Краткосрочный познавательный проект "День семьи, любви и верности" Старшая группа
проект (старшая группа)

Краткосрочный познавательный проект «День семьи, любви и верности» Старшая группа

Алмаканова Г.С.

Тип проекта : краткосрочный Срок реализации: 06.07. –10.07.

Участники проекта : воспитанники, воспитатели, родители. Вид проекта : познавательный, творческий, игровой.

Актуальность: Семья в жизни человека занимает очень большое место. И если человек ничего о ней не знает, он обделен самым главным на земле - теплом и вниманием.

Семья, являясь для ребенка первым источником социального влияния, вводит его во все многообразие социальных ролей и социального поведения, семейных отношений и домашнего быта, вызывая те или иные чувства, поступки, способы поведения, воздействуя на формирование качеств, черт характера, психических свойств. Этим «багажом» ребенок пользуется не только в настоящей жизни: многое из усвоенного в детстве определит его в будущем как добропорядочного члена семьи.

Данный проект был разработан и применен в практической деятельности с детьми старшего дошкольного возраста в канун праздника «День семьи, любви и верности», с целью изучения семьи и привития чувства привязанности к семье и дому, установления контакта с её членами и воспитания любви и уважения к ним.

Проблема: Недостаточная осведомленность детей о празднике – День семьи, любви и верности.

Проблемы, на решение которых направлен проект :

• разрушение нравственных представлений о семье и браке;
• утрата семейных традиций;
• утрата традиционного восприятия родительства и детства;
• разобщенность между семьей и детским садом.

Цель проекта : Познакомить детей с элементарными знаниями о празднике «День семьи, любви и верности»

Задачи:

Образовательные: Формировать у детей представление о семье, нравственное отношение к семейным традициям, показать ценность семьи для каждого человека, расширять знания о ближнем окружении, побуждать разбираться в родственных связях.

Развивающие:

• Развивать познавательную,        речевую        активность,        мышление,        воображение, коммуникативные навыки;
• Способствовать        развитию        физических        качеств:        сила,        быстрота,        равновесие, глазомер, координация движений;
• Развивать        творческие        способности детей и        родителей        в        процессе        совместной деятельности;
• Продолжать        развивать        доверительные,        партнерские        отношения        между        ДОУ и семьей.

Воспитательные: Воспитывать уважение к своей семье, к своему народу, заботливое и бережное отношение к близким людям.

Планируемые результаты: ожидается повышение интереса к истории, культуре своей Родины, православным традициям, любви к семье.

Реализация проекта :

1. Подготовительный этап:

• Разработка плана реализации проекта;
• Подбор наглядного материала, необходимого для реализации задач проекта;
• Разработка презентаций по теме, сценариев.
• Подборка стихотворений, загадок, песен, мультфильмов по теме проекта;
• Подборка подвижных, пальчиковых, сюжетно-ролевых игр;
• Подготовка материала для изобразительной деятельности;
• Подбор художественной и познавательной литературы для чтения детям.

2. Основной этап:

Тематические беседы: «8 июля – День семьи, любви и верности. История праздника», «Ромашка – символ праздника»;

Показ презентации «День семьи, любви и верности»;

Беседы : «Моя семья», «Никого роднее мамы и папы в целом мире нет»; «На кого ты хочешь быть похож»; «Организация быта в нашей семье в будни»; «Семейный праздник – День рождение», «В какой сказке встречаются семьи»;

Составление рассказа: «Выходной день в моей семье»;

Дидактические игры: «Похож – не похож», «Домашний труд», «Заботимся о родителях», «Клубочек волшебных слов»;

Обсуждение с детьми поговорок и пословиц о семье;

Чтение        художественной        литературы:        В.        Осеевой «Волшебное слово», «Хорошее», «Сыновья», Р. Гамзатова «Про дедушку», Н. Майданик «Вместе с бабушкой», С. Баруздина «Мамина работа» .

Загадывание загадок на тему: «Семья», «Родной дом», «Детский сад»; Организация и проведение игр: «Назови ласково», «Растущие имена»;

Плоскостное        моделирование        –        составление        сюжетов        из        палочек        на        семейную тематику;

Конструирование из различного строительного материала (конструкторы, кубики, модули, пазлы, мозаика по теме проекта;

Объёмная аппликация «Ромашка»;

Продуктивная деятельность по теме «Ромашковая фантазия»; Раскрашивание по теме «Моя семья»;

Поделка с родителями «Символ любви семьи и верности»;

Сюжетно-ролевые        игры: «Семья», «В        путешествие        с семьёй», «Детский сад», «Бабушка заболела», «Маленькие помощники»;

Подвижные        игры: «Собери        букет        ромашек», «Растеряхи», «Мы        –        весёлые ребята», «Запеленай малыша»;

Подготовка к спортивному развлечению «День семьи, любви и верности»; Коллективная работа детей «Ромашковый объектив»;

Рисование мелками на асфальте «Дом, в котором я живу»;

Просмотр        мультфильмов: «Каникулы        в        Простоквашино», «Про        Сидорова Вову», «День рождения бабушки»;

3. Заключительный этап.

Беседа с детьми «Что я узнал о празднике – День семьи, любви и верности»; Организация спортивного развлечения «День семьи, любви и верности»;

Выставка совместных творческих работ детей и родителей «Символ любви семьи и верности».

Вывод

Таким образом, в результате реализации проекта дети узнали историю праздника «День семьи, любви и верности», о символе праздника – нежной ромашке. У детей повысился интерес к истории, культуре своей Родины, православным традициям.

Родители получили консультации и советы о том, как в доступной форме рассказать детям о празднике.

Новизна данной методической разработки заключается в установлении тесной связи педагогов, родителей и детей в условиях пандемии с помощью современных электронных устройств, сети Интернет, которые позволили расширить круг участников проекта, добиться реализации всех поставленных задач.

Практическая значимость работы заключается в том, что она может использоваться воспитателями и родителями дошкольников, заинтересованными данной темой.

Дети и родители с удовольствием участвовали в реализации проекта, проявляли интерес, творчество и активность.