СТАТЬЯ «Взаимодействие учреждения с родителями в области актуальных и современных образовательных технологий»
статья (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

города Новосибирска «Детский сад №333 «Теремок»

СТАТЬЯ

«Взаимодействие учреждения с родителями в области актуальных и современных образовательных технологий»

АВТОР: Кулакова Ольга Владимировна, высшая квалификационная категория

ДОЛЖНОСТЬ: Воспитатель

е-mail: borovik-76@mail.ru

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования ориентирован на формирование личностных компетенций. Национальный проект «Образование» ставит задачу по внедрению современных образовательных технологий для обеспечения успеха каждого ребенка.

Среди таких технологий особое внимание заслуживают STEM-технологии.  STЕM-это уникальный подход к образованию детей с разными образовательными потребностями (в том числе с ОВЗ). STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) —расшифровывается как Наука, Технологии, Инженерия, Математика и обозначает практико-ориентированный подход к организации воспитательно-образовательного процесса.

В нашем образовательном учреждении разработана и реализуется Парциальная модульная программа развития интеллектуальных способностей и вовлечения в научно-техническое творчество «STEM-образование детей дошкольного возраста».

Цель программы:  Развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста средствами STEM-образования.

Структурно программа «STEM-образование детей дошкольного возраста» представлена в интеграции следующих образовательных модулей:

1. LEGO-конструирование;

2.Техностудия «Cuboro»;  

3. Робототехника (представлены мини-роботами «Робомышь» и «Робопчела»)

В результате освоения  программы ребята  знакомятся  с основами программирования, у них формируется инженерное мышление. Также у детей  расширяются так называемые универсальные «гибкие навыки» (soft skills).

В процессе реализации  программы мы увидели искренний интерес родителей к области Stem-образования.  Родители наблюдали за тем, как играют их дети в игры, пробовали играть сами, интересовались, где такие игры можно приобрести домой

Было принято решение привлечь родителей к реализации программы.

Важным критерием успешного развития детей является коммуникация образовательной организации с семьей. Программа «STEM-образование дошкольников» предполагает систему взаимодействия посредством вовлечения родных ребёнка в процесс его систематизированного воспитания и обучения по следующим критериям:

 -Применение потенциала семьи в соответствии с профессиональной деятельностью её членов. Родители, которые по роду деятельности имеют отношение к научно-техническим областям (инженеры, программисты) привлекаются к сотрудничеству в реализации тех или иных аспектов программы (вплоть до прямого участия в процессе):

 -Реализация проектов, в которых  задействованы все или отдельные члены семей воспитанников;

-Участие  родителей в конкурсах, выставках, викторинах, чемпионатах

Учреждением были разработаны и  организованы различные мероприятия для родителей и детей по теме Stem-образования

1. Родительские собрания на тему «Формирование предпосылок инженерного мышления у  дошкольников в рамках реализации STEM-технологий»;

2. Привлечение родителей к созданию центров познавательного развития ;

3. Организация «Родительского клуба» по теме «Развитие инженерного мышления у детей старшего дошкольного возраста»

В нашем учреждении ежегодно проводятся детско-родительского  конкурсы   по Lego–конструированию. Темы конкурсов, которые уже были проведены: «Наш город», «Транспорт нашего города», «Достопримечательности Новосибирска». Родители с детьми активно участвуют в этом конкурсе. Конструкторы LEGO, являясь средством индивидуального интеллектуального и творческого развития, также являются мощным средством коммуникации между детьми и их родителями, развивают совместный  интерес к техническому творчеству.

4 марта, в Международный день инженерии, проводится  викторина для детей и их родителей «Мы-изобретатели».

 Совместное участие в интеллектуальных викторинах детей и родителей  способствует проявлению творческого поиска, преодолению у детей коммуникационных барьеров, тк они выполняют задания вместе с родителями-командой,  развивают  стремление к научно-техническому творчеству.

В конце каждого учебного года в рамках Дня открытых дверей  проводится показ открытого  мероприятия по STEM-образованию-чемпионат  «Мы–дети будущего!», а котором также задействованы родители воспитанников

Помимо таких задач, как развитие поисковой активности, стремления к научному поиску, обучение  основам программирования, на таких совместных чемпионатах реализуются навыки работы в команде вместе с родителями, навыки  групповой сплоченности. Дети с родителями развивают навыки коммуникации и межличностного общения. Перед чемпионатом с родителями проводится предварительная работы-родители изготавливают часть атрибутов к чемпионату.

В процессе совместной деятельности происходит  приобщение родителей к участию в жизни ДОУ, укрепляются семейные связи: участие родителей в мероприятиях позволяет сблизить семьи, создавая общие воспоминания и опыт.

Совместная реализация STEM-технологий способствует созданию  единого пространства «Семья – детский сад», в котором всем участникам педагогического процесса комфортно, интересно, полезно и эмоционально благополучно.