Календарный план на сентябрь во второй младшей группе
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Индивидуальная работа, реализация проекта

Отметка о выполнении

1 п.д.

Игра-упражнение «Утреннее приветствие» (см. прил.)., рассказ воспитателя о Дне знаний. Цель: развивать навыки общения, создавать положительный климат в группе, дать элементарные представления о том, что дети 1 сентября идут в школу.

Экскурсия по группе, рассказ воспитателя об игрушках. Цель: приучать детей играть дружно, бережно относиться к игрушкам.

Игра «Назови ласково» (см. прил.). Цель: стимулировать использование в речи уменьшительно-ласкательных существительных, обогащать словарь детей.

Внесение новых красок в уголок рисования. Цель: формировать интерес к занятиям изобразительной деятельностью.

Физкультминутка «Молчок» (см. прил.).  Цель: выучить слова, воспитывать доброжелательное отношение к товарищам, учить сочетать движение с текстом.

ООД

Прогулка

Игра-упражнение «Познакомимся с куклой Машей». Цель: постепенно формировать образ Я, знать своё имя.

Внесение дидактической игры «Залатай коврик» (см. прил.). Цель: познакомить детей с оборудованием, воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Д/и «Что происходит в природе?» (см. прил.). Цель: закрепление употребления в речи глаголов, согласования слов в предложении.

Рассматривание листьев на дереве. Цель: содействовать возникновению положительного эмоционального отклика на красоту окружающего мира.

П/и «Беги ко мне». Цель: формировать умение бегать в определённом направлении.

П/и «Раздувайся пузырь». Цель: формировать умение становиться в круг.

2 п.д.

Упражнение «Качели» (см. прил.). Цель: приучать детей действовать парами.

Упражнение «Сделай наоборот» (см. прил.). Цель: знакомить с противоположностями в окружающем мире.

Чтение Е. Янковская «Я хожу в детский сад» (см. прил.). Цель: формировать интерес к детскому саду.

Рассматривание конструктора. Цель: учить называть основные детали конструктора.

Беседа «Вкусно и полезно». Цель: формирование представлений о здоровом образе жизни, знакомить с названиями блюд в детском саду.

Работа с

родителями

Знакомство с семьями воспитанников, анкетирование.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Индивидуальная работа, реализация проекта

Отметка о выполнении

1 п.д.

Беседа «На чём я приехал в детский сад». Цель: вспомнить правила безопасности на дороге, закрепить название транспорта.

Игровое упражнение «Один – много» (см. прил.). Цель: развивать умение выделять отдельные предметы из группы и составлять группу из отдельных предметов.

Упражнение «Что нарисовано на картинке?» (см. прил.).  Цель: уточнить название игрушек, формировать ЗКР.

Самостоятельные игры с музыкальными инструментами. Цель: способствовать развитию музыкального слуха.

Отгадывание загадок и рассматривание предметов личной гигиены. Цель: формирование представлений о здоровом образе жизни.

ООД

Прогулка

Сбор сухих листьев на участке. Цель: формировать желание участвовать в посильном труде.

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Д/и «Один, два, много…». Цель: формировать умение употреблять слова в форме множественного числа.

Выносной материал для рисования. Цель: формировать умение детей правильно держать карандаш, фломастер.

П/и «Раздувайся пузырь». Цель: разучить слова к игре.

П/и «Скачут зайки». Цель: формировать умение прыгать на двух ногах с продвижением вперёд.

2 п.д.

Экскурсия по группе. Цель: формировать навыки безопасного передвижения в помещении.

Знакомство с уголком природы в группе. Цель: дать детям первичные представления о растениях в уголке природы.

Чтение стихотворения Е. Благининой «Полюбуйтесь-ка». Цель: формировать умение слушать стихотворения и понимать их смысл.

Внесение дощечек для лепки. Цель: способствовать развитию желания заниматься лепкой, учить пользоваться дощечкой.

Физкультминутка «Молчок» (см. прил.). Цель: воспитывать доброжелательное отношение к товарищам.

Работа с

родителями

Информирование родителей о ходе образовательного процесса.

Консультация для родителей «Почему нельзя опаздывать в детский сад».

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Индивидуальная работа, реализация проекта

Отметка о выполнении

1 п.д.

Беседа «Что мы делаем в детском саду». Цель: способствовать возникновению у детей игр на тему «Детский сад».

Рассматривание цветущего комнатного растения. Цель: познакомить детей с названием цветка, его внешними особенностями.

Упражнение «Что нарисовано на картинке?» (см. прил.).  Цель: уточнить название игрушек, расширять словарь.

Рисование с подгруппой «Дождик». Цель: показать приём рисования коротких штрихов и линий.

Создание условий для самостоятельной двигательной деятельности детей. Цель: поощрять инициативу детей, способствовать развитию самостоятельности.

ООД

Прогулка

Наблюдение за работой дворника. Цель: расширять представления о трудовых действиях.

Рассматривание клумбы. Цель: познакомить детей с цветущими растениями на клумбе.

Дыхательные упражнения «Дышим тихо, спокойно, плавно». Цель: развивать навыки правильного дыхания.

Слушание пения воспитателя «Детский сад». Цель: формировать умение слушать песни.

П/и «Раздувайся пузырь». Цель: формировать умение становиться в круг.

П/и «Пройди, не упади». Цель: формировать умение ориентироваться на участке детского сада.

2 п.д.

Беседа «Как тебя зовут». Цель: продолжить формирование образа Я.

Познавательно-исследовательская деятельность «Солнечный зайчик» (см. прил.), (продолжение). Цель: познакомить с естественным источником света – солнцем, учить делать элементарные выводы.

Чтение стихотворения Б. Иовлева «Некогда». Цель: обсудить поведение девочки.

Самостоятельная деятельность в уголке ИЗО. Цель: продолжать учить правильно держать карандаш, фломастер.

Игровая ситуация «Расскажем Маше, зачем хорошо кушать». Цель: формировать представления о здоровом образе жизни.

Работа с

родителями

Привлечение родителей к составлению плана взаимодействия семьи и детского сада.

Буклет «Правила нашей группы».

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Индивидуальная работа, реализация проекта

Отметка о выполнении

1 п.д.

Наблюдение за трудом младшего воспитателя. Цель: побуждать называть взрослых по имени и отчеству, формировать умение замечать результат труда.

Внесение математического пособия. Цель: привлечь внимание детей к новой игре.

Игра-упражнение «Научим Машу здороваться». Цель: продолжать помогать детям общаться со знакомыми взрослыми и сверстниками.

Рисование с подгруппой «Дождик». Цель: формировать умение передавать в рисунке впечатление об окружающем мире.

Физкультминутка «Молчок» (см. прил.).  Цель: повторить слова, воспитывать доброжелательное отношение к товарищам.

ООД

Прогулка

Беседа «Как мама готовит обед». Цель: подготовить детей к сюжетно-ролевым играм на тему «Семья».

Наблюдения за птицами. Цель: формировать знания о повадках птиц.

Упражнение «Какой, какая, какое». Цель: формировать умение согласовывать существительные с прилагательными.

Рассматривание листьев деревьев. Цель: доставить детям радость от восприятия красоты природы.

П/и «Догони мяч». Цель: формировать умение бегать не наталкиваясь друг на друга.

П/и «Раздувайся пузырь». Цель: вспомнить слова, порадовать детей.

2 п.д.

Беседа «Я знаю, что можно, а что нельзя». Цель: закрепить знание детей, о предметах, которые могут быть опасными.

Наблюдение за поливом комнатных растений. Цель: дать детям представления о том, для чего нужно поливать растения.

Настольный театр сказки «Колобок». Цель: приобщать детей к миру театра.

Конструирование «Дорожка». Цель: формировать умение обыгрывать постройки.

Самостоятельные игры с мячами. Цель: способствовать развитию активности и творчества в процессе двигательной активности.

Работа с

родителями

Привлечение родителей к составлению плана взаимодействия семьи и детского сада.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Индивидуальная работа, реализация проекта

Отметка о выполнении

1 п.д.

Внесение новой игрушки (героя недели). Цель: воспитывать интерес к жизни в детском саду, формировать бережное отношение к игрушкам.

Беседа об овощах (см. прил.), игровое упражнение «Волшебный мешочек». Цель: выяснить уровень знаний детей по теме «Овощи», знакомить детей с овощами.

Упражнения с плодами ореха или массажными мячиками «Орех». Цель: стимулировать развитие речи через мелкую моторику.

Аппликация с подгруппой «Банка с помидорами». Цель: формировать умение аккуратно наносить клей на детали.

Физкультминутка «Урожай» Н. Нищева (см. прил.).  Цель: познакомить с новой игрой.

ООД

Прогулка

Беседа «Как зовут твоих родителей». Цель: побеседовать о членах семьи, учить правильно называть их имена.

Экскурсия на огород. Цель: познакомить детей с особенностями произрастания некоторых овощей.

Упражнение «Что нарисовано на картинке» (см. прил.).  Цель: обогащать словарь детей названиями овощей.

Выносной материал по ИЗО. Цель: продолжать учить правильно держать карандаш, передавать в рисунке окружающие предметы.

П/и «Хоровод». Цель: формировать умение детей водить хоровод, упражнять в приседании.

П/и «Раз, два, три – беги». Цель: познакомить с игрой, приучать детей действовать по сигналу.

2 п.д.

Игровая ситуация «Игрушка одна, а играть с ней хочется всем». Цель: формировать умение делиться, не кричать на сверстников.

Рассказ воспитателя о сборе урожая с полей. Цель: расширять представления детей о родном крае.

Чтение Я. Бжехва «Помидор» (см. прил.). Цель: воспитывать умение слушать новые стихи.

Конструктивно-модельная деятельность «Горка». Цель: учить детей рассматривать образец с помощью воспитателя.

Рассказ воспитателя о пользе овощей для здоровья. Цель: формировать представления о здоровом образе жизни.

Работа с

родителями

Знакомство родителей с мероприятиями, проводимыми в детском саду.

Обновление информации в родительском уголке по теме недели.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Индивидуальная работа, реализация проекта

Отметка о выполнении

1 п.д.

Знакомство со светофором. Цель: познакомить детей с правилами перехода улицы.

Упражнение «Много, один, ни одного» (на морковках). Цель: формировать представление детей о множестве.

Заучивание русской народной потешки «Огуречик». Цель: развивать память у детей.

Слушание колыбельной. Цель: развивать отзывчивость на музыку.

Упражнение «Осенние листочки». Цель: познакомить с упражнениями, укрепляющими дыхательную систему, развивать навыки правильного дыхания.

ООД

Прогулка

Помощь няне в протирании оборудования на участке. Цель: поощрять стремление помогать взрослым.

Настольные пазлы или разрезные картинки «Овощи». Цель: формировать умение играть в настольные игры.

Составление рассказов об осени по мнемотаблицам. Цель: формировать умение составлять небольшие рассказы с опорой на схему.

Рассматривание осеннего неба. Цель: формировать умение видеть красоту природы, побуждать передавать красоту в рисунках.

П/и «Хоровод». Цель: формировать умение детей водить хоровод, упражнять в приседании.

П/и «Скачут зайки на лужайке» (см. прил.).  Цель: продолжить формировать умение прыгать с продвижением вперёд.

2 п.д.

Беседа: «Внешность человека может быть обманчива». Цель: объяснить ребёнку, что приятная внешность незнакомого человека не всегда означает его доброе намерение.

Рассматривание картофеля. Цель: вспомнить о пользе овощей.

Чтение И. Токмаковой «Купите лук...». Цель: продолжать способствовать формированию интереса к литературе.

Лепка с подгруппой «Огуречик». Цель: познакомить с приёмом раскатывания, формировать интерес к лепке.

Упражнение «Найди морковку (огурец)». Цель: приучать детей ходить, не шаркая ногами, развивать двигательные навыки.

Работа с

родителями

Информирование родителей о фактах, влияющих на здоровье детей.

Буклет «Витаминная корзинка» (о пользе блюд их овощей).

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Индивидуальная работа, реализация проекта

Отметка о выполнении

1 п.д.

Д/и «Одеваем куклу на прогулку». Цель: учить одеваться в определённой последовательности.

Настольная игра «Разложи по корзинкам». Цель: формировать умение классифицировать овощи по форме.

Упражнение «Мама купила много...» (овощи). Цель: упражнять детей в употреблении существительных множественного числа.

Рассматривание репродукций на осеннюю тематику. Цель: приобщать детей к миру искусства.

Физкультминутка «Урожай» Н. Нищева (см. прил.).  Цель: формировать умение сочетать движения с текстом.

ООД

Прогулка

Совместный труд в природе. Цель: формировать навыки полива растений.

Д/и «Угадай по запаху». Цель: развивать восприятие, обогащать словарь детей.

Пальчиковая игра «У Лариски две редиски» (см. прил.).  Цель: развивать мелкую моторику руки.

Рассматривание барабана. Цель: познакомить детей с ударным инструментом.

П/и «Раз, два, три – беги». Цель: приучать детей действовать по сигналу.

П/и «Солнышко и дождик» (см. прил.).  Цель: приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

2 п.д.

Рассматривание картины «Овощи». Цель: дать детям представление о том, что на Кубани благоприятный климат для произрастания овощей, воспитывать любовь к малой родине.

Д/и «Разложи правильно». Цель: формировать умение определять простейшую последовательность, продолжать ряд.

Чтение «Сказка о невоспитанном мышонке» (см. прил.). Цель: объяснить детям последствия поступков героев, обсудить сказку.

Аппликация с подгруппой «Банка с помидорами». Цель: формировать умение аккуратно наносить клей на детали.

Обсуждение блюд из овощей, которые дети ели в саду. Цель: формировать представления о пользе овощей для здоровья.

Работа с

родителями

Привлечение к совместным наблюдениям за осенними изменениями в природе, к рассматриванию овощей.

Индивидуальные беседы по запросу родителей.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Индивидуальная работа, реализация проекта

Отметка о выполнении

1 п.д.

Игровая ситуация «Как утешить куклу Нину». Цель: формировать умение сопереживать и пожалеть сверстника.

Рассматривание картины «Сбор урожая». Цель: донести до детей, что осень – время сбора урожая.

Упражнение «Осенние листочки». Цель: формировать навыки правильного звукопроизношения (а, о, у).

Рисование по желанию детей «Дождик». Цель: закрепить навыки нанесения коротких штрихов.

Физкультминутка «Урожай» Н. Нищева (см. прил.).  Цель: повторить слова.

ООД

Прогулка

Сбор опавших листьев и другого мусора на участке. Цель: приучать соблюдать порядок на участке детского сада.

Игры с зеркалами и солнечным светом. Цель: дать детям возможность поймать солнечных зайчиков, дарить радость от открытий.

Упражнение «Тихий ветерок и сильный ветер». Цель: формировать навыки правильного ротового выдоха.

Рисование по мокрому песку или земле. Цель: формировать интерес детей к творчеству.

П/и «Солнышко и дождик» (см. прил.).  Цель: приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

2 п.д.

Упражнение «Уберём мусор в корзину». Цель: формировать желание участвовать в посильном труде.

Игра «Волшебный мешочек». Цель: развитие сенсорного восприятия.

Чтение «Храбрец-молодец» пер. Грибовой. Цель: объяснить детям поступки персонажей.

Лепка с подгруппой «Огуречик». Цель: познакомить с приёмом раскатывания, формировать интерес к лепке.

Упражнение «Осенние листочки». Цель: познакомить с упражнениями, укрепляющими дыхательную систему, развивать навыки правильного дыхания.

Работа с

родителями

Привлечение родителей к оформлению группы, проведение совместных конкурсов.

Консультирование на тему «Особенности адаптации к детскому саду».

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Индивидуальная работа, реализация проекта

Отметка о выполнении

1 п.д.

Игра-эксперимент «Пройди с развязанными шнурками». Цель: учить быть внимательным при ходьбе.

Просмотр обучающей презентации «Овощи». Цель: закрепить представление детей об овощах.

Упражнение «Что нарисовано на картинке» (см. прил.).  Цель: закрепить названия овощей, побуждать детей описывать предметы.

Беседа «Чем можно рисовать». Цель: расширить представления детей об изобразительных средствах.

Физкультминутка «Молчок» (см. прил.).  Цель: развлечь детей.

ООД

Прогулка

Создание альбома «Моя семья» с фотографиями родственников детей. Цель: формировать понятия «семья и близкие люди».

Д/и «Подбери по форме». Цель: формировать умение разделять овощи на группы с опорой на форму, развивать сенсорные представления.

Упражнение «Какой». Цель: обогащать словарь прилагательными.

Д/и «Найди подружку». Цель: формировать умение группировать овощи по цвету.

П/и «Хоровод». Цель: вспомнить слова, упражнять в приседании.

2 п.д.

Обсуждение стихотворения С. Маршака «Пожар». Цель: формировать основы безопасного поведения.

Самостоятельные игры детей в уголке сенсорики. Цель: поощрять инициативу детей в играх.

Разучивание А. Прокофьев «Капуста». Цель: учить детей читать наизусть небольшие произведения.

Пальчиковая игра «У Лариски две редиски» (см. прил.).  Цель: повторить слова.

Оформление выставки детских работ на тему «Засолили помидоры». Цель: формировать интерес к аппликации.

Упражнение «Прокати шарик». Цель: формировать умение перекатывать мяч друг другу.

Работа с

родителями

Информационная страничка «Учите вместе с нами» (стихи об овощах).

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Индивидуальная работа, реализация проекта

Отметка о выполнении

1 п.д.

Просмотр и обсуждение мультфильма «Азбука безопасности на дороге, 1 серия, уроки тётушки Совы». Цель: расширить представления детей о правилах безопасного поведения на дороге.

Д/и «Разложи по цвету» (см. прил.), (любые варианты). Цель: развить умение группировать предметы по цвету.

Упражнение «Что в комочке» (фрукты). Цель: стимулировать развитие речи через моторику.

Танцевальные движения под знакомую музыку. Цель: формировать умение двигаться в соответствии с музыкой.

Упражнение «Осенние листочки». Цель: познакомить с упражнениями, укрепляющими дыхательную систему, развивать навыки правильного дыхания.

ООД

Прогулка

Сбор опавших листьев и другого мусора на участке. Цель: приучать соблюдать порядок на участке детского сада.

Наблюдение за облаками (см. прил.). Цель: познакомить детей с природным явлением – облаками.

Упражнение «Фруктовый сок». Цель: формировать умение образовывать прилагательные от существительных, отвечать развёрнутыми предложениями.

Настольная игра «Найди предмет такого же цвета». Цель: способствовать развитию цветовосприятия.

П/и «Раз, два, три – беги». Цель: приучать детей действовать по сигналу.

П/и «Солнышко и дождик» (см. прил.). Цель: приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

2 п.д.

Игровая ситуация «Как зайка учился правильно ложку держать». Цель: формировать умение правильно пользоваться ложкой.

Просмотр презентации «Ягоды». Цель: расширить представления детей о ягодах.

Чтение С. Чёрный «Приставалка». Цель: вовлечь детей в обсуждение текста.

Работа с пластилином. Цель: продолжить знакомить детей со свойствами пластилина, формировать навыки аккуратной работы.

Упражнение «Скачут зайки на лужайке» (см. прил.).  Цель: учить интенсивно отталкиваться двумя ногами в прыжках с продвижением вперёд.

Работа с

родителями

Беседа с родителями о пользе прогулок и экскурсий для получения разнообразных впечатлений и всестороннего развития дошкольника. Изготовление кулинарной книги «Полезные блюда из овощей и фруктов».

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Индивидуальная работа, реализация проекта

Отметка о выполнении

1 п.д.

Воспитывающая игровая ситуация «Я хочу». Цель: развивать умение детей управлять своим поведением и способствовать развитию волевых качеств.

Беседа о лесе. Цель: знакомить детей с растениями и животными леса

Пальчиковая игра «В лесу». Цель: развивать моторику, знакомить детей с лесной экосистемой.

Внесение восковых мелков. Цель: показать детям способы рисования мелками, учить аккуратно относиться к оборудованию.

Физкультминутка «Ёжик и барабан» (см. прил.). Цель: удовлетворить двигательную активность детей.

ООД

Прогулка

Упражнение «Ровный строй». Цель: формировать умение строиться и ходить парами.

Наблюдение за состоянием погоды (см. прил.) Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Упражнение «Что купила мама?». Цель: помочь детям составлять предложения с однородными членами.

Конструктивно-модельная деятельность «Горка». Цель: продолжить учить детей сооружать горку, закрепить названия основных деталей.

П/и «Хоровод». Цель: формировать умение детей водить хоровод, вспомнить слова.

П/и «Лошадки» (см. прил.). Цель: приучать детей двигаться один за другим, не толкаться.

2 п.д.

Работа с альбомом «Моя семья». Цель: продолжить формировать умение правильно называть имена взрослых.

Игра «Тяжёлый – лёгкий». Цель: продолжить знакомство с понятиями «Противоположный, наоборот».

Упражнение «Что нам осень принесла», рассматривание плаката «Фрукты». Цель: обогащать словарь детей названиями фруктов.

Чтение В. Волина «Осень добрая пришла» (см. прил.). Цель: воспитывать умение слушать стихи.

Рисование с подгруппой детей «Фрукты» (тонирование двойных трафаретов фруктов). Цель: формировать умение детей правильно держать кисть.

Рассказ воспитателя о пользе фруктов для развития детей. Цель: формировать основы здорового образа жизни.

Работа с

родителями

Пополнение родительского уголка информацией по теме недели. Привлечение родителей к совместным наблюдениям в природе, к совместной исследовательской деятельности, способствующей возникновению познавательного интереса у детей.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Индивидуальная работа, реализация проекта

Отметка о выполнении

1 п.д.

Игровое упражнение «Туфельки поссорились – помирились». Цель: формировать умение правильно надевать обувь.

Игра «Угадай, что звучит». Цель: развивать слуховое восприятие.

Беседа «Какие фрукты я люблю». Цель: формировать умение вести диалог, не перебивать других.

Рассматривание иллюстрации к сказке по выбору воспитателя. Цель: учить воспринимать красоту в живописи, рассказать о работе художников.

Физкультминутка «Ёжик и барабан» (см. прил.).  Цель: развлечь детей, продолжать учить сочетать движения с текстом.

ООД

Прогулка

Кормление птиц. Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений (кормление птиц, уборка участка).

Наблюдение за солнцем. Цель: рассказывать детям о значении солнца для живой природы.

Пальчиковая игра «Компот» Н. Нищева. Цель: закрепить название фруктов через стихотворение.

Внесение масок в театральный уголок. Цель: способствовать развитию творчества.

П/и «Поезд». Цель: формировать умение ходить и бегать в колонне по одному, слушать сигнал.

П/и «По ровненькой дорожке» (см. прил.). Цель: развивать чувство равновесия.

2 п.д.

Рассматривание картины «Пшеничное поле». Цель: воспитывать любовь к малой родине.

Д/и «Одеваем куклу на прогулку». Цель: учить выполнять действия в определённой последовательности, подготовиться к с/р играм с куклами.

Развивающая игра «Чего не стало» (на фруктах). Цель: развивать внимание, память, закрепить названия фруктов.

Чтение «Ухти-тухти» пер. Образцовой. Цель: знакомить с творчеством зарубежных поэтов и писателей.

Рисование с подгруппой детей «Фрукты» (тонирование двойных трафаретов фруктов). Цель: формировать умение детей правильно держать кисть.

Упражнение «Перешагни». Цель: развивать координацию движений.

Работа с

родителями

Совместное планирование маршрутов выходного дня. Индивидуальные беседы по запросу родителей. Консультация «Режим и его значение в жизни ребёнка».

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Индивидуальная работа, реализация проекта

Отметка о выполнении

1 п.д.

Рассматривание картинок из серии «Так – не так». Цель: формировать у детей представление о хороших и плохих поступках.

Экскурсия на выставку «Дары осени». Цель: закрепить название овощей и фруктов, умение их классифицировать.

Пальчиковая игра «Компот» Н. Нищева. Цель: разучить слова.

Раскраски по теме «Овощи и фрукты». Цель: развивать умение раскрашивать, не выходя за контур.

Упражнение «Скачут зайки на лужайке» (см. прил.). Цель: учить интенсивно отталкиваться двумя ногами в прыжках с продвижением вперёд.

ООД

Прогулка

Наблюдение за трудом дворника. Цель: воспитывать уважение к труду взрослых.

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Упражнение «Сильный ветер и слабый ветерок». Цель: формировать навыки речевого дыхания.

Упражнение «Найди подружку». Цель: формировать умение классифицировать фрукты и овощи по цвету.

П/и «Солнышко и дождик»м Цель: приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

П/и «Поезд». Цель: формировать умение ходить и бегать в колонне по одному, слушать сигнал.

2 п.д.

Воспитывающая игровая ситуация «Я могу». Цель: воспитывать волевые качества в детях, самостоятельность.

Упражнение «Что там под платком». Цель: развивать умение находить и различать противоположности.

Чтение С. Прокофьев «Маша и Ойка». Цель: формировать умение сопереживать героям произведения.

Пение «Дождик» Г. Любачёва. Цель: формировать умение петь ласково, без напряжения.

Проблемная ситуация «Какой сок поможет зайке». Цель: формировать представления о пользе фруктов и о здоровом образе жизни.

Работа с

родителями

Изготовление кулинарной книги «Полезные блюда из овощей и фруктов».

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Индивидуальная работа, реализация проекта

Отметка о выполнении

1 п.д.

Рассматривание картины «Дети моют руки». Цель: напомнить последовательность мытья рук.

Игра «Сделай поровну яблок и груш». Цель: формировать умение уравнивать две группы предметов.

Упражнения с плодами ореха или массажными мячиками «Орех». Цель: стимулировать развитие речи через мелкую моторику.

Рисование карандашами «Яблоки на тарелке». Цель: учить детей рисовать предметы округлой формы.

Физкультминутка «Ёжик и барабан» (см. прил.).  Цель: развлечь детей, удовлетворить потребность в движении.

ООД

Прогулка

Беседа «Кто привёл тебя сегодня в детский сад». Цель: расширять представления о семье.

Рассматривание клумбы. Цель: обратить внимание на разнообразие цветущих растений.

Упражнение «Какой сок пьёт Маша» (см. прил.). Цель: стимулировать употребление в речи прилагательных.

Самостоятельное рисование с выносным материалом (карандаши, мелки, фломастеры).

П/и «По ровненькой дорожке» (см. прил.).  Цель: развивать чувство равновесия.

П/и «Лошадки» (см. прил.). Цель: приучать детей двигаться один за другим, не толкаться.

2 п.д.

Беседа «О здоровой пище». Цель: помочь детям понять, что здоровье зависит от правильного питания – еда должна быть не только вкусной, но и полезной.

Настольная игра «Раздели на группы». Цель: формировать умение классифицировать овощи, фрукты и ягоды.

Настольный театр «Теремок». Цель: привлекать детей к участию в инсценировках.

Оформление осеннего дерева чудес (развешивание трафаретов фруктов на веточки). Цель: приобщать детей к искусству, доставить радость от украшения группы.

Упражнение «Ветерок». Цель: знакомить с упражнениями, укрепляющими дыхательную систему, развивать навыки правильного дыхания.

Работа с

родителями

Изготовление кулинарной книги «Полезные блюда из овощей и фруктов».

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Индивидуальная работа, реализация проекта

Отметка о выполнении

1 п.д.

Беседа «Как правильно вести себя в группе». Цель: формировать умения не толкаться, не кричать, делиться игрушками при общении с другими детьми.

Рассказ воспитателя о празднике «Осенины», сельскохозяйственных работах. Цель: знакомить детей с традициями народа, расширять знания об овощах и фруктах, работе на селе.

Разгадывание загадок про осень. Цель: учить детей отгадывать загадки, развивать мышление.

Рассматривание картины «Осенние работы на селе». Цель: формировать умение отвечать на вопросы по содержанию картины, уточнить осенние признаки.

Хороводные и музыкальные игры по теме «Урожай». Цель: порадовать детей.

Физкультминутка «Дождик» (см. прил.). Цель: формировать умение сочетать движения с текстом.

ООД

Прогулка

Подметание дорожек, ведущих к участку. Цель: учить правильно пользоваться веничком.

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Разучивание стихотворения «Кричит ворона» Е. Интулов. Цель: знакомить с образом осени в литературе.

Самостоятельное рисование. Цель: учить подбирать необходимые цвета для рисования.

П/и «Лошадки» (см. прил.). Цель: приучать детей двигаться один за другим, не толкаться.

П/и «Осенние листья». Цель: формировать умение двигаться с предметами.

2 п.д.

Этюд «Поздороваемся щёчками». Цель: сплотить детский коллектив.

Рассматривание картины «Маша кормит куклу». Цель: подготовить детей к освоению игровых действий в с/р игре.

Рассматривание осенних листочков. Цель: продолжить знакомство с признаками осени, ввести понятие «листопад».

Знакомство с потешкой «Дождик, дождик». Цель: подготовиться к заучиванию.

Конструктивно-модельная деятельность «Дорожка». Цель: формировать умение плотно прикладывать кирпичики друг к другу.

Рассматривание картины «Зайка под дождём». Цель: рассказать детям о том, что осенью можно заболеть.

Работа с

родителями

Оформление родительского уголка по теме недели. Привлечение родителей к совместным наблюдениям в природе, к совместной исследовательской деятельности, способствующей возникновению познавательного интереса у детей.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Индивидуальная работа, реализация проекта

Отметка о выполнении

1 п.д.

Беседа: «Ребёнок и его старшие приятели». Цель: научить детей говорить «нет», если старший приятель попытается вовлечь его в опасную ситуацию.

Внесение игрового пособия «Блоки Дьенеша». Цель: познакомить детей с новым игровым материалом.

Упражнение «Ветерок». Цель: формирование правильного звукопроизношения.

Театрализованная игра «Травка-муравка» (см. прил.). Цель: развивать интонационную выразительность речи.

Упражнение «Осенние листочки». Цель: развивать навыки правильного дыхания.

ООД

Прогулка

Сбор осенних листьев на участке. Цель: формировать умение трудиться и замечать результаты своего труда.

Наблюдения за птицами (см. прил.). Цель: формировать знания о повадках птиц.

Беседа «Что я вижу». Цель: способствовать развитию связной речи.

Этюд «Осенние листья». Цель: развивать воображение детей.

П/и «Раз, два, три – беги». Цель: приучать детей действовать по сигналу.

П/и «Осенние листья». Цель: формировать умение двигаться с предметами.

2 п.д.

Игровая ситуация «Покажи белочке шкафчик». Цель: формировать умение видеть непорядок в одежде, шкафу.

Упражнение «Найди пару» (с осенними листочками). Цель: формировать умение находить листья с одного дерева.

Чтение стихов об осени (см. прил.), художественной литературы по выбору воспитателя. Цель: вспомнить разученные стихи.

Рассказ «Кисточки» о красках осени (презентация). Цель: знакомить детей со средствами выразительности.

Песенка-инсценировка «Дождик» (Музыка с мамой, Железнова). Цель: формировать умение подыгрывать на музыкальных инструментах.

Упражнение «Прокати мяч». Цель: приучать детей действовать совместно.

Работа с

родителями

Привлечение родителей к совместному изготовлению поделок на осеннюю тематику.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Индивидуальная работа, реализация проекта

Отметка о выполнении

1 п.д.

Упражнение «Поможем няне накрыть на стол». Цель: формировать желание участвовать в посильном труде.

Разрезные картинки по теме «Осень». Цель: формировать умение собирать целое из частей.

Упражнение «Какой лист». Цель: формировать умение образовывать прилагательные и употреблять их в речи.

Коллективная работа «Листопад». Цель: познакомить детей с приёмом примакивания.

Физкультминутка «Дождик» (см. прил.). Цель: повторить слова.

ООД

Прогулка

Помощь в выкапывании растений на зиму. Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями.

Упражнение «Был – стал». Цель: начать знакомство со словом «Превращение».

Пальчиковая гимнастика «Осенние листья» (см. прил.). Цель: развивать моторику, обогащать словарь.

Д/и «Разложи на группы». Цель: формировать умение классифицировать предметы по форме.

П/и «Солнышко и дождик» (см. прил.).  Цель: приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

П/и «Поезд». Цель: формировать умение ходить и бегать в колонне по одному, слушать сигнал.

2 п.д.

Рассматривание картин с пейзажами осени. Цель: показать красоту родного края осенью.

Беседа «Кто заботится о детях в детском саду?» (ко Дню воспитателя). Цель: дать понятие о том, что все взрослые в детском саду заботятся о детях, вспомнить название некоторых профессий.

Д/и «Спрячь зайца». Цель: развивать умение соотносить предметы по форме.

Чтение художественной литературы М. Шкурина «Дождик» (см. прил.). Цель: расширять представления о дожде.

Рассматривание дымковской игрушки (см. прил.). Цель: приобщать детей к искусству.

Песенка-инсценировка «Дождик» (Музыка с мамой, Железнова). Цель: формировать умение подыгрывать на музыкальных инструментах.

Беседа с детьми «Что делать, чтобы не заболеть». Цель: формировать привычку к здоровому образу жизни.

Работа с

родителями

Консультация «Как сохранить здоровье ребёнка осенью?».

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Индивидуальная работа, реализация проекта

Отметка о выполнении

1 п.д.

Игровая ситуация «Прогулка в лес». Цель: познакомить детей с правилами поведения в лесу: не ломать ветки, не рвать цветы.

Отгадывание загадок о дожде, осенних признаках. Цель: расширять представления о приметах осени.

Упражнение «Туча». Цель: развитие речевого дыхания.

Коллективная работа «Листопад». Цель: вызвать положительный отклик от совместной работы.

Самомассаж рук. Цель: познакомить детей с техникой самомассажа.

ООД

Прогулка

Наблюдение за трудом дворника. Цель: воспитывать уважение к труду взрослых.

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Пальчиковая гимнастика «Осенние листья» (см. прил.).  Цель: развивать моторику, обогащать словарь.

Выносной изобразительный материал. Цель: формировать желание рисовать, развивать творчество.

П/и «Раз, два, три – беги». Цель: вспомнить правила игры.

П/и «По ровненькой дорожке» (см. прил.).  Цель: развивать чувство равновесия.

2 п.д.

Упражнение «Колобок». Цель: развивать умение общаться, правильно задавать вопросы, не стесняться.

Познавательно-исследовательская деятельность «Что в коробке». Цель: продолжить знакомство детей с источниками света – лампа, фонарь.

Заучивание потешки «Дождик, дождик». Цель: способствовать развитию речи и памяти.

Упражнение «Уложим куклу спать». Цель: формировать умение петь плавно, без напряжения колыбельные песни.

Упражнение «Воздушный шар». Цель: способствовать укреплению дыхательной системы.

Работа с

родителями

Привлечение родителей к совместному изготовлению поделок на осеннюю тематику.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Индивидуальная работа, реализация проекта

Отметка о выполнении

1 п.д.

Беседа «Кто заботится о детях в детском саду?» (ко Дню воспитателя). Цель: дать понятие о том, что все взрослые в детском саду заботятся о детях, вспомнить название некоторых профессий.

Игра с блоками Дьенеша «Найди все фигуры такого же цвета (формы). Цель: формировать умение обобщать объекты по их свойствам.

Упражнение «Скажи наоборот». Цель: обогащать словарь словами-антонимами.

Рассматривание дымковской игрушки (см. прил.). Цель: обратить внимание на узоры, элементы росписи.

Упражнение «Найди своё место». Цель: приучать детей строиться в колонну по одному.

Дидактическая игра «Разноцветные ладошки нашего детского сада!» (Добрые игры) Цель: развитие чувства принадлежности к группе, сплочение коллектива, создание положительного эмоционального настроя.

Театрализованная игра «Поход за сокровищами родного края» (Добрые иры). Цель: формирование у детей первичных представлений о любви к родной природе и чувства общности («мы») через совместную игровую деятельность, имитирующую туристический поход.

ООД

Прогулка

Рассматривание альбома «Моя семья». Цель: расширять представление о роли взрослых в жизни детей.

Рассматривание осеннего дерева. Цель: познакомить детей с частями дерева, их длиной и толщиной, уточнить, что происходит осенью с деревом.

Упражнение «Какой, какая, какое». Цель: учить подбирать прилагательные к существительным.

Д/и «Каждой кукле своё платье». Цель: формировать умение подбирать предметы по цвету, закрепить названия цветов.

П/и «По ровненькой дорожке» (см. прил.). Цель: развивать чувство равновесия.

П/и «Лошадки» (см. прил.). Цель: приучать детей двигаться один за другим, не толкаться.

Дидактическая игра «Мишка собирается в поход» (Добрые игры). Цель: формировать элементарные представления о сборах на прогулку, развивать предметные действия, воспитывать интерес к активному отдыху.

2 п.д.

Упражнение «Как сказать?». Цель: формировать умение словесно выражать просьбу о помощи.

Рассматривание альбома «Осень золотая». Цель: учить видеть красоту осенней природы.

Лабиринты, мемори по теме «Туризм».

Чтение А. Босев «Трое». Цель: воспитывать умение следить за развитием действий.

Конструктивно-модельная деятельность по желанию детей. Цель: закрепить полученные навыки конструирования.

Песенка-инсценировка «Дождик» (Музыка с мамой, Железнова). Цель: формировать умение подыгрывать на музыкальных инструментах.

Упражнение «Осенние листочки». Цель: познакомить с упражнениями, укрепляющими дыхательную систему, развивать навыки правильного дыхания.

Музыкальная игра «Танец туристов». Цель: развивать координацию, чувство ритма и коллективизм, формировать интерес к путешествиям по своей стране.

Работа с

родителями

Рекомендации по домашнему чтению.

Советы по профилактике простудных заболеваний.