Конспект родительского собрания с элементами игры и тренинга «Какой я родитель»
материал (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Сказка» г.Ядрин Чувашской Республики

Конспект родительского собрания с элементами игры и тренинга «Какой я родитель»

Подготовил: ст.воспитатель

Ефимова И.А.

Ядрин

Цель: способствовать формированию доверительных и доброжелательных отношений между родителями и детьми.

Задачи:

 • обобщить знания родителей об индивидуальных особенностях детей;

 • обозначить проблемы и способы содействия развитию личности детей.

Форма проведения: традиционное собрание с элементами тренинга и интерактивных форм работы.

Ход мероприятия:

Доброго дня всем присутствующим, на сегодняшнем мероприятии. Начну с того, что текущий год посвящен семье.(Слайд 1) А наша деятельность непосредственно связана с родителями, семьями наших воспитанников и мы должны уметь устанавливать с ними отношения, контакт. Если вспомнить о формах взаимодействия с родителями, то можно выделить традиционные и нетрадиционные формы. (Слайд 2)

Многие собрания в детском саду проходят в традиционной форме. А почему бы не поиграть?

Конечно, далеко не каждое родительское собрание следует проводить в форме игры, но периодически практиковать подобные способы можно, чтобы предотвратить монотонность хода собрания или научиться корректировать возникшую поведенческую проблему детей/родителей. С этой целью хочу вам сегодня предложить  конспект родительского собрания в форме тренинга, где вы, уважаемые педагоги, будете «родителями».

1. Игра-знакомство. Прошу участников встать в круг и каждый поочерёдно произносит своё имя и добавляет характерное качество на первую букву имени. Каждый последующий участник, называет имена и черты предыдущих, так, что последний называет всех присутствующих. Это позволяет хорошо запомнить имена всех родителей, вносит элемент игры, снимает напряжение и растерянность, иногда скованность.

2. Теперь прошу всех сесть за столы. Народная мудрость гласит: «самый сладостный звук для человека - это его имя». Если хотите привлечь внимание ребенка к себе, настроить его к общению, то следует обращаться к нему по имени. А как вы называете своего ребенка? Это мы сейчас выясним с помощью упражнения «Цветок». (Слайд 3)

 Упражнение «Цветок» (цель – выделить положительные стороны ребенка, побуждать родителей чаще говорить ласковые слова ребенку)

«Предлагаю заполнить лепестки. В сердцевине предложенного вам, цветка запишите имя своего ребенка. На листочках положительные качества ребенка, а на лепестках ласковые слова. Обсуждение: лепестков много и видимо Вам очень трудно подобрать ласковые слова. Охарактеризовать качества ребенка с положительной стороны. Насколько трудно было выполнять задание? Какие ощущения вызвало у Вас это упражнение? А может было легко с этим справиться? Таким образом, ласковые слова или «Я люблю тебя», ребенок хочет слышать всегда от своих самых близких людей. Именно эти слова питают все существование и развитие личности ребёнка – это ПЕРВЫЙ СЕКРЕТ воспитания.

ВТОРОЙ СЕКРЕТ предлагает известный семейный терапевт Вирджиния Сатир. Она рекомендует обнимать ребёнка несколько раз в день. И считает, что 4 объятия совершенно необходимы каждому просто для выживания, а для хорошего самочувствия нужно не менее 6-8 объятий в день!

Ну а теперь мы попробуем понять: Какой я родитель? Можно ли сразу ответить на этот вопрос? Наверное, можно, но будет ли ответ объективным и правдивым? Чтобы быстро понять истинные чувства и проверить, какой же я родитель, мы прибегнем к помощи хорошо зарекомендованной проективной методики «Герб». (Слайд 4)

3.Для этого упражнения нам потребуются  заготовки чистых бланков в виде герба, цветные карандаши на каждого участника. Особенность герба в том, что на нем изображаются какие либо образы, картинки, имеющие определенного значение. Родителям предлагается разделить листочек на четыре равные части, в каждой части нарисовать образ, вещь, предмет, животное или растение, обозначающее разные части себя как родителя. Каждая часть будет ответом на данные вопросы:

Как родитель я похож на …

Мои дети (ребенок) похожи на …

Я глазами детей похож (а) на …

Мне хотелось бы выглядеть как …

Рисунок выполняется цветными карандашами. Во время рисования желательно не давать никаких подсказок и рекомендаций. После того,как все закончили свою работу, по желанию участников, организовывается обсуждение в мини группах по 3-5 человек. Во

время обсуждения другие участники высказывают свои впечатления и предположения по поводу значения рисунка, обращается внимание на цвет, размер, нажим карандаша, сюжет, характер изображения. После этого автор рисунка делится своими чувствами и эмоциями, которые он испытал во время обсуждения его работы. На этом этапе участие добровольное, так как бывают родители не готовы к публичному обсуждению собственных чувств и переживаний. Как правило, такой анализ помогает родителям осознать свои сильные и слабые стороны себя как родителя, выделить наиболее тревожные факторы и потребности.

4.Упражнение «В лучах родительского солнца» (цель - выявление способов проявления родительской любви к ребенку, обмен родительским опытом) Вам предложен круг, который символизирует Вас – родителей. Ваша задача каждому нарисовать луч. Рисуя лучик, вы должны дать ответ на вопрос: Чем я согреваю своего ребенка, как солнышко согревает землю? ( например: Я семь-восемь раз в день обнимаю ребенка, понимая, как это важно для него. Я добрая и т. п.)

Пожалуйста, работайте, у вас 3 минуты!

Обсуждение: Давайте поделимся своими педагогическими находками со всеми. На доске нарисовано солнышко. Это вы своим теплом согреваете своего ребенка, как же называются ваши лучи? Совместно читают названные лучи.

А теперь внимательно посмотрим, что у нас получилось. Посмотрите, какое наше родительское солнышко лучистое. Оно, как и то, под которым мы живем, щедро дарит нам свое тепло, ласку, не выбирая время и место для этого. Так и мы, родители должны любить своих детей, без каких либо на то условий, безусловно.

4. Упражнение «Аплодисменты»

(цель - снятие эмоциональной усталости, улучшение настроения)

Уважаемые родители сегодня мы с вами хорошо поработали. И в завершение я предлагаю представить на одной ладони улыбку, на другой - радость. А чтобы они не ушли от нас, их надо крепко-накрепко соединить в аплодисменты.

До новых встреч!