Проект "День семьи, любви и верности"
проект (старшая группа)

Деятельность

Содержание

Материалы/атрибуты

Первая половина дня

Утренняя гимнастика

Тема: «Счастье там, где семья»

ОД -

по образовательным областям

Тема: «День семьи, любви и верности»

Задачи:

- развивать умения обобщать, анализировать, задавать вопросы, делать выводы;

- обогащать представления о семье, семейных и родственных отношениях: члены семьи, ближайшие родственники по линии матери и отца;

- расширять представления о семейных традициях и отношении к пожилым членам семьи;

- воспитывать любовь и уважение к своей семье

Презентация по теме, наглядный материал

Интерес к художественной литературе

Чтение произведения «Крылья матери» - развивать умение выделять главную мысль, анализировать поступки героев

Книга с иллюстрациями

Наблюдение

Наблюдение за гусеницей – развивать представления о разных насекомых и не только

Лупы

Игровая деятельность

П/И «Карусель» (учить детей ходить и бегать с ускорением замедлением темпа по кругу в соответствии с текстом)

П/И «Затейники» (учить детей ходить по кругу, взявшись за руки вправо, влево).

П/И «Змейка-папа, змейка-мама, змейка вся моя семья» (научить детей бегу, держась за руки, точно повторяя движения водящего).

МП/И «Скажи наоборот» (учить быстро, находить слова противоположные по значению, развивать память, умственные способности)

Упражнение «Допрыгни» (прыжки вверх с касание предмета рукой)

Скакалки, мячи, атрибуты для подвижных игр

Трудовая деятельность

(коллективная, групповая, индивидуальная)

Участок: «Подмети веранду» (Костя, Майя, Даша)

Дежурство: «Протри листья цветов» (Марк, Максим Е., Маруся)

Дежурство по столовой (сервировка столов к ужину) (Серёжа, Даяна)

Веники, совки

Салфетки

Фартуки

Индивидуальная работа с детьми

Коммуникативная деятельность

Р/И «Место звука в слове» (Марианна, Саша, Богдан)

Р/И «Добро-зло» (формировать умение детей различать добрые и злые поступки) (Ксюша, Марк)

Познавательное развитие

Беседа «Что такое семья?»

«Какие традиции в вашей семье?»

Д/И «Моя семья - самая…» (пополнить словарь детей определениями, характеризующими семью) (Василиса, Максим Б., Алина)

Д/И «Составь семью из картинок, условно изображающих членов семьи и расскажи про нее» (совершенствовать умение детей составлять сюжетный рассказ по плану (алгоритму, мнемотехнике))

Физическое развитие

Прыжки через препятствия с продвижением вперёд на двух ногах (Даша, Лиза, Майя)

Танцевальный флешмоб для детей и родителей «Да здравствует семья!»

Художественно-эстетическое развитие

Продуктивная деятельность: мастер-класс для детей и родителей «Ромашка – символ любви и верности»

Лепка «Моя семья»

Рисование «В солнечном кругу семьи» (оформление выставки детских работ)

Карточки-задания

Сюжетные картинки

Обручи

Цветная бумага, ножницы, клей

Пластилин

Цветные карандаши, бумага

Самостоятельная деятельность

Эксперимент с водой и песком – свойства воды

Набор для опытов

Закаливание

Солнце, воздух

Вторая половина дня

Игровая деятельность

Этюд «Дружная семья» (сопровождение чтения текста жестами и движениями)

Соц. игра «Где мы были, мы не скажем, а покажем» (понимать друг друга с помощью мимики, движений и т.п.)

Атрибуты для СРИ

Работа с родителями

Оформление группового стенда для родителей:

«Правовое воспитание дошкольников»

«Обязанности и ответственность родителей»

Памятки