Презентация "Финансовая грамотность детей дошкольного возраста"
презентация

Слайд 1

Доклад для воспитателей «Финансовая грамотность детей дошкольного возраста» .

Слайд 2

Финансовое просвещение и воспитание детей дошкольного возраста – это новое направление в дошкольной педагогике, так как финансовая грамотность является глобальной социальной проблемой, неотделимой от ребенка с самых ранних лет его жизни.

Слайд 3

С детства детям важно и нужно прививать чувство ответственности и долга во всех сферах жизни, в том числе и финансовой, это поможет им в будущем никогда не влезать в долги, держать себя в рамках и аккуратно вести свой бюджет. это знание, позволяющее достичь финансового благополучия и оставаться на этом уровне всю свою жизнь

Слайд 4

С 1 сентября 2018 года детские сады могут использовать образовательную программу «Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности» . Программа разработана совместно Банком России и Минобрнауки России Программа ориентирована на детей в возрасте от 5 до 7 лет. Она знакомит их с основными финансово-экономическими терминами: труд и товар, деньги и цена, а также с этическими понятиями: честность, щедрость, экономность и трудолюбие.

Слайд 5

Цель : помочь детям 5–7 лет войти в социально экономическую жизнь, способствовать формированию основ финансовой грамотности у детей данного возраста.

Слайд 6

Основные задачи Программы: Помочь дошкольнику выработать следующие умения, навыки и личностные качества: понимать и ценить окружающий предметный мир (мир вещей как результат труда людей); уважать людей, умеющих трудиться и честно зарабатывать деньги; осознавать взаимосвязь понятий «труд — продукт — деньги» и «стоимость продукта в зависимости от его качества», видеть красоту человеческого творения; признавать авторитетными качества человека-хозяина: бережливость, рациональность, экономность, трудолюбие и вместе с тем — щедрость, благородство, честность, отзывчивость, сочувствие (примеры меценатства, материальной взаимопомощи, поддержки и т. п.); рационально оценивать способы и средства выполнения желаний, корректировать собственные потребности, выстраивать их иерархию и временную перспективу реализации; применять полученные умения и навыки в реальных жизненных ситуациях.

Слайд 7

Основополагающие принципы Программы: научность, доступность, оптимальность в отборе содержания и определений

Слайд 9

Основные подходы к формированию финансовой грамотности дошкольника

Слайд 10

Проектная деятельность как метод формирования финансовой грамотности детей Цель и задачи могут также быть различными, например: формирование представления детей о деньгах: как и где они зарабатываются. расширение представлений, о том, как планируется и расходуется семейный бюджет; получение навыков совершения реальной покупки в магазине. оформление тематических выставок, обогащение РППС группы (создание центра финансовой грамотности), создание атрибутов для сюжетно-ролевых игр «Магазин», «Банк». приобретение настольных игр по финансовой грамотности, ассортимент очень большой.

Слайд 11

Настольные игры

Слайд 15

Заключение Следует отметить, что родители в основном признают необходимость и полезность воспитания финансовой грамотности, основывая это требованиями времени, поэтому считаю что в активном взаимодействии с родителями воспитанников можно достичь необходимых результатов по формированию финансовой грамотности у детей.