подготовка к новому году
проект (старшая группа)

Вид проекта: педагогический, информационно-творческий, игровой.

Предмет исследования: праздник «Новый год». Доминирующая Интегрируемые образовательные области: «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие». Продолжительность проекта: краткосрочный (две недели).

Сроки реализации проекта: ноябрь (с 17.11. по 28.11.2025г.)

Участники проекта: дети группы № 9 «Петушок»,

. Название проекта: «Подготовка к Новому году» Тип проекта: краткосрочный, познавательно-творческий.

 Вид проекта: групповой, краткосрочный- 2 недели (с17.12 – по28.12.2025 г.) Участники проекта: дети старшей группы, педагоги, родители.

 Актуальность

Новый год — это радостная сказка и для детей, и для взрослых. Детей восхищает сама атмосфера праздника и волшебства. Дед Мороз и Снегурочка, долгожданные подарки, разноцветные сверкающие гирлянды и ярко украшенная ёлочка принесут детям ощущение чуда. Детям доставляет особую радость встреча Нового года не только в семье, с родителями и бабушками, но и в своей дружной компании, например, в детском саду. Поводить хороводы вокруг ёлочки, получить подарки от настоящего Деда Мороза и всем хором звать Снегурочку. Все это придаёт празднику особое очарование, а приятные воспоминания остаются потом на всю жизнь. При подготовке к празднованию Нового года у детей часто возникали вопросы: «Почему украшают ёлку? А Дед Мороз настоящий? А где он живёт? А подарки Дед Мороз принесёт?» Разобраться в этих вопросах поможет поисково-исследовательская деятельность, осуществляемая в ходе реализации проекта «Встречаем Новый год». Проект сблизит взрослых и детей в преддверии праздника, поможет в организации утренника и оформлении выставки.

Цель проекта: расширение знаний детей о новогоднем празднике, традициях празднования Нового года, развитие познавательных и творческих способностей детей, повышение эффективности детско-родительских отношений.

Задачи проекта: - расширять знания детей о празднике, выделить его характерные особенности: атрибутика, отношение и настроение людей, правила поведения, традиции;

- вызвать желание участвовать в подготовке к празднику;

- формировать у воспитанников старшей группы положительное отношение к семейным и общественным праздникам.

 - расширять и активизировать речевой запас детей на основе углубления представлений о празднике, а также путём речевого творчества детей;

- способствовать развитию связной речи, посредством заучивания стихотворений, песен.

 - привлечь родителей к жизни группы и к подготовке к Новогоднему празднику; Раскрыть возможности и творческие способности детей через разнообразные виды деятельности.

 Работа с родителями: Консультация для родителей «Безопасность детей во время новогодних праздников». «История возникновения празднования Нового года». Привлечь родителей как активных участников жизни группы к подготовке к Новогоднему празднику, укрепить детско – родительские отношения. Побудить родителей к совместной творческой деятельности с детьми.

Практическая значимость проекта: 

Для детей: - активизация желания и умения самостоятельно творить, переживая радость творчества.

 Для родителей: - проявление творческих способностей в разных областях; – установление партнёрских отношений каждого ребёнка.

 Для педагогов: - повышение профессионального мастерства, самообразование.

 Ожидаемые результаты Расширение кругозора детей об истории возникновения праздника, его традициях. Развитие интереса к коллективной творческой деятельности и сплочение детского коллектива. Вызвать желание участвовать в украшении группы, изготовлении поделок с родителями, в подготовке к утреннику – разучивание песен, танцев.

 1 этап. Подготовительный: - Разработка мероприятий; – Подбор методической и художественной литературы по теме; - Создание предметно - развивающей среды; -Подготовка печатной информации; – Планирование деятельности на реализацию проекта.

2 этап. Основной: Виды деятельности, формы и содержание работы: Речевое развитие: - Беседы «Как встречают Новый год?», «Новогодние традиции на Руси», «День рождение Деда Мороза». -Познавательная беседа: «Что такое Новый год?» –Чтение художественной литературы: С. Георгиев «Я спас Деда мороза»; К. Фофанов «Нарядили елку…»; Е. Никитин «Встреча Зимы»;.О, Крас «Наряжали звери елку»; Х. Андсен «Снежная королева», «Снегурочка»-р. н. с. - Заучивание стихотворений: заучивание стихотворений из сценария праздника; -Разучивание новогодних песен, хороводов -Творческое рассказывание «Как мы украшали ёлку», «Как мы писали письмо Деду Морозу» –Загадывание загадок. Дидактические игры: «Наряди ёлочку», «Собери новогоднюю картинку», «Наряд для Снегурочки», «Дорисуй новогоднюю елочку». Художественно - продуктивная деятельность: Рисование: «Зима», «Наша нарядная елка», «Письмо Деду Морозу». Аппликация: «Новогодняя поздравительная открытка», «Подарок Деду морозу», «Новогодняя елка». Разукрашки на новогоднюю тему. Лепка: «Зимние забавы»; Ручной труд: «Изготовление ёлочных украшений» Физическое развитие: - Разучивание новогодних хороводов, танцев. Просмотр мультфильма «Дед Мороз и лето» -Развитие мелкой моторики, игры с пальчиками. -Подвижные игры «Мороз красный нос», «Два Мороза», «Варежка». Дыхательные упражнения: «Подуй на снежинку»

 3 этап. Заключительный: Выставка детских рисунков; «Новогодний утренник»; Праздничное оформление группы, окон «Сказка на окошке»; Полученные результаты: Реализация данного проекта способствовала сближению родителей, детей и педагогов. Совместные мероприятия способствовали обогащению знаний детей о Новом годе, о традициях празднования в детском саде и в семье.

Заключение: В результате реализации проекта дети расширили представления об истории возникновения праздника Нового года, украшение елки, празднования в России и других странах. Совершенствовали свои творческие навыки и умения. Педагоги, дети и родители активно сотрудничали в творческом процессе проектной деятельности, где создали праздничное настроение в преддверии Нового года. Проводимая работа объединяла детей, создавала праздничную предновогоднюю атмосферу в коллективе. Полученные знания дети использовали в игровой деятельности, делились полученными знаниями с родителями и друзьями. Дети с удовольствием рассматривают иллюстрации, поют новогодние песни, узнают мелодии, рассказывают стихотворения. Мы пришли к выводу, что проведенные в процессе реализации проекта мероприятия объединяют детей, родителей и педагогов впечатлениями, переживаниями. А также то, что дети получили много новых знаний, расширился их словарный запас, возрос познавательный интерес.

                                                                                        Приложение

 Откуда Новый год к нам пришел?

 Рассказ об истории возникновения Нового года в России

Как хороша новогодняя елка!

Как нарядилась она – погляди!

Платье на елке зеленого цвета,

Яркие бусы блестят на груди,

Елка у нас высока и стройна,

 Вечером вся засверкает она

Блеском огней, и снежинок и звезд,

 Словно павлина раскрывшийся хвост!

 Елка в кармашки свои золотые

Спрятала множество разных сластей

 И протянула к нам ветки густые,

Словно хозяйка, встречает гостей.

 Дерево лучше нигде не найдешь!

С елкой хорошей и праздник хорош!

О.Высотская

 А все же, откуда появилась традиция отмечать праздник и наряжать елку? Новый год считается одним из самых любимых и веселых праздников. Мы ждем пушистого белого снега, нарядную и украшенную елку и Дедушку Мороза со Снегурочкой. Однако, не всегда наступление Нового года праздновали 1 января. Наши далекие предки, восточные славяне, отмечали этот праздник весной – 1 марта, когда природа просыпается ото сна и оживает. А мы сейчас в этот период мы празднуем Масленицу. После этого, период Нового года стали отмечать по православному церковному календарю – 1 сентября. В этот день царь задаривал своих слуг шубами, серебром и деньгами. В домах устраивались застолья – пекли пироги, блины, варили кисель. 1 января, праздновать Новый год в России начали в 1700 году – по указу царя Петра 1. Именно он приказал запускать в этот день фейерверки, стрелять из небольших пушек и ружей, пускать ракеты и зажигать огни, а также украшать дом ветками можжевельника и сосны. Люди не хотели ставить дома елки. Этот обычай царю пришлось вводить силой. А если не находил дома елки, сурово наказывал хозяина. Сначала, их устанавливали не внутри дома, а во дворе, крепили на ворота и крыши. А уже позже появился обычай ставить новогоднюю елку, украшенную фонариками, цветами, лентами, конфетами и даже яблоками. Обычай, наряжать под Новый год елку пришел к нам из Европы. Когда-то жители германских племен считали ель символом жизни и вечной молодости. Они были уверенны в том, что елка способна защитить дом от злых духов. Поэтому ее почитали, развешивали на ее ветках украшения и произносили заклинания. Все это происходило прямо в лесу. Затем елку стали устанавливали только в королевских и царских дворцах Франции, Германии, Англии и т.д. Только позже елка появилась в домах простых людей. Так, постепенно россияне привыкли к обычаю наряжать елку под Новый год и делают это теперь с огромным удовольствием. А в наше время никто уже и не представляет себе новогоднего праздника без красавицы-елочки….

Беседа «Новый год»

Ребята, а вы знаете, что скоро наступит Новый год? А это значит, что будет большой и веселый праздник — встреча Нового года! Перед Новым годом в каждом доме, в каждом городе и в каждой семье наряжают зеленую ель красивыми шарами, игрушками, мишурой и гирляндами. Вот какая красивая она может быть. А еще красавицу елку наряжают на улицах города. У самых больших и красивых елочек люди будут устраивать празднование. У нас в Оренбурге, где ставят самую большую елку?. Вы тоже можете сходить со своей семьей на веселый праздник, говорят так — сходить на елку. Там вы можете послушать музыку, потанцевать, поесть вкусностей, и, если повезет, встретить настоящего Деда мороза и снегурочку. Дед мороз — это добрый дедушка, который приезжает из далекого края. Он везет с собой огромные мешки подарков для детей, которые он заготавливает целый год. Дедушка мороз приходит к деткам домой и дарит подарки. Но так как малышей очень много, то ко всем он прийти, к сожалению, не успеет. Но вы не беспокойтесь, если Дед мороз не придет к вам днем, то он обязательно придет ночью и положит подарки под елку. Еще с дедушкой приезжает его внучка — снегурочка. Она приходит на все праздники вместе с морозом и тоже поздравляет малышей. Кроме Снегурочки дедушке помогают снеговики. Они учувствуют во всех приготовлениях к празднику. Перед самым наступлением Нового года ваши родители накроют красивый стол, на котором будет много еды. И каждый из вас выберет себе что-нибудь вкусное. Кстати, а вы любите мандарины? Этот фрукт есть в каждом доме на новый год. Мандарин — это вкусный символ нового года. 31 декабря ровно в 12 часов ночи пробьют куранты — это большие часы, которые показывают по телевизору на каждый новый год. Звон этих часов говорит о наступлении Нового Года. Если вы еще не будете спать в это время — загадайте желание — оно обязательно сбудется!

 Игра «Мороз – Красный нос»

Цель: развитие ловкости, быстроты, воспитание выдержки, терпения. Ход игры: на противоположных сторонах площадки обозначаются два дома, и в одном из них располагаются играющие. На середине площадки лицом к ним становится водящий — Мороз-Красный нос (взрослый). Он произносит; Я Мороз-Красный нос! Кто из вас решится В путь-дороженьку пуститься? Играющие хором отвечают: «Не боимся мы угроз, и не страшен нам Мороз!» После этого они бегут через площадку в другой дом, а Мороз догоняет и старается их заморозить (коснуться рукой). «Замороженные» останавливаются на том месте, где их настиг Мороз, и стоят так до окончания перебежки. Игра повторяется несколько раз.

Подвижная игра «Два Мороза»

 Цель: Развить ловкость, координацию движений, быстроту реакции на словесный сигнал, ориентировку в пространстве, внимание и воображение; упражнять детей в беге с увертыванием; закреплять умение выполнять действия взятой на себя роли; воспитывать дружеские взаимоотношения, желание играть вместе, дисциплинированность. Материал: красный и синий колпачок на голову. Ход игры: Выбирают двоих водящих – Мороз Красный нос и Мороз Синий нос. Затем остальные играющие остаются в доме на одной стороне зала. Морозы становятся посередине площадки лицом к детям и после слов дети бегут на противоположную сторону, а Морозы стараются их заморозить. Ребенок, которого заморозили, останавливается на том месте, где его догнал Мороз. Два Мороза: Мы два брата молодые, Два Мороза удалые Я Мороз — красный нос, Я Мороз — синий нос, Кто из вас решится В путь-дороженьку пуститься? Все играющие хором отвечают: Не боимся мы угроз, И не страшен нам мороз! После этого дети перебегают в другой дом, а Морозы стараются их заморозить (коснуться рукой). Замороженные останавливаются на том месте, где их настиг Мороз. Они стоят так до окончания перебежки.

Загадки о зимних явлениях природы, о новогоднем празднике

 Без рук, без глаз, А рисовать умеет. (Мороз)

Белая морковка зимой растет (Сосулька)

Вырос лес, Белый весь, Пешком в него не войти, На коне не въехать. (Морозный узор на окне)

Идет, а ног нет; Лежит, а постели нет; Легкий, а крыши ломит. (Снег)

А ну-ка, ребята, кто угадает: На десятерых братьев двух шуб хватает. (Рукавицы)

Тройка, тройка прилетела, Скакуны в той тройке белы, А в санях сидит царица Белокоса, белолица, Как махнула рукавом — Все покрыла серебром. (Зимние месяцы)

 Странная звездочка в небо упала, Миг на ладошку легла — и пропала (Снежинка)

 Он приходит в зимний вечер, Зажигать на елке свечи. Он заводит хоровод – Это праздник… (Новый год.)

Он живет совсем немного, А сейчас ждет у порога. Кто в двенадцать к нам войдет? Ну конечно… (Новый год.)

На дворе снежок идет, Скоро праздник… (Новый год.)

Шапка снега на горе, Все деревья в серебре, На пруду сверкает лёд, Наступает … (Новый год.)

Ёлки в комнате растут, Белки шишек не грызут, Зайцы рядом с волком На колючей ёлке! Дождик тоже не простой, Серебристый, золотой, Блещет что есть мочи, Никого не мочит. Всё всегда наоборот Только в праздник … (Новый год.)

Что за праздник на дворе Наступает в декабре? В это время все вдруг рады, Малыши подарков ждут, Ради нескольких минут Собирается семья: Мамы, бабушки, родня. И держа в руках бокалы, Сосчитав часов удары, Все от радости визжат, Шутят, прыгают, шалят. Прочь кошмары и ненастья, В эту ночь ждут только счастья, Это праздник без хлопот, Это праздник - … ! (Новый год.)

Сколько раз пробьют часы, Если сдвинуты усы. (Двенадцать.)

Говорят, в года былые В январе в норе сырой Сын чудесный у Марии Родился ночной порой. С той поры есть праздник славный И большое торжество: Новогодний православный Светлый праздник … (Рождество) Стоит, колючая, как еж, Зимою в платье летнем. А к нам придет под Новый Год —Ребята будут рады. Хлопот веселых полон рот: Готовят ей наряды. (Елка.)

К нам домой под Новый год Кто-то из лесу придет, Вся пушистая, в иголках, А зовут ту гостью…(Ёлка.)

 Зимой, в часы веселья, Вишу на яркой ели я Встанет елочка в углу У окошка на полу. А на елке до макушки Разноцветные…(Игрушки.)

 Какая игрушка Стреляет, как пушка? (Хлопушка.)

 Колёсико простое, Стало лентой витою. (Серпантин.)

В январе, на праздник важный, Дождь идёт цветной, бумажный. (Конфетти.) Расписные цепи эти Из бумаги клеят дети. (Гирлянды.)

И верхушку украшая, Там сияет, как всегда, Очень яркая, большая Пятикрылая…(Звезда.)

У гирлянды есть сосед. Он в хвойной зелени сверкает И новогодней встречи свет Стеклянным боком отражает. (Ёлочный шар.)

В кружок ребята собрались И дружно за руки взялись. Так возле ёлки в Новый год все дети водят… (Хоровод.)