Напольные игры
материал

Использование технологии «умный пол» в работе с детьми раннего возраста.

1 СЛАЙД. Добрый день, уважаемые коллеги, я рада приветствовать вас и хочу представить вашему вниманию свой лот «Использование технологии «умный пол» в работе с детьми раннего возраста.

2 СЛАЙД. Эта технология пришла из реджио-педагогики. Создатель реджио-педагогики – итальянский педагог и психолог Лорис Малагуцци (1920-1994).

3 СЛАЙД. Совершенствуя и насыщая групповое пространство, в первую очередь нужно позаботиться о том, чтобы дети могли удовлетворить свои потребности в познании, движении, общении. Необходимо грамотно организовать предметно - развивающую среду, используя  по максимуму пространство группы.

 4 СЛАЙД.  Напольные игры, «умный пол» – это разновидность игр, которые имеют достаточно большой размер и располагаются на поверхности пола, созданные в развлекательных и образовательных целях, по замыслу детей и взрослых.

        Я в своей группе тоже использую технологию «умный пол». Ни для кого не секрет, что дети очень любят играть на полу, и я использую пол как ещё одно образовательное пространство. Напольные игры могут быть мобильными, с использованием готовых игровых полей, и статичные, без возможности перемещения. Эти игры можно выполнить из цветного скотча, малярного скотча, изоленты, другого подручного материала. Они предназначены для игры на поверхности имеющегося пола в группе. Все эти игры можно назвать многофункциональными, в зависимости, конечно, от дизайна и содержания, т.е. эти игры фактически универсальны по содержанию, позволяют включать любой тематический материал. Данные игры позволяют осуществлять интеграцию двигательной, коммуникативной и познавательной активностей  детей.

         Придумать и изготовить игры на полу очень просто. Можно воспользоваться готовыми идеями или придумать игры самостоятельно.

5. СЛАЙД. Пять правил напольных игр.

1. Игра – для малышей, а не для взрослых. Чтобы вызвать у детей интерес, не делайте игру слишком тяжёлой, но и чересчур лёгкой.
2. Для детей- развлечение, для педагога - инструмент. Игра - не просто для забавы. И если для детей это развлечение, то педагог должен сформулировать цель, которую хочет достигнуть этой активностью, например, закрепить учебный материал или развить логическое мышление малышей.
3. Игровое поле – разнообразное. Для введения в напольные игры отлично подходит универсальное игровое поле. Можно создать игровое поле самостоятельно, например, начертить квадраты изолентой на полу, а можно использовать уже готовый материал, например, баннерное полотно или подложку.
4. Игра – это движение. Продумайте, что должен делать ребёнок: убирать картинки, прыгать. Дети любят движение и стоять на месте им будет скучно.
5. Правила – основа порядка. Подумайте и чётко объясните детям, что можно делать во время игры, а что нельзя. Так будет легче контролировать процесс и достичь дидактических целей.

6. СЛАЙД. Игра «Лишний в ряду». В квадратах на игровом поле разложены карточки с изображением чего-то или кого-то. Необходимо в каждом ряду определить  лишнее и прыгнуть в квадрат с изображением лишнего объекта, поднять карточку и объяснить свой выбор. Игра способствует как развитию основных движений, так и закреплению у детей обобщающих понятий. Картинки с изображениями можно подбирать в соответствии с интересами детей или тематическим планированием.
7. СЛАЙД. Игра «Весёлые дороги».

8. СЛАЙД. Игра «Подбери по цвету». Игровое поле поделено на разноцветные квадраты, в которые можно сортировать любые предметы по цвету. Игра позволит детям закрепить представления о цветах.

9. СЛАЙД. Игра «Подбери по цвету и форме» В этой игре ребёнок ищет подходящую по форме и цвету фигуру, называет её и прикрепляет на основание. Можно также добавить и размер.
10. СЛАЙД. Игра «Ловкие прыгуны». На полу наклеены следы ног из самоклеящей плёнки. Задача игроков прыжком менять положение ног, ставя их на нужный след. Побеждает тот, кто правильно, без ошибок выполнил все прыжки до конца.
11. СЛАЙД. Игра «Займи место». Игрокам необходимо занять следы того цвета, который я им назову.
12. СЛАЙД. Игра «Разложи геометрические фигуры». В данной игре дети должны найти и выложить фигуры по заданию воспитателя или по образцу на карточке.
13. СЛАЙД. В ходе работы мною отмечено, что «умный пол» для детского сада – это отличный инструмент, который помогает нам разнообразить образовательный арсенал, а также повысить общую эффективность образовательного процесса. Использование пола для игр стимулирует активацию умственной деятельности, развивает мотивацию. Кроме того, при взаимодействии нескольких участников вырабатываются навыки коллективной работы, способность принимать решения и вести за собой друзей. Это хороший шанс проявить креативность, ведь увлечённые дети раскрываются, показывая свои скрытые таланты.
14.  СЛАЙД. Спасибо за внимание.