Краткосрочный проект в старшей группе «Радуга» «Синичкин день»
проект (старшая группа)

Загадайте загадки о зимующих птицах

Плотник с острым долотом

строит дом с одним окном… (дятел).

Кто красуется на ветке

в желтой праздничной жилетке?

Это маленькая птичка,

а зовут её …(синичка)

Эта птица так болтлива,

воровата, суетлива,

стрекотунья, белобока,

а зовут её …(сорока).

Красногрудый, чернокрылый,

любит зернышки клевать,

С первым снегом на рябине

он появится опять. (Снегирь)

Чернокрылый, красногрудый

зимой на ветках яблоки!

Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки,

ведь это … (снегири)

На ветвях украшенных снежной бахромой,

яблоки румяные выросли зимой.

Яблоки на яблоне весело снуют,

гусениц мороженых яблоки клюют. (Снегири)

В тёплый край не улетают,

на морозе распевают,

Эти птички-невелички

называются … (синички)

В серой шубке перовой

и в морозы он герой,

Зимовать не улетает,

под карнизом обитает. (Воробей)

Что за стол среди берез

под открытым небом?

Угощает он в мороз

птиц зерном и хлебом (Кормушка)

Пословицы о синицах

Не много заинька ест - пьет, а весело живет.

Не велика птичка - синичка, а и та свой праздник помнит.

Синичка – воробью сестричка.

Хвалилась синица хвостом море зажечь.

Невелика синица, голосок востёр.

Муниципальное бюджетное  дошкольное образовательное учреждение

 Ремонтненский детский сад «  Родничок»

Краткосрочный проект в старшей группе «Радуга» «Синичкин день»

                                                                                                        воспитатель: Сенченко О.И.

Тип проекта: информационно-познавательный, творческий. 

Вид проекта: групповой 

Участники проекта: педагоги, дети (5-6 лет), родители. 

Срок реализации с 10.11.2025г. – 14.11.2025г. 

Актуальность проекта. 

Вот и отшумела золотая осень, поредели кроны деревьев, избавились от своего пестрого наряда. Окружил листопадом сентябрь, отшумел дождями октябрь, встретил нас первыми морозами ноябрь. И вот уже зима спешит к нам с морозами и снегом.
По дороге по прямой шла зима с морозами, 
Шла зима с морозами, снег стелила розовый.
И как только, на улице похолодало, многие птички засуетились как будто их кто- то напугал. Да нет, пугать никто не пугал. Вот только дождики да морозы не всем птицам по душе. Пришла пора некоторым из них улетать в теплые края. Раньше всех от нас улетают стрижи и ласточки, в сентябре отбывают грачи, скворцы, кукушки, а к ноябрю покидают нас все перелетные птицы. 
Но улетают от нас одни пернатые, а с нами остаются другие птицы. Сегодня мы их поприветствуем.
С давних пор на Руси 12 ноября отмечался Синичкин день, т. е., день встречи зимующих птиц. Люди готовили кормушки, читали стихи про птиц, загадывали загадки, играли и просто любовались зимними птахами.
Почему именно Синичкин день? Да потому что синица – для Руси божья птица. Раньше в старину на неё гадали: бросали крошки хлеба, кусочки сала и наблюдали: если синичка сначала станет клевать сало, то в доме будет вестись живность, если станет клевать крошки хлеба-то будет в доме достаток. В народе говорили «Невелика птичка синичка, а свой праздник знает».
Несколько лет назад в России появился экологический праздник «Синичкин день». Наши предки приметили, если птицы появляются возле жилья человека целыми стаями, значит, очень скоро наступят холода. А еще в этот день наши предки предсказывали погоду по особым приметам, если синица свистит – быть ясному дню, если пищит – быть ночному морозу, собирается много синиц на кормушках – к метели и снегопаду. Название «синица» происходит вовсе не от цвета оперения этих птиц, как многие считают. Свое имя эти птицы получили за пение звонких песен, которые напоминают перезвон колокольчика. Как известно синицы приносят пользу человеку, а чтобы они и дальше могли приносить пользу человеку необходимо о них позаботиться в зимнее время.

В современных условиях экологическое воспитание детей становиться особенно актуальным и необходимым. Именно в период дошкольного детства происходит становление личности, формирование осознанно – правильного отношения к природным явлениям и объектам. Поэтому очень важно научить детей любить, уважать и беречь природу. 

Тема проекта “Синичкин день” выбрана не случайно, ведь птицы всегда рядом с человеком. Поэтому важно научить детей понимать значение птиц в жизни людей, осознавать, что они помогают птицам выжить, тем самым спасают окружающий мир от опасности. 

Получив опыт природоохранной деятельности, дети начинают приобретать крупицы экологического сознания. 

Если подобная работа пройдет с дошкольного детства до взросления, мы получим экологически грамотного человека. 

Проблема: у воспитанников недостаточно знаний о синицах, об экологическом празднике “Синичкин день”. У дошкольников не сформировано экологическое сознание и культура. 

Цель: дать детям представления об экологическом празднике «Синичкин день» посредством проведения различных мероприятий.  

 Задачи: 

Образовательные: 

1.  Расширить знания детей о роли птиц в природе и жизни человека. 

 2.  Научить распознавать синицу по характерным признакам. 

Воспитательные: 

1.  Воспитывать у детей заботливое отношение к природе, желание помочь птицам в трудных зимних условиях. 

2. Формировать экологически грамотное отношение к подкормке птиц в зимний период. 

3. Воспитывать самостоятельность, коммуникативные навыки работы   в  группе. 

Развивающие: 

1. Формировать умения сравнивать, выявлять отличительные признаки. 

2. Развивать творческие способности детей. 

3. Развивать познавательную активность, самостоятельность, умение рассуждать, делать умозаключения. 

4. Расширить и активизировать словарный запас, грамматическую сторону речи по теме. 

Ожидаемые результаты:

1. Дети получат знания об экологическом празднике «Синичкин день»;

2. Пополнят свои знания о зимующих птицах;

З. Расширять словарный запас;

4. Научаться заботиться о зимующих птицах;

5. Приобретут экологическую привычку подкармливать птиц зимой.

Основные направления реализации проекта:

Социально – коммуникативное развитие.

Речевое развитие.

Познавательное развитие.

Художественно – эстетическое развитие.

Физическое развитие.

Продукт проекта:

Пополнение предметно - развивающей среды.

Создание тематического альбома: «Зимующие птицы».

Картотека художественной литературы для чтения детям о птицах.

Картотека загадок для детей о птицах.

Изготовление и развешивание кормушек для птиц.

Работа с родителями: 

Информирование  об экологическом празднике «Синичкин день»

Консультация «Покормите птиц зимой», «Чем подкармливать птиц зимой»

Участия в акций «Покормите птиц»;

Выставка детских работ.

Этапы реализации проекта: 

1 этап - подготовительный. 

Сбор информации об экологическом празднике. Подбор методической литературы, фонограмм, масок, игр, иллюстраций и т.д. 

Цель: Создание положительной мотивации у воспитанников и их родителей; 

определение целей и задач; 

создание развивающей среды в группе; 

подборка материала для продуктивной деятельности. 

2. Этап. Основной, организационно-практический. 

1. Социально – коммуникативное развитие:

проведение дидактических игр: 

«Узнай по описанию», «Что за птица»,«Собери картинку», «Третий лишний», «Гнездовья птиц», «Птички на ветках»,«Зимующие птицы», «Найди по описанию».

Проведение пальчиковых игр- «Перелётные птицы», «Что умеют делать птицы», «Зимующие птицы»;

Развешивание кормушек;кормление птиц.

2. Познавательное развитие:

Беседы: «Зимующие птицы», История возникновения праздника «Синичкин день», «Птицы нашего края», «Покормите птиц зимой»;

Наблюдения на прогулке за птицами;

Рассматривание фотографий, иллюстраций, картинок, тематических альбомов по данной теме;

Интегрированное занятие «Зимующие птицы».

3. Художественно – эстетическое развитие:

- лепка «Птицы»; 

-рисование «Прилетели к нам синицы»

- аппликация и конструирование «Синички на дереве»

4. Речевое развитие:

описание зимующих птиц;

рассказывание о птицах;

чтение художественной литературы:

рассказ «Появились синички»  Г.Скребицкий, В. Чаплина;

 В. Сухомлинский «Почему плачет синичка?»,Н. Калинина «Про птиц», 

З. Александрова «Новая столовая»,Л. Татьяничева «Снегири», 

и другие разучивание стихотворений о птицах, отгадывание загадок о птицах.

5. Физическое развитие:

разучивание комплекса утренней гимнастики «Зимующие птицы».

подвижные игры: «Кот и голуби», «Совушка - Сова», «Гуси – лебеди», «Зимующие птицы», «Птички в гнёздышках» и другие

Физкультминутка «Шустрая синичка», «Будем прыгать и скакать»

6. Работа с родителями:

папка – передвижка «Зимующие птицы»;

консультации: «Покормите птиц зимой», «Чем подкармливать птиц», «Синичкин день».

 - выставка книг о птицах в книжном уголке; 

3. Этап – заключительный. 

- рассказы детей о синицах; 

- слушание фонограммы пение синиц ;

- акция «Покормите птиц»; 

- вручение медалей всем участникам акции «Покормите птиц». Дата проведения итогового мероприятия:14.11.25г

Литература.

1.     Аксенова, З.Ф. Войди в природу другом. Экологическое воспитание дошкольников. – Москва: ТЦ Сфера, 2011. – 128 с.

2.     Горбунова, Г.А. Развитие экологической культуры дошкольников // Дошкольная педагогика. - 2005. - № 6. - С. 10-16.

3.     Интернет-ресурсы.

4.     Казаручик Г. И. Дидактические игры в экологическом образовании дошкольников // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 2. - С. 19-24.

5.     Лопатина, А.А. Сказы матушки земли. Экологическое воспитание через сказки, стихи и творческие задания / А. А.Лопатина, М.В. Скребцова. - 2-е изд. - Москва: Амрита-Русь, 2008. - 256 с.

6.     Николаева С. Н.  Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве.- М: Просвещение.- 2012г.

7.     Николаева С. Н. Парциальная программа “Юный эколог”. Система работы в старшей группе детского сада. - М: Мозаика-Синтез, 2016 - 200с.

8.     О. А.Соломенникова Экологическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для занятий с детьми 2-7 лет. - М: Мозаика-Синтез, 2014 - 150с.

Рекомендация для родителей «Наблюдаем с детьми зимой за природой. Тема «Зимующие птицы»»

Многие из вас, родителей, из детства, наверное, помнят, как маленькими сидели зимой у окошка и наблюдали за птичками на кормушке. Зимой на улице, во дворе, в парке ребёнка ожидает множество открытий. Он сталкивается с неизвестной для него природой. И если вы прислушаетесь, как ваш ребёнок, то заметите, что вас окружают множество звуков, издаваемых птицами. А если будете внимательными, то у вас есть шанс увидеть и самих птиц. Зимой самое время познакомить ребёнка с зимующими птицами, которых он не сможет увидеть в другое время года. Дети 5-6 лет должны:

Знать и называть не менее 7-10 зимующих птиц.

Уметь называть части птиц: голова, клюв, глаза, туловище, лапы, хвост, перья.

Знать, чем питаются птицы зимой.

Составлять описательный рассказ.

Отгадывать загадки.

Родителям рекомендуется:

1.   Гуляя вместе с ребенком на улице или парке, понаблюдать за птицами, а дома рассмотреть с ребенком иллюстрации зимующих птиц, назвать их; обратить внимание на характерные внешние признаки (величина, окраска перьев, спинка, грудка, головка, крылья, лапки, клюв, хвост). Показать на улице зимующих птиц: снегиря, синицу, голубя, ворону, воробья, снегиря, свиристеля. Показать на картинке клеста и кедровку. Обратить внимание ребенка на особенность строения клюва клеста и рассказать, почему именно такой клюв нужен клесту. Рассказать, что кедровка - единственная птица, делающая запасы на зиму, как белка. У нее очень хорошая память и она всегда помнит, где и какой запас сделала. Помочь запомнить информацию.

2.   Изготовить совместно с ребенком кормушку и подвесить её на улице или в саду.

3.   Обратить внимание ребёнка на то, какие птицы часто прилетают во двор (голубь, ворона, галка, воробей, синица), на кормушку.

4.   Провести беседу с ребенком о бережном отношении к птицам, о необходимости помощи птицам зимой

5.   Желательно покормить птиц вместе с ребенком.

Задайте ребенку вопросы:

Каких зимующих птиц ты знаешь?

Почему они называются зимующими?

Чем птицы питаются зимой?

Что для птицы страшнее зимой: холод или голод? Как можно помочь птицам?

Памятка "Как подкармливать птиц"

1.   Кормушки должны быть удобными.

Кормушки лучше делать самые простые – из пакетов из–под молочных продуктов. А также из пластиковых бутылок, укреплённых вверх дном, чтобы зерно постепенно высыпалось на подставку.

2.   Развешивайте кормушки в спокойных для птиц местах.

3.   Корма в кормушках должно быть немного, но следите, чтобы корм в кормушке был постоянно.

4.   Кормушки нужно держать в чистоте.

5.   Следите, чтобы в кормушке не было снега.

6.   Помните, что основные зимние корма: семечки арбуза, дыни, тыквы, пшеничные отруби, овсяные хлопья, пшено, семена подсолнечника (не жаренные, не солёные), сушёные ягоды боярышника, шиповника, крошки белого хлеба, несолёное свиное сало, говяжий жир. Нельзя давать чёрный хлеб.

И помните - кормить птиц надо регулярно!