Проект "Транспорт.Профессии"
проект (старшая группа)

МКДОУ «Центр – Верхнемамонский детский сад №1 Верхнемамонского муниципального района Воронежской области»

Проект познавательно- игровой, исследовательский.

в старшей  группе.

Тема: «Транспорт. Профессии».

Подготовила:

  воспитатель первой квалификационной

категории Попрядухина С.В..

                                с. Верхний Мамон 2026 г.

Проект старшей  группы  «Транспорт. Профессии»

Сроки:  с 21.11.26 по 02.12.26г

Тип проекта: познавательно-игровой, исследовательский.

Участники: дети ,воспитатели, родители.

Место проведения: групповая комната, наблюдения на участке.

Актуальность проекта:

 Современные дети растут в мире высоких технологий, развивающихся стремительно и бесповоротно. Социальное образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. Дети в недостаточной степени знают виды транспорта, какие правила безопасности существуют на дороге; недостаточно полно владеют обобщенными понятиями, не всегда могут максимально обогатить знания и представления о видах транспорта, о профессиях.

Цель проекта: Расширить и систематизировать знания детей о транспорте и создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей по ознакомлению с видами транспорта. Знакомить с профессиями: полицейского, продавца, шофёра.

Задачи:

Обучающие:

- Закреплять знания детей о предметном мире, помочь освоить элементарные знания о современной технике, сгруппировать транспорт по среде передвижения и его назначению.

- Продолжать знакомить детей со знаками дорожного движения.

- Раскрыть значение транспорта для людей.

- Расширить представления детей об истории транспорта.

- Правильно научить ребенка вести себя в опасных ситуациях.

Развивающие:

- Развивать познавательную активность детей,

обогащая представления о транспорте.

- Развивать психические процессы (восприятие, мышление, речь, воображение)

- Развивать коммуникативные умения и навыки.

- Развивать лексико-грамматические представления, совершенствовать навыки словообразования и словоизменения.

Воспитательные:

- Воспитывать доброжелательные взаимоотношения в коллективе детей, умение дискутировать, уважать мнение друг друга. Уважительно относиться к продуктам деятельности.

Задачи по работе с родителями:

- Привлечь семьи к участию в воспитательном процессе на основе педагогического сотрудничества.

Оформление в группе уголка по правилам дорожного движения.

В течение всего проекта происходит интеграция образовательных областей.

             Виды деятельности и формы работы:

Беседы:

∙         «Какой бывает транспорт и зачем он нужен?»

∙         «Правила поведения в транспорте».

∙         «Если бы на свете не было машин?»,

∙         «Зачем нужны дорожные знаки?»

∙          Беседа о прошлом воздушного транспорта

Игровая деятельность:

Дидактические игры:

-«Четвертый лишний».

- «Дорожные знаки».

- «Найди безопасную дорогу».

-«Что сначала, что потом».

-«Лабиринт».

- «Собери знак».

- «Мы летим, плывем, едем».

- «Чего не хватает».

- «Назови вид транспорта».

- «Подбери запасную часть».

- «Кому, что нужно».

 Подвижные игры:

- «Найди свою остановку»

- «Самолеты».

- «Гонки».

- «Водители».

- «Красный, желтый, зеленый».

- «Грузовики и легковушки».

- «Опоздавший пассажир».

- «Тише едешь, дальше будешь».

  - «Займи место в автобусе»

 Сюжетно-ролевые игры:

 «Гараж»,

«Путешествие»    

 Игровые обучающие ситуации-путешествия:

 «Как Буратино перейти дорогу?».

 игра-тренинг «Как организовать безопасное движение на дороге?»,

 «Кто виноват? »,

 «Кому необходимо уступать место в городском транспорте?»

«Путешествие»

- «Пожарные»

-Режиссерские игры с модельными машинками с использованием макета улиц.

Подбор настольно-печатных игр:

- «Чего не хватает».

- «Виды транспорта».

- «Ралли».

- «Большие гонки».

Познавательное развитие:

Рассматривание иллюстраций ,информационных папок по теме «Транспорт».

 Наблюдение на прогулке за движением транспорта и работой водителя, за проезжающими машинами. (грузовые, легковые).

Просмотр мультфильма «Приключения Незнайки». Обсуждение «Безопасное поведение на улице».  Просмотр мультфильма «Полли и его друзья».

Пальчиковые игры о транспорте.

Конструирование различного транспорта из конструктора ЛЕГО.

Создать условия для свободного рисования.

 Коммуникативное развитие:

Составление рассказа по серии сюжетных картинок по безопасности на улицах и дорогах.

Составление описательного рассказа по опорной схеме.

Составление простых предложений по теме «Транспорт».

Составление коллективного рассказа «Полетим на воздушном шаре».

Обогащение активного словаря по теме «Различные виды транспорта».

Составление правил безопасного поведения на улице.

 Чтение художественной литературы: С. Михалков «Шел трамвай десятый номер»; Н. Извекова «Как веселые человечки учили дорожную азбуку».

Отгадывание загадок про транспорт и дорожное движение.  

Продуктивная деятельность:

Рисование «Машины на нашей улице», «Спецтехника», «Товарищ Светофор», «На воздушном шаре», «  Не выходи за контур», «Корабль».                   

Аппликация «Грузовой автомобиль»       

Лепка    «Лодка с вёслами», «Самолёт»

Подбор методической и художественной литературы:

Н.Носов «Автомобиль», В. Берестов «Про машину», С. Михалков «Должен помнить пешеход: перекресток-переход. В.В. Маяковский "Это книжечка моя про моря и про маяк”,   "Кем быть?”; В. Орлов "Электричка”;  С.В. Сахарнов "Самый лучший пароход”;    Э. Успенский "Троллейбус”; Д. Хармс "Кораблик”;  Карл Арон "Человек поднялся в небо”;  Карл Арон «Едем, плаваем, летаем»; Б.Житков «Как я ловил человечков»;Чтение информации из детской энциклопедии «История транспорта».

ВЫХОД : Проведение викторины по теме «Средства передвижения».

. Выставка моделей автомобилей и спецтехники в группе .

3 - ая неделя «Наземный транспорт»

Понедельник.

Утренняя беседа «Какой бывает транспорт и зачем  он  нужен?»

Познание. «Наземный транспорт».

Цель: обогащать и систематизировать представления детей о наземном транспорте.

Рисование. «Машины на нашей улице».

Цель: вызвать интерес детей к рисованию машин ,которые они наблюдали самостоятельно на улицах  своего посёлка.

Чтение худ. литературы «Автомобиль» Н.Носов.

Вторник.

Утренняя беседа. «Путешествие в прошлое автомобиля».

Познание (ФЭМП) «Обведи по точкам»

Цель: закреплять знание геометрических фигур, разыскивая их на изображении, учить обводить по точкам. Развитие речи «Наземный транспорт»

Цель: учить составлять описательный рассказ о наземных видах транспорта по опорной схеме.

Чтение худ. литературы В.Берестов «Про машину».

Среда.

Утренняя беседа «На чём передвигались наши предки?»

Познавательно-исследовательская деятельность. «Такой разный транспорт»

Цель: Учить детей различать транспорт, классифицировать по назначению.

Лепка «Грузовик»

Цель: расширять познания о грузовых автомобилях ,выделять части машины ,лепить поэтапно.

Чтение худ. литературы «Папа ,мама, восемь детей и грузовик . А.К. Вестли.

Четверг.

Утренняя беседа «Правила поведения в транспорте».

Развитие речи «о наземном транспорте»

Цель : учить подбирать характеристику к предмету, отвечая на вопросы (какой? какие?).

Чтение худ. литературы «Кем быть?» В. Маяковский.

 Пятница.

Утренняя беседа . «Зачем нужны дорожные  знаки?»

Рисование «Товарищ Светофор»

Цель: закреплять знание правил дорожного движения ,учить рисовать светофор.

Чтение худ. литературы «должен помнить пешеход» С. Михалков.

  В течение недели во время прогулки наблюдение за проезжающим по дороге транспортом.

4 – неделя.

Знакомим детей с профессиями: полицейский, продавец, шофер, водитель автомобиля. 

1. Дидактическая игра «Назови профессию»

Дидактическая игра «Инструменты для людей разных профессий»

2. Сюжетно – ролевая игра. «Шофёры»

С/р. игра «Путешествие по профессиям»

С/р. игра «Полицейский»

С/р. игра «Супермаркет»

С/р. игра «Водитель автомобиля»

3. Чтение художественной литературы:

4.С. Михалков «Дядя Степа - милиционер»

Б. Житков «Что я видел?»

Г. Брагиловская «Наши мамы, наши папы»

 Выход: викторина «Средства передвижения»

Цель: Систематизировать полученные знания детей.

Итог проекта: выставка транспорта.