Игра-ситуация «Мост дружбы»
план-конспект занятия (средняя группа)

Игра-ситуация «Мост дружбы» (средняя группа, 8–10 минут)

Цель: учить детей договариваться, говорить добрые слова, замечать хорошие поступки и действовать сообща; помочь осознать, что доброта и вежливость укрепляют отношения в группе.

Материал: цветные квадратики бумаги (по количеству детей), клей или скотч, синяя ткань или полоса бумаги («река»), большой лист или основа для моста.

Сюжет: воспитатель собирает детей в круг и делится с ними своим огорчением: в группе часто случаются ссоры, дети иногда дерутся, забывают вежливые слова. Ей очень грустно от этого, ведь ребята на самом деле добрые и многое умеют. Чтобы исправить ситуацию, она предлагает построить «мост дружбы» — и каждый квадратик в нём будет добрым словом или хорошим поступком.

Ход игры

1. Вводная беседа (3–4 минуты).

Воспитатель садится вместе с детьми в круг, вздыхает.

Воспитатель: Ребята, я сегодня очень грустная. Мне обидно, когда я вижу, как вы иногда ссоритесь, толкаете друг друга, говорите грубые слова. А ведь вы такие хорошие, добрые, столько всего умеете. Мне кажется, вы просто забываете о вежливости и доброте. Как вы думаете, что нам делать, чтобы в группе стало тепло и спокойно?

Дети: Не ссориться. Говорить добрые слова. Помогать друг другу.

Воспитатель: Правильно. А вы знаете добрые слова?

Дети: Спасибо, пожалуйста, здравствуйте, извините, до свидания.

Воспитатель: А когда мы говорим эти слова?

Дети: Здравствуйте — когда встречаемся. До свидания — когда прощаемся. Спасибо — когда нам что-то дали или помогли. Пожалуйста — когда о чём-то просим. Извините — когда обидели кого-то.

Воспитатель: Молодцы. А зачем вообще нужны добрые слова?

Дети: Чтобы никого не обижать. Чтобы с нами дружили. Чтобы всем было приятно.

Воспитатель: Верно. Доброе слово может подбодрить, помирить, порадовать. А какие бывают добрые поступки?

Дети: Помочь другу, поделиться игрушкой, пожалеть, уступить место, убрать за собой.

Воспитатель: Замечательно. Тогда я предлагаю построить мост дружбы. Каждый его квадратик — это доброе слово или хороший поступок. И тогда мы все вместе увидим, что доброта сильнее ссор.

2. Основная часть. Строительство моста (3–4 минуты).

На полу разложена синяя ткань — это река. Рядом лежат цветные квадратики бумаги и основа для моста.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, у нас есть бумажные квадратики. Они тонкие и, кажется, совсем ненадёжные. Если просто положить их на реку, мост не выдержит, он развалится. Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы он стал крепким?

Дети: Склеить их. Сказать добрые слова.

Воспитатель: Правильно. Если в каждый квадратик вложить доброе слово или хороший поступок, бумага станет крепкой, и мост выдержит. Кто хочет положить первый квадратик?

Ребёнок берёт квадратик и говорит: «Я больше не буду драться». Кладёт квадратик на основу.

Воспитатель: Замечательно. Кто следующий?

Дети по очереди говорят добрые слова или обещают хорошие поступки и приклеивают свои квадратики: «Я скажу маме спасибо», «Я поделюсь игрушкой с Сашей», «Я пожалею кошку», «Я уберу за собой игрушки», «Я извинюсь, если обижу», «Я помогу другу одеться». Мост постепенно выстраивается через реку.

Воспитатель: Посмотрите, какой крепкий мост у нас получается. Каждый квадратик — это ваша доброта. Бумага была тонкой, но ваши добрые слова сделали её прочной.

3. Активная часть. Переход через мост (1–2 минуты).

Дети встают друг за другом, держась за руки, и проходят по мосту через реку. Каждый ребёнок, проходя, говорит доброе пожелание соседу.

Дети: Будь здоров. Хорошего дня. Ты молодец. Спасибо, что ты рядом.

Воспитатель: Молодцы! Мы все перебрались на другой берег, потому что наш мост оказался крепким.

4. Заключительная беседа (1–2 минуты).

Воспитатель: Ребята, почему наш мост получился таким крепким?

Дети: Потому что мы строили его вместе и говорили добрые слова.

Воспитатель: Правильно. Добрые слова и хорошие поступки помогают нам дружить и делать вместе даже трудные дела. Скажите, а вам самим стало приятнее, когда вы говорили добрые слова?

Дети: Да, стало радостно.

Воспитатель: И мне тоже стало гораздо радостнее. Я вижу, что вы умеете быть добрыми и вежливыми. Давайте постараемся, чтобы в нашей группе всегда было так тепло, как сейчас. А мост дружбы останется в группе, и мы будем вспоминать, что доброта объединяет всех и делает нас сильнее.