Проект "9 мая - День Победы"
проект (старшая группа)

ДИСТАНЦИОННЫЙ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ   ПРОЕКТ

«9 Мая – день Победы»

                                            Подготовила: воспитатель

                Дмитриева О.А.

2022г

Дистанционный проект в старшей группе

 «9 Мая – день Победы»

Актуальность: Не меркнет величие подвига нашего народа. В этот праздник мы поздравляем ветеранов и чтим память павших. Многие десятилетия эта традиция передается из поколения к поколению.

Основная масса детей мало знает о Великой Отечественной войне, поэтому решили этой проблемой заняться более глубоко и серьезно, т.е. изучить её через проектную деятельность.

Тема проекта: «9 Мая – день Победы» в рамках тематической недели.

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Тип проекта: информационно-практико-ориентированный, индивидуальный.

Продолжительность проекта: краткосрочный (с 27. 04. – 08. 05. 2022г).

Возраст детей: 5-6 лет.

Цель проекта: Формирование у старших дошкольников гражданской позиции, патриотических чувств и любви к Родине, на основе расширения представлений старших дошкольников о победе защитников отечества в Великой Отечественной войне, а так же, формирование у них знаний о ВОВ, через различные виды детской деятельности с помощью дистанционного обучения

Задачи проекта:

1.Формировать чувство исторической сопричастности к своему народу, ценностное отношение к Родине на основе ознакомления детей старшего дошкольного возраста с историческими фактами военных лет: об истории Великой Отечественной войны, о героях войны и о подвигах юных героев.

2. Обогатить представления детей о мужестве, героизме, отваге народа, о значении Победы нашего народа в Великой Отечественной войне.

3. Воспитывать чувство гордости и уважения к родным и близким людям, принимавшим участие в сражениях за Родину, к павшим бойцам и ветеранам ВОВ.

4.Продолжать развивать творческие способности детей, в рамках реализации проекта.

5. Привлечь родителей к совместным познавательно - тематическим мероприятиям. Сформировать у родителей активную позицию в патриотическом воспитании и образовании детей.  

Этапы реализации проекта:

I этап - подготовительный

• Определение темы, целей, задач, содержание проекта, прогнозирование результата
• Обсуждение с родителями проекта, выявление возможностей, средств, необходимых для реализации проекта
• Поиск различных средств достижения целей
• Подбор методической и художественной литературы, иллюстрированный материал по данной теме.

II ЭТАП – основной

Чтение художественной литературы

• «Служу Советскому Союзу» С.Михалков
• «Памятник советскому солдату» Л.Кассиль
• «Шинель»  Е.Благинина
• «Лёня Голиков» Ю.Корольков
• «Героические поступки» А.Семенцов

Прослушивание музыкальных произведений

• «Прадедушка» муз. А.Ермолова
• «День Победы» муз. Ермолаева
• «Главный праздник» сл. Н.Мазанова

Разучивание военной  песни

• «Катюша» муз. М.Блантера

Заучивание стихотворения

• «Майский праздник – день Победы» Т.Белозёрова

Рисование

• «Я рисую салют» /техникой «выдувания»/

Лепка

• «Кораблик» /из бруска пластилина/

Акцция «Окна Победы»

Беседы

• «Какая боевая техника помогает нашим солдатам»
• «Солдат всегда должен быть аккуратным»
• «Что за праздник – день Победы?»
• «Памятники военной славы»
• « 9Мая»
• «Что такое героизм?
• «Георгиевская ленточка» и правила ношения её.

Дидактические игры

• «Назови части предмета»/разбирать любой объект на составляющие части/
• «Что должно быть у каждого»/принадлежности солдата/

Третий этап – итоговый (заключительный).  

Включает в себя сбор и обработку методических и практических материалов, обобщение материалов проекта.

Принципы реализации проекта

• Дифференцированный подход к организации образовательного процесса с учетом индивидуальных потребностей и интересов ребенка, а также состояния его здоровья.
• Непрерывность и целостность дошкольного обучения.
• Многообразность и гибкость сопровождения и поддержки в зависимости от потребностей семьи.
• «Живое» взаимодействие с ребенком и его родителями в процессе образовательной деятельности.

Предполагаемый результат

• Повышение качества знаний детей.
• Вооружение родителей разнообразными практическими и теоритическими знаниями и умениями, которые могут им понадобиться в процессе воспитания и обучения детей.
• Создание атмосферы мира и дружеских отношений между воспитателем, родителями и детьми.
• Совершенствование навыков педагогов по ИКТ.

Содержание проектной деятельности.

Перспективный план реализации дистанционного проекта

«9 Мая – день Победы»