«Хранитель традиций» конспект
план-конспект занятия (старшая группа)

Тема: «Моя семья — мои корни. Генеалогическое древо. Единство народов в семье».

Цель: формирование представлений о семье как о едином целом, о родословной и преемственности поколений в многонациональной семье.

Задачи:

1. Образовательные: познакомить с понятием «генеалогическое древо», закрепить знания о родственных связях (прабабушка, прадедушка, племянник и т. д.). Как разные нации могут стать одной семьёй.
2. Развивающие: развивать интерес к истории своей семьи, умение составлять связный рассказ о близких.
3. Воспитательные: воспитывать чувство гордости за свой род, уважение к старшим членам семьи.

Уважение к другим нациям.

Предварительная работа: Подготовить шаблон генеалогического древа.

Подготовить демонстрационный материал, как оформить древо.

Ход занятия

1. Вводная часть: «Тайна имени».

Педагог: ребята, у каждого из вас есть имя и фамилия. Имя нам выбирают родители, а вот фамилия — это знак нашего рода. Она передается от дедушек к папам, от пап к детям. Как вы думаете, на что похожа семья? (Ответы детей).

Семьи бывают разные: есть семьи, где нет мамы или папы, но это не главное. Главное, чтобы в семье царила любовь и взаимопонимание. Чтобы все поддерживали друг друга и помогали.

Есть многонациональные семьи. Например, если бурят женится на русской. Тогда в этой семье в два раза больше традиций и обычаев.

Педагог: семья похожа на большое и крепкое дерево.

2. Основная часть: «Почему дерево?»

Педагог: посмотрите на этот плакат (показывает макет дерева).

* Корни — это наши самые старые родственники: прабабушки и прадедушки. Мы их почти не видим, но именно они держат всё дерево, дают ему жизнь.

* Ствол — это наши бабушки и дедушки. Они крепкие, мудрые.

* Толстые ветви — это наши папы и мамы.

* Тонкие веточки и листочки — это вы, ваши братья и сестры.

Все вместе вы — одно дерево, одна родословная.

Игра «Кто кому кто?» (развитие логики и словаря)

* Я тебе мама, а ты мне... (сын/дочка).

* Я тебе бабушка, а ты мне... (внук/внучка).

* Мама твоего папы — это твоя... (бабушка).

* Брат твоей мамы — это твой... (дядя).

3. Физкультминутка «Семейная зарядка»

Осенью листочки падают — (приседаем)

Дедушка их граблями гребет. (имитируем движения)

Мама пироги в печи печет, (печем «ладушки»)

Папа гвоздик молотком забьет. (стучим кулачком о кулачок)

Ну а мы, орлята, дружно в ряд, (маршируем)

Самый лучший в мире детский сад!

4. Практическая работа: «Растим свое дерево».

Педагог: у вас на столах лежат заготовки деревьев с кругами.

* В самом низу (к корням) нарисованы кружочки дедушек и бабушек.

* На ветках выше — папа и мама.

* На самой макушке — вы.

(Дети под спокойную музыку раскрашивают дерево. Педагог подходит к каждому, помогает записать имена).

5. Заключительная часть: «Хранители памяти».

Педагог: посмотрите, какой вырос «лес» из ваших семейных деревьев! Теперь вы — настоящие хранители. Вы храните память о своих родных.

* Вопрос: почему важно знать своих бабушек и дедушек?

* Задание на дом: заполнить пустые круги с помощью родителей.

Прийти домой, обнять родителей и спросить: «Мама, папа, а расскажите мне историю про моих прабабушек и прадедушек».