Конспект занятия для младшей группы (3–4 года) «Битва шефов» (в формате телепередачи)
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия для младшей группы (3–4 года) «Битва шефов» (в формате телепередачи)

Конспект разработал воспитатель

МАДОУ Детский сад №39 г.Тюмени

Валитова Рузалина Руслановна

Цель: сформировать у детей первичные представления о продуктах питания, развить умение группировать предметы по признакам (овощи/фрукты), тренировать мелкую моторику, координацию движений и навыки совместной деятельности в игровой форме.

Задачи:

• учить различать и называть овощи и фрукты;
• формировать представление о простых блюдах (борщ, фруктовый салат, пицца);
• развивать зрительное восприятие, внимание, пространственную ориентировку;
• тренировать мелкую моторику через прикрепление деталей (прищепки, липучки, выкладывание);
• воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, умение действовать в команде, радоваться общим успехам;
• обогащать активный словарь словами: «шеф», «команда», «ингредиент», «блюдо», названия продуктов и кухонной утвари.

Длительность: 20–25 минут.

Подготовка.

Оформление пространства («студия телешоу»):

• повесить табличку «Битва шефов»;
• оформить два «кухонных места» — столики с игрушечной посудой;
• развесить карточки-ингредиенты (овощи и фрукты из картона) как элементы декора.

Реквизит:

• фартуки и колпаки — по 2 комплекта для «шефов»;
• 2 корзинки, 1 обруч (для Конкурса 1);
• муляжи или картинки продуктов: банан, яблоко, морковь, огурец, помидор и др. (по 3–4 экземпляра каждого вида);
• крупные карточки формата А4: «тарелка», «кастрюля», «сковорода»;
• цветной картон (основы для пиццы, круглые, диаметром примерно 20 см);
• картонные детали для пиццы: гриб (белый), колбаса (розовая), маслины (чёрные), помидор (красный), горошек (зелёный);
• цветные прищепки или липучки для прикрепления «ингредиентов» к карточкам;
• картонные «медали шефа» (заготовки, можно с простым рисунком колпака и ложки) — по количеству детей;
• весёлая музыка для финального флешмоба;
• фотоаппарат/телефон для общего фото участников.

Ход занятия

Вступление (3–4 минуты)

Воспитатель в роли ведущей надевает яркий аксессуар (бант, платок) и берёт «микрофон» (игрушечный или картонный).

Текст ведущей:

    «Здравствуйте, маленькие повара! Сегодня наш детский сад — это настоящая телестудия, а мы снимаем шоу „Битва шефов“. У нас два главных шефа, две команды и очень важное задание — приготовить самые красивые и вкусные блюда! Но есть правило: мы ничего не режем и не варим по-настоящему, мы собираем блюда из картинок и муляжей. Готовы?»

Далее выбираются 2 ребёнка на роль «шефов» (можно по считалочке или по желанию). Остальные дети — «помощники» и «зрители».

Ведущая помогает распределить роли и кратко поясняет: «Шефы» будут руководить своими командами, а «помощники» — помогать собирать продукты и оформлять блюда. «Зрители» могут подбадривать команды аплодисментами.

Конкурс 1. «Собери в корзинку» (4–5 минут)

Оборудование: 2 корзинки, обруч, муляжи/картинки овощей и фруктов.

Ход:

В центре группы кладут обруч, внутри — перемешанные муляжи (или картинки) овощей и фруктов.

По сигналу ведущей («На старт, внимание, марш!») один «шеф» руководит командой, которая собирает в свою корзинку только овощи, а второй «шеф» — только фрукты.

Ведущая помогает проговаривать: «Это морковь — овощ, кладём сюда. Это яблоко — фрукт, берём в другую корзинку».

Когда корзинки наполнены, команды показывают, что собрали, и называют продукты.

Педагогический акцент: тренируем различение овощей и фруктов, учим называть предметы, развиваем координацию и умение действовать по сигналу.

Конкурс 2. «Готовим блюда» (5–6 минут)

Оборудование: карточки «кастрюля» и «тарелка», муляжи/картинки продуктов, прищепки/липучки.

Ход:

Первая команда под руководством своего «шефа» собирает продукты для борща (морковь, помидор, огурец — можно использовать любые «овощные» варианты, подходящие по смыслу и безопасности).

Вторая команда собирает продукты для фруктового салата (банан, яблоко и т. п.).

Дети прикрепляют выбранные «ингредиенты» к карточке «кастрюля» или «тарелка» с помощью прищепок или липучек.

Ведущая комментирует: «Отлично! Это будет самый вкусный борщ! А здесь — самый яркий фруктовый салат!»

Педагогический акцент: формируем представление о простых блюдах, тренируем группировку по назначению, развиваем мелкую моторику и умение следовать инструкции «шефа».

Конкурс 3. «Пицца на цветном картоне» (5–6 минут)

Оборудование: основы из цветного картона (круги), картонные детали (гриб, колбаса, маслины, помидор, горошек), клей-карандаш или липучки (на выбор).

Ход:

Каждая команда получает основу для пиццы (круг из картона).

 «Шеф» подсказывает, какие «ингредиенты» и в каком количестве класть на пиццу.

Дети выкладывают детали на основу (можно приклеивать каплей клея под контролем воспитателя или фиксировать липучками).

По завершении команды показывают свои пиццы, называют, что положили: «У нас гриб и помидор!», «А у нас колбаса и маслины!»

Педагогический акцент: развитие творческого мышления, закрепление названий продуктов, тренировка аккуратности и умения работать по плану.

Финал и награждение (4–5 минут)

Ведущая:

 «Сегодня победила дружба! Обе команды отлично справились: собрали продукты, приготовили блюда и даже угадали всё на ощупь. Все — настоящие шефы!»

Вручение «медалей шефа» (картонных медальок) всем детям. Общий танец‑флешмоб под весёлую музыку, звук аплодисментов (можно хлопать в ладоши вместе с детьми). В завершение — общее фото участников.