Презентация "Как распознать по признакам и различить алалию и аутизм"
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Белоярского района «Центр развития ребенка – детский сад «Сказка», г. Б елоярский Как распознать по признакам и различить алалию или аутизм Учитель-дефектолог Буркица Наталья Александровна

Слайд 2

АЛАЛИЯ Алалия – это отсутствие или недоразвитие речи у детей при нормальном слухе и первично сохранном интеллекте. Формы алалии – алалия моторная, сенсорная и сенсомторная . Алалия моторная – недоразвитие экспрессивной речи, выраженное в затруднении овладения активным словарным запасом и грамматическим строем языка при достаточно сохранном понимании речи. Алалия сенсорная – недоразвитие импрессивной речи, когда наблюдается разрыв между смыслом и звуковой оболочкой слов, у ребенка нарушается понимание речи окружающих, несмотря на хороший слух и сохранные способности к развитию активной речи. Сенсомоторная алалия сочетает в себе симптомы и причины сразу двух видов расстройств речи как сенсорную, так и моторную алалию.

Слайд 3

АУТИЗМ (РАС) Аутизм, а точнее расстройства аутистического спектра это группа психических расстройств, которые характеризуются нарушениями в социальном взаимодействии и коммуникации – процессе общения и передачи информации другим людям.

Слайд 4

Потребность в общении АЛАЛИЯ При сенсорной алалии ребёнок не понимает то, что мы ему говорим, поэтому и не реагирует. У такого ребёнка первоначально не нарушено общение, поэтому он может взаимодействовать с нами с помощью мимики, эмоций и жестов. РАС При аутизме первично нарушена коммуникация. Ребёнок не знает, как он должен реагировать на обращение к нему, даже если он понимает речь. не реагирует, потому что не способен выстроить коммуникативное сотрудничество.

Слайд 5

Э холалии АЛАЛИЯ Повторение слов имеет своей целью общение, желание что-то сообщить. РАС При аутизме эхолалии , в большинстве случаев не имеют своей целью общение с окружающими. У детей наблюдается отсроченная эхолалия .

Слайд 6

Интонации речи АЛАЛИЯ В случае сенсорного расстройства интонации речи считываются без понимания содержания. РАС Интонации в голосе собеседника не распознаются. В качестве информации воспринимается только смысловое буквальное наполнение фраз.

Слайд 7

Общение с людьми АЛАЛИЯ Дети не избегают общения с людьми, проявляют общее с группой внимание, не избегают попыток общения с коллективом, родными. Дети распознают чужие эмоции и передают свои, способны к сопереживанию. РАС Дети закрыты. Избегают любых контактов, кроме необходимых. Не способны к эмпатии , не способны выразить свои эмоции. При тяжелых видах расстройства, их не испытывают.

Слайд 8

Указательный жест АЛАЛИЯ Проблем не возникает, как и с другой жестикуляцией, они осваивают это умение самостоятельно. РАС Родителям и педагогам приходится приложить усилия , чтобы обучить ребёнка.

Слайд 9

Умственные способности АЛАЛИЯ Имеет место вторичное отставание в развитии. РАС Развитие интеллекта может протекать по-разному.

Слайд 10

Взгляд в глаза АЛАЛИЯ Легко идут на зрительный контакт, уделяют внимание губам. РАС Избегают прямого взгляда на собеседника, смотрят вскользь или отводят г лаза.

Слайд 11

Спасибо за внимание