Дидактическая игра
материал (младшая группа)

Дидактическую игру, созданную совместно с воспитанниками нашей группы для знакомства и закрепления детьми основных цветов


Предварительный просмотр:

Мутусханова Аминат Измировна.

Уважаемые коллеги, представляю вашему вниманию дидактическую игру, созданную совместно с воспитанниками нашей группы, для знакомства и закрепления детьми основных цветов (красный, желтый, синий, зеленый) и геометрических фигур (круг, овал, квадрат, треугольник, прямоугольник). Она представляет собой игровое поле, на котором изображены основные цвета, геометрические фигуры, и карточки с предметами определенного цвета и формы.

1. На первом этапе работы с данным пособием мы знакомим детей с основными цветами. Сначала мы предлагаем назвать цвет предмета. Если ребенок не знает цвета- знакомим его с цветами и называем сначала картинки одного цвета, потом другого и т. д.

Затем (когда дети запомнили названия цветов) мы предлагаем их распределить картинки в два столбика отдельно красные предметы; отдельно желтые).

2. Этапы работы можно разделить, включить

игровой момент в индивидуальное или фронтальное занятие. А можно проработать все этапы на одном занятии с дни или двуя детьми.

3. Потом добавляем картинки еще одного цвета и предлагаем то же задание. Только столбиков будет три. И заканчиваем работу, добавляя еще один цвет и увеличивая количество столбиков.

4. Этапы работы можно разделить, включить

игровой момент в индивидуальное или фронтальное занятие. А можно проработать все этапы на одном занятии с одним или двумя детьми.

Последним этапом работы с данной игрой является нахождение места каждой картинки на игровом полотне в зависимости от ее формы и цвета.


По теме

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И РАЗВИТИЕ РЕЧИ. Дидактическая игра многоплановое, сложное педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего

Дидактическая игра представляет собой многоплановое, сложное педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игро...

«Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста через дидактические игры». «Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста через дидактические игры».

Под экологическим воспитанием детей нужно понимать, прежде всего, воспитание человечности, то есть доброты, ответственного отношения и к природе, и к людям, которые живут рядом, и к потомкам, которым ...

Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка» Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка» Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка»

Разработала:Саламатина Ирина Борисовна воспитатель ГБДОУ № 48 Кировского района горохом или фасолью). Санкт ПетербургаОписание игры:Цель: развитие мелкой моторики , тактильной чувствительнос...

Дидактическая игра собери вазу. Дидактическая игра «7 цветов радуги».

Развиваем мелкую моторик рук, учимся соединять части предмета в одно целое, называть предмет, определять его цвет. Развиваем память, мышление, внимание, увеличиваем словарный запас. Закрепллять п...

Консультация - практикум «Как научить ребенка играть в дидактические игры. Роль дидактической игры в развитии детей» (с домашним заданием для родителей и детей)

Дидактические игры — одно из средств воспитания и обучения детей дошкольного возраста. Огромный вклад в разработку советской теории игры внесла Н. К. Крупская. Она придавала большое значение игр...

Дидактические игры в младшей группе.Основой дидактической игры является дидактическая задача. Дидактические задачи разнообразны. Это может быть ознакомление с окружающим (природа, животный и растительный мир, люди, их быт, труд, события общественной жизни

Что в мешочке?Цель: научить выделять звук [ц] в произношении, развивать речь.Оборудование: мешочек; игрушки и предметы, в названии которых есть звук [п] (цыпленок, курица, овца, заяц, ...