Проект "Радуга"
проект (младшая группа)

Краткосрочный проект в младшей группы (3–4 года) на тему «Радуга». Проект рассчитан на 4 дня.

Цель проекта:

Сформировать у детей элементарные представления о радуге как природном явлении и закрепить знание основных цветов (красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый).

Задачи:

Познакомить детей с явлением радуги и порядком цветов в ней.

Развивать умение различать и называть цвета.

Активизировать словарь: «радуга», «дуга», «цветной», «яркий».

Развивать мелкую моторику, творческие способности и координацию движений через игры и продуктивные виды деятельности.

Воспитывать интерес к явлениям природы.

План реализации по дням

День 1. «Знакомство с радугой»

Деятельность:

Беседа с рассматриванием картинок. Рассказ откуда берется радуга: «Солнышко светило, пошёл дождик, капельки поймали солнечные лучики и раскрасили небо в разные цвета — получилась радуга».

Загадки.

 «Разноцветная дуга повисла над лугами» (радуга).

«Разноцветное коромысло над речкой повисло» (радуга)

Дидактическая игра

«Собери цветик семицветик».

Пальчиковая гимнастика «Радуга»:

Радуга-дуга, не давай дождя,

Давай солнышка, колокольнышка!

(Сгибать и разгибать пальчики, а на последней строчке сложить руки над головой дугой).

День 2. «Цвета радуги»

Деятельность:

Игра «Цветные стаканчики». Подготовьте стаканчики или коробочки семи цветов радуги и мелкие предметы (пуговицы, помпоны, кубики). Задача — разложить предметы по стаканчикам соответствующего цвета.

Чтение.

Каждый (Красный)

Охотник(оранжевый)

Желает (жёлтый)

Знать (зелёный)

Где (голубой)

Сидит (синий)

Фазан (фиолетовый)

Продуктивная деятельность: аппликация «Дождик и солнышко». Наклеивание готовых форм: жёлтого круга (солнце) и синих капелек (дождь) на лист бумаги. Это подготовит детей к пониманию условий появления радуги.

День 3. «Раскрашиваем гусеницу в цвета радуги»

Деятельность:

Большая раскраска из картона и украшение беседки на игровой площадке.

Подвижная игра

«Солнышко и дождик». Когда воспитатель говорит «Солнышко» — дети бегают и прыгают, «Дождик» — прячутся под общий зонтик . Это закрепляет связь понятий.

Словесная игра «Какой? Какая?». Показывайте цветные предметы и просите назвать цвет: «Мяч какой?» — «Красный!».

День 4. «Праздник радуги»

Деятельность:

Коллективная работа «Наша большая радуга». На большом листе ватмана дети по очереди приклеивают или рисуют дуги разных цветов.

Рефлексия и итог. Рассматривание итоговой работы, повторение цветов. Вручение детям маленьких наклеек или раскрасок с радугой.

Работа с родителями

Попросить дома обратить внимание ребёнка на цветные предметы: «Посмотри, у тебя красная машинка, а у меня жёлтая чашка. Как в радуге