Квест "По следам богатырей"
материал

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

ШКОЛА №1420

Квест «По следам богатырей»

                                                   Москва

                                                      2026

 Цель и задачи

Цель: в игровой форме закрепить счёт в пределах 10, понимание состава числа, сравнение чисел, базовые геометрические представления.
Задачи: тренировать устный счёт, развивать внимание и умение работать в команде, поддерживать интерес к математике.

Что понадобится

• Барабан (можно нарисовать на ватмане или использовать онлайн-версию). На секторах: «+1 очко», «Б» (банкрот — очки сгорают), «П» (приз — игрок может взять приз или продолжить), «О» (переход хода), «×2» (очки удваиваются).
• Карточки с примерами (на одной стороне пример, на другой — буква).
• Игровое поле — на доске или флипчарте: пустые клетки под слово и рядом — «алфавит» с уже открытыми буквами.
• Призы (наклейки, значки, маленькие сувениры).
• Счётные материалы (кубики, палочки, карточки с точками) — чтобы дети могли считать наглядно.
• Жетоны/фишки для подсчёта очков.

Правила (упрощённые для 1 класса)

1. Делим класс на 3 тройки (по 3 человека). В каждой тройке один игрок «у барабана», двое — в поддержке.
2. Чтобы получить право назвать букву, нужно решить пример на карточке. Ответ — это номер буквы в алфавите (например, 5 — это «Д»).
3. Если ребёнок называет букву, и она есть в слове — открываем её, игрок получает очки (по количеству угаданных букв). Если нет — ход переходит дальше.
4. Сектора на барабане добавляют элемент случайности и эмоций.
5. В финале играют победители трёх туров. Супер-игра — одно слово с подсказкой.

Важно: не требуйте от первоклассников угадывать слово целиком сразу. Акцент на решении примеров и открытии букв.

Варианты слов и примеры под них

Тур 1: слово «ЦИФРА»

Примеры (ответы — номер буквы):

• 3+2=53+2=5 → «Д» (но нам нужна «Ц», поэтому делаем хитрее: заранее подбираем буквы так, чтобы нужные были в ответах).
  Лучше использовать такой приём: на карточке сразу пишем букву, а пример нужен только как «билет» к ходу. Так не запутаются.

Практичнее сделать так:

• Карточка: 4+1=?4+1=? → ребёнок решает, называет ответ, получает право назвать любую букву. Если буква есть в слове, её открывают.

Слова для туров:

• Тур 1: «ЦИФРА» (5 букв). Подсказка: «Это то, чем мы записываем числа».
• Тур 2: «ЧИСЛО» (5 бук). Подсказка: «Когда считаем яблоки, получаем это».
• Финал: «ПЛЮС» (4 буквы). Подсказка: «Знак, который помогает складывать».

Ход игры по минутам

1. Вступление (5 мин). Ведущий (учитель) объясняет правила, показывает барабан и игровое поле. Коротко: «Сегодня мы играем в „Поле чудес“, но чтобы крутить барабан, нужно решать примеры. За каждую угаданную букву — очко».
2. Отбор игроков (3 мин). Мини-разминка: 3–4 простых примера на доске, кто быстрее и правильнее — тот в первой тройке. Повторить для остальных.
3. Тур 1 (10 мин). Первая тройка. Игрок крутит барабан, решает пример, называет букву. Открывают буквы в слове «ЦИФРА». Поддержка может подсказать, но не решать пример.
4. Тур 2 (10 мин). Вторая тройка, слово «ЧИСЛО».
5. Тур 3 (10 мин). Третья тройка, слово «ПЛЮС».
6. Финал (7 мин). Победители туров играют за главное слово (можно взять «ЗАДАЧА» или «ОТВЕТ»).
7. Награждение и рефлексия (5 мин). Вручаем призы, обсуждаем: «Что было легче: решать примеры или угадывать буквы?», «Какое слово понравилось больше и почему?»

Примеры заданий (уровень 1 класса)

Для карточек (любой пример, где ответ в пределах 1–33, но лучше 1–10):

• 2+3=?2+3=?
• 5−1=?5−1=?
• 1+4=?1+4=?
• 6−2=?6−2=?
• 3+3=?3+3=?

Чтобы не усложнять, можно не привязывать ответ к номеру буквы, а просто давать право назвать букву после верного решения.

Дополнительные идеи и адаптации

• «Игра со зрителями». Пока тройка играет, остальным дают мини-задания: «Покажите на пальцах число 7», «Кто быстрее найдёт на картинке 3 треугольника». За правильный ответ — жетон, в конце можно обменять на маленький приз.
• Геометрический сектор. Если выпадает особый сектор, задание не на счёт, а на фигуры: «Назови фигуру с 3 углами» (треугольник), «Покажи, где у квадрата углы».
• Сектор «Помощь друга». Игрок может попросить помощи у одного одноклассника (но тот тоже должен решить пример).
• Командный вариант. Вместо индивидуальных игроков — команды по 5–6 человек. Право назвать букву получает команда, которая быстрее и правильно решит пример.