Путешествие в страну Игралию
материал (подготовительная группа)

Цель: Формировать стремление к здоровому образу жизни.

Задачи:

  1. Развивать сенсомоторные навыки, внимание, память, мыслительную деятельность детей и способность к умозаключениям.
  2. Развивать умения самостоятельно пользоваться полученными знаниями.
  3. Закрепить правила безопасного поведения.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл igraliya.docx21.72 КБ

Предварительный просмотр:

Сценарий квеста «Путешествие в страну Игралию»

Длительность: 45–60 минут.
Количество детей: 4–10 (если больше — разделить на 2 команды).
Реквизит: цветные карточки/значки (по 5 на ребёнка), мелки, 3–4 обруча или верёвки, 5–6 конусов/кеглей, мяч, коробка/корзинка для призов, распечатанные карточки с загадками и картинками, небольшие призы (наклейки, значки, сладости).

Цель: формировать стремление к здоровому образу жизни.

Задачи:

  1. Развивать сенсомоторные навыки, внимание, память, мыслительную деятельность детей и способность к умозаключениям.
  2. Развивать умения самостоятельно пользоваться полученными знаниями.
  3. Закрепить правила безопасного поведения.


Легенда

Ведущий (в роли «Путеводителя по Игралии») встречает детей:

«Привет, юные искатели приключений! Сегодня мы отправляемся в волшебную страну Игралию. Но ворота туда откроются только тем, кто пройдёт испытания и соберёт 5 волшебных значков. На каждой станции вас ждут весёлые задания: где-то надо быть внимательными, где-то — сообразительными, а где-то просто очень активно двигаться. Готовы?»


Станция 1: «Ворота в Игралию» (сплочение + внимательность)

Место: вход на площадку.
Задание: «Поезд в Игралию». Дети становятся друг за другом, кладут руки на плечи впереди стоящего. Ведущий идёт впереди «поезда» и даёт команды:

  • «Поезд едет!» — все идут обычным шагом.
  • «Тоннель!» — приседают и идут в полуприседе.
  • «Мост!» — идут на носочках.
  • «Поворот!» — резко поворачивают в сторону.

Через 1–2 минуты «поезд» останавливается. Ведущий говорит:

«Ура, мы въехали в Игралию! Но чтобы получить первый значок, надо запомнить цвета вагонов».

Ведущий показывает 4 цветные карточки (например, красный, синий, жёлтый, зелёный) на 10 секунд, потом прячет. Дети по очереди называют цвета. Если назвали все — получают первый значок.

Подсказка к следующей станции: «Идите туда, где на асфальте можно рисовать целые города!»


Станция 2: «Площадь Рисунков» (внимание + логика)

Место: участок асфальта, где можно рисовать мелом.
Реквизит: мелки, карточки с простыми рисунками (солнце, дом, дерево, мяч).

Задание 1 (на внимательность): на асфальте нарисованы 6 фигур (круг, квадрат, треугольник, звезда, сердце, ромб). Дети смотрят 15 секунд, затем отворачиваются. Ведущий стирает одну фигуру. Дети должны угадать, какой не хватает. За правильный ответ — половина значка.

Задание 2 (логика): ведущий выкладывает на асфальте 4 карточки с рисунками. Из первых букв названий предметов нужно составить слово. Например: Мяч, Арбуз, Шар, Игрушка → «МАШИ» (не очень понятно), поэтому лучше взять 3–4 картинки, где первые буквы сразу дают слово, например: Слон, Облако, Лимон → «СОЛ». Дальше подсказка: «Допиши слово: СОЛ…? Найди следующую станцию там, где растут высокие зелёные друзья!»

Награда: второй значок (или две половинки).

Подсказка: «Следующая станция там, где шелестят листья и прячутся тени!»


Станция 3: «Аллея Шепчущих Деревьев» (загадки + командная работа)

Место: зона возле деревьев или кустов.
Реквизит: карточки с детскими загадками (3–4 штуки).

Задание: ведущий читает загадки по очереди. Дети могут советоваться друг с другом.
Примеры:

  • «Висит груша — нельзя скушать» (лампочка).
  • «Два конца, два кольца, посередине гвоздик» (ножницы).
  • «Сидит дед — во сто шуб одет. Кто его раздевает, тот слёзы проливает» (лук).

За каждую отгаданную загадку — половина значка. После трёх правильных ответов ведущий даёт следующее задание:

«Под одним из этих деревьев спрятана коробочка. Но открыть её можно, только если все вместе скажете волшебное слово: „Игралия!“»

Дети находят коробочку (можно спрятать под листом, в траве у ствола), открывают и достают третий значок и подсказку: «Там, где стоят круги и кольца, ждёт вас испытание на ловкость!»


Станция 4: «Поляна Ловких Колец» (движение + счёт)

Место: открытая ровная часть площадки.
Реквизит: 3–4 обруча, 5 конусов, мяч.

Эстафета (командная):

  1. Пробежать змейкой между конусами.
  2. Остановиться у обруча, сделать 3 прыжка на месте.
  3. Прокатить мяч до следующего обруча и вернуться бегом.

Если детей много — разделить на две команды и устроить мини-соревнование: кто быстрее и аккуратнее. За успешное прохождение без ошибок — четвёртый значок.

Подсказка: «Ищите место, где можно посидеть и передохнуть, но сначала найдите спрятанный конверт!»


Станция 5: «Тайная Скамейка» (тактильное задание + головоломка)

Место: скамейка или бревно.
Реквизит: непрозрачный мешочек, внутри — безопасные предметы (резиновый мячик, камешек, кусочек ткани, деревянная палочка). Также — карточки с буквами.

Задание: каждый ребёнок по очереди опускает руку в мешочек, описывает предмет (мягкий/твёрдый, гладкий/шершавый) и пытается угадать. За каждое правильное угадывание — половина значка.

Финальная головоломка: на скамейке лежит конверт с буквами (например: И, Г, Р, А). Нужно составить слово «ИГРА». За это — пятый значок.


Финал: «Торжество в Игралии»

Когда все собрали 5 значков, ведущий торжественно объявляет:

«Поздравляю! Вы прошли все испытания, проявили внимательность, смекалку и ловкость. Теперь вы — официальные гости страны Игралии! Здесь всегда рады тем, кто дружит, помогает друг другу и не боится новых игр!»

Награждение: грамоты «Почётный гость Игралии», наклейки или небольшие призы.

Завершение: общий танец или игра «Море волнуется раз» под весёлую музыку.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Игровой досуг "Путешествие в страну Игралию"

Сценарий досуга  для детей второй младшей группы и их родителей....

Проектная деятельность "Путешествие в страну Игралию"

Проектная деятельность "Путешествие в страну Игралию"Игра  для ребенка – основной вид деятельность,  который позволяет исследовать окружающий мир, формировать и реализовывать творческие спос...

Конспект открытого занятия по театрализованной деятельности в средней группе «Путешествие в страну Игралию»

"Путешествие в страну Игралию" конспект открытого занятия по театрализованной деятельности в средней группе...

Конспект НОД по театрализованной деятельности в средней группе " Путешествие в страну Игралию"

Целью совместной деятельности является формирование умения передовать мимикой, позой, жестом, движением основные эмоции. Прививать интерес к театрально-игровой деятельности....

Путешествие в страну Игралия

Развивать у детей двигательную, эмоциональную атмосферу....

Конспект занятия по театрализованной деятельности для детей младшей группы (3-6 лет) Тема: «Путешествие в страну Игралию»

Цели:- развивать интерес к театрально – игровой деятельности;- развивать коммуникативные особенности ребёнка средствами театрализованной деятельности;- воспитывать чувство взаимопомощи и доброжелатель...