующий любовь к Родине и патриотическое развитие детей. Ребенок должен иметь понятие о государственных и  народных праздниках,   активно принимать в них участие.

Чтобы воспитать у детей уважение к трудящемуся человеку и эмоциональное отношение к труду, нужно обогащать их представления о разных видах труда взрослых, о роли труда в жизни людей, о результатах труда, о мотивах, которые движут людьми в труде.  (слайд 5)

         Одно из проявлений патриотизма – любовь к природе. Она определяется бережным отношением к ней, выражается в элементарной заботе о животных, в доступном труде по выращиванию растений. Большое значение имеют прогулки в лес, на реку, в поле. Они дают возможность познакомить детей с некоторыми правилами бережного отношения к природе. При ознакомлении с природой родной страны акцент делается на ее красоту и разнообразие, на ее особенности. Яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь и формируют у ребенка такие черты характера, которые помогут ему стать патриотом и гражданином своей страны и своей малой Родины.

        Сегодня я предлагаю вам проверить свои знания в игре - викторине которая посвящается нашей Родине. В игре будут участвовать ребята и родители.

        Мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя. Как называется наша страна? А вы знаете, почему у нашей страны такое название? (слайд 6)

 Столица  нашей Родины? (Москва) (слайд 7)

 Герб нашей Родины? (двуглавый орел увенчан двумя малыми и над нами одной большой короной, соединенных лентой. В правой лапе Орла – скипетр, в левой – держава. На груди орла – герб  Москвы) (слайд 8)

 Какого цвета флаг России? (Белый, синий, красный)

 Что такое гимн? ( Гимн  - торжественная песнь в честь государства. )

 Кто управляет страной? (Президент)

 Как зовут нашего президента? (В.В. Путин.) (слайд 9)

 Какие вы знаете нетрадиционные символы России? (Берёзка, ромашка, матрёшка, валенки, русская печь, русская тройка, самовар, лапти, балайка, гормошка) (слайд 10)

 Как называется ваша малая Родина? (Барнаул) (слайд 11)

 В каком году основан наш город? (1730)

 Какие улицы Барнаула вы знаете?

  Что изображено на гербе Барнаула? (Герб представляет собой щит французской геральдической формы (без короны и ленты). На лазоревом (голубом) фоне среди серебряных (светло-серебряных) горных пород на зелёной траве — дымящаяся червлёная (красная) доменная печь с золотым (жёлтым) огнём внутри, означающим плавление серебряных горных пород. Над доменной печью изображён символ основной тягловой и транспортной силы в горной промышленности и сельском хозяйстве — серебряный (белый) скачущий в правую сторону конь.  Щит увенчан золотой башенной короной с пятью зубцами, имеющей на обруче золотой лавровый венок (статусная корона), и окружён лентой ордена Октябрьской революции. 

Щитодержатели: на зелёной земле, поросшей пучками травы, стоят серебряные кони, у обоих копыта золотые. ) (слайд 12)

  Что находится на площади  Победы? (Мемориал Славы; Памятник воинам и труженикам тыла Алтайского края, погибшим и работавшим в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 годов. Комплекс включает 24-метровую стелу, скульптурную группу «Прощание», пантеон с именами погибших барнаульцев и Вечный огонь.

Монумент в честь Героев Советского Союза и полных кавалеров Ордена Славы. Представляет собой горизонтальную стелу с именами Героев Советского Союза (265 имён) и полных кавалеров ордена Славы (77 имён).

Танк Т-34. Памятник установлен в 1995 году перед кинотеатром «Мир».

Здание железнодорожного вокзала. Построено в 1962 году, входит в состав комплекса памятников истории и архитектуры станции Барнаул.

Гостиница «Барнаул». Построена в 1983 году в районе пересечения с Красноармейским проспектом.

Кинотеатр «Мир».)

Продолжи пословицу (слайды 13-16):

 Человек без Родины что соловей без ………..песни.

 Береги землю родимую, как мать …………….любимую.

 Нет в мире краше - Родины ……………………нашей.

 Родной край – сердцу ………………………….рай.

 У народа один дом – …………………………..Родина.

 Одна у человека мать, одна у него и ……………..родина.

 Родина – всем матерям …………………………мать.

 Родина – мать, чужбина –……………….. мачеха.

Достопримечательности города Барнаула.

На экране показываются достопримечательности города Барнаула, дети их называют. Если ребята затрудняются – отвечают родители.

Подвести итог нашего собрания предлагаю составлением синквейна к словам относящимися к теме собрания. (РОДИНА, ПАТРИОТ) (Слайд 17)

Синквейн — небольшое стихотворение с определённой структурой, состоящее из пяти строк и не имеющее рифмы. Особенность — каждая строчка имеет своё назначение и строго определённое количество слов.